孔子语录-赏析-课件大学语文

先秦诸子语录（一）孔子语录一、先秦诸子简介春秋战国时期，即公元前770年到公元前221年，中国历史上礼崩乐坏，发生重大转折。形成思想开放、学术繁荣，不同学派竞相宣传自己的政治和思想主张的“百家争鸣”局面，对后世的文化、学术思想有极深影响。各家（儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、农家、纵横家等）的代表人物，通常称为“先秦诸子”。二、孔子和《论语》简介（一）孔子简介孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋时期著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。孔子思想的核心是“仁”，他对“仁”的解释是“仁者爱人”。孔子（前551-前479）二、孔子和《论语》简介（二）《论语》简介儒家学说经典，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子（徒子徒孙）记录编纂而成的。论语：论，条理，伦理；语，指一种语录文体。二、孔子和《论语》简介（二）历史影响和现实意义半部论语定天下，半部论语治天下。（宋·赵普）与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。（南宋·朱熹）元明清三代，“四书”完全取代了“五经”，成为科举考试的必考内容。二、孔子和《论语》简介（二）历史影响和现实意义提高文化素质，了解我们民族的传统文化，了解儒家思想，《论语》是必读书。随着人生阅历的不同对此体会不同，是一部可以相伴终身，能给予人生警示和心灵滋养的书。三、孔子语录赏析（一）有关增进学问的语录子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）孔子说，学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，会因为疑惑而更加危险。罔：蒙蔽，欺骗。殆：危险；亦作“疑惑”。则：那么学习知识要与思考辨析相结合三、孔子语录赏析（一）有关增进学问的语录子曰：由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语·为政》）孔子说，仲由，教给你对待知道和不知道的态度吧，知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧。由：仲由，即子路。女：通汝，你。实事求是的明智态度知：通智，智慧。三、孔子语录赏析（一）有关增进学问的语录子曰：温故而知新，可以为师矣。（《论语·为政》）温习旧的知识能从中悟出新的见解，新的收获，这样就可以去做别人的老师了。三、孔子语录赏析（一）有关增进学问的语录子曰：学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！（《论语·学而》）学习知识以后，有一定的时候温习它，不是很愉快嘛！有朋友从远处而来，不也是快乐嘛！别人不理解，我也不恼怒，不也是一位道德修养高人嘛！三、孔子语录赏析（一）有关增进学问的语录子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。（《论语·公冶长第五》）子贡问道，孔文子这个人，凭什么称他为文呢？孔子回答说，他既敏捷又勤奋学习，不把向地位比他底，学识比他浅的人请教当作是可耻的，因此称他文。三、孔子语录赏析（一）有关增进学问的语录子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（《论语·学而》）孔子说，把所学的知识默默地记在心里，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，这些事又做到了哪一点呢？三、孔子语录赏析（二）有关修养人格的语录子曰：富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。（《论语·里仁》）道：正当的途径。处：接受。恶：厌恶。去：摈弃，摆脱。造次：紧迫、匆忙。颠沛：跌倒、挫折、流离失所。三、孔子语录赏析（二）有关修养人格的语录子曰：富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。（《论语·里仁》）孔子说：“富裕和显贵是人人都想要得到的，不用正当的方法得到它，君子不接受的；贫穷与低贱是人人都厌恶的，不用正当的方法去摆脱它，君子不会摆脱的。君子如果抛弃了仁德，又怎么能叫君子呢？君子没有一顿饭的时间背离仁德的，就是在最仓促的时刻一定和仁德同在，就是在颠沛流离的时候，也一定和仁德同在。君子爱财，取之有道三、孔子语录赏析（二）有关修养人格的语录孔子说，几个人一起走路，其中必定有可以做我老师（取法）的人，我选择他们的优点去学习，用他们的缺点，来检查自己并加以改正。子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》）见贤思齐三、孔子语录赏析（二）有关修养人格的语录孔子站在河边说：“消逝的时光像这河水一样啊！它日夜不停息地向前流去。从善如流子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。（《论语·子罕》）川上：河岸上。逝者：流逝的东西，这里指时间。舍：停止。三、孔子语录赏析（二）有关修养人格的语录孔子说，年岁寒冷了（严寒的冬天），才知道松柏是最后凋零的。经得住考验子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语·子罕》）三、孔子语录赏析（二）有关修养人格的语录孔子说，当权者本身品行端正，即使不下命令，也有百姓服从实行；当权者本身行为不端正，即使三令五申，百姓也不会服从。以身作则子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（《论语·子路》）三、孔子语录赏析（二）有关修养人格的语录孔子说，志士仁人，不因贪生而损害仁德，只会勇于牺牲自己而保全仁德。维护仁义，即使献出生命子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语·卫灵公》）三、孔子语录赏析（三）小结文中所选《论语》里的八则语录，内容主要侧重在增进学问和修养人格两方面。增进学问，要有“知之为知之，不知为不知”的实事求是的明智态度，要把学习知识和思考辨析两者结合起来。修养人格，贵在从善如流，见贤思齐，贵在以身作则，贵在经得住考验，要时刻维护仁义，即使牺牲性命也在所不惜。课后练习你认为，孔子有关人格修养的这些论述，今天是否还有借鉴的意义？（做在笔记本上）阅读《论语》，搜集其中一些经典的语句。（做笔记本上）背诵全文。