向课堂四十分钟要效率主题班会

提高课堂教学效率，减轻学生课后负担，这是目前全国中小学的一个热门话题。如何才能更有效地提高课堂教学的效率？——请大家一一举手发言好了，虽然大家还有着许多想法，可由于时间问题我们就不再一一发言了！！！Then,我们来做一个调查问卷吧！！！1.时间安排问题2.注意力问题3.学习兴趣问题4.学习方法问题(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。•(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。•(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。•(3)学习时是否常有想入非非的体验。•(4)是否常与人边聊天边学习。关于学习兴趣的呢？？？•(1)是否一见书本头就发胀。•(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。•(3)是否常需要强迫自己学习。•(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。最后，还有这些学习方法的问题？•(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。•(2)是否经常采用机械记忆法。•(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。•(4)是否从不向老师请教问题。•(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。那究竟怎样我们才能提高课堂效率，使学习成绩更上一层楼？？？就由我们为大家介绍一些学习的好方法吧！！！1.SQ3R法罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。（2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。这期班会就要到此结束了，望大家能有所收获~~~TheEnd~~~制作人:贺婷，黄钰睿策划人：贺婷，黄钰睿导演：贺婷，黄钰睿演员：贺婷，黄钰睿后期制作：婷钰组合出品人：贺婷，黄钰睿友情演出：婷钰组合(^_^)/~~拜拜