公开课用《有余数的除法课件》郭真祥1

学科渗透法制教育视频公开课二年级下册《有余数的除法》执教：郭真祥课件设计：郭真祥2017.10.02现代农业生态观光园现代农业生态园现代农业生态观光园(盘)一、摆一摆，回顾除法意义。6÷2=3如果现在有7颗呢？每两个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？摆一摆，解决新问题7÷2＝3（盘）……1（个）…被除数…除数…商…余数读作：7除以2等于3盘，余1个分的物品几个一份分的结果算式表达6个草莓7个草莓比较两次分草莓的相同点和不同点。每2个一盘分了3盘，正好分完6÷2=3（盘）每2个一盘分了3盘，还剩1个7÷2=3（盘）……1（个）2.用小棒摆正方形二、摆一摆,理解余数与除数的关系。用小棒摆正方形8根8÷4=2（个）9根10根11根12根9÷4=2（个）10÷4=2（个）11÷4=2（个）12÷4=3（个）……1（根）……2（根）……3（根）除数余数＜三、课堂小结1、同学们：根据以的观图片、分草莓、用小棒摆正方形等教学过程，你学到了什么知识？①剩下不能再分的数叫做余数。②计算有余数的除法，余数要比除数小。2、如果你是图片中人，你的第一印象是什么？想吃草莓、西瓜。小红其实小红的妈妈不仅向小红提出分草莓的数学问题。还讲了植物生长的知识和环境保护的法律法规3、植物生长过程中都与水、土、空气有关，水、土、空气受到污染，长出的水果还能吃吗？不能。为人民群众切身利益，我国出台有关环境保护的法律法规。环保法第六条规定：一切单位和个人都有保护环境的义务。公民应当采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对所造成的损害依法承担责任。有关水、土、大气的防治。国家还专门出台了大气十条，土十条，水十条等法律法规。因此，我们必须保护环境，防止水、土、空气受到污染。（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（）人，还剩（）支。9÷24（人）……1（支）（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。每人分（）支，还剩（）支9÷4=2（支）……1（支）4121四、练习巩固。=（3）用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根棒？（4）如果用这些小棒摆呢？4根3根、2根、1根、2根1根、思考：如果余数最大是4，除数最小是（）。5五、课堂总结。①剩下不能再分的数叫做（）。②计算有余数的除法，（）要比（）小。③我们要保护（）。余数除数环境余数