4屏护、间距与安全标志

项目教学教案项目名称屏护、间距与安全标志任务1.屏护装置的安全条件、用电设备间距的设定2.安全标志的识别学习任务1、了解屏护、间距的定义及分类2、熟悉各种安全标志相关知识及功用授课教师王璟琪授课班级供电1511、1512、1513、1304、1305、1306教学地点各班级教室教学时间2017年月日节学时2学时教学目标（一）知识目标：了解屏护的概念、种类及其应用，掌握屏护装置的安全条件。熟悉间距的概念及各场合下的设定标准，会识别安全标志（二）能力目标：可以准确判断出使用屏护装置的安全条件及不同场合间距的最小距离并予以实施学习任务分析1.通过多媒体课件展示及教师讲解先对屏护的概念、种类及其应用有所了解2.通过案例或专业屏护使用标准对屏护装置在哪些情况下才可以使用进行充分的理解3.对间距在特定场合下设定的最小距离分析并讨论其原因4.通过分组抢答的方式识别安全标志，增加课堂趣味性教学条件及课前准备运用多媒体演示教学主要内容包括一些重要知识点的讲解准备安全标志的卡片或者挂图分好小组选出组长为知识点抢答环节记录分数项目教学实施过程学习活动1：多媒体展示场景引出概念教学活动目标：对屏护有具体的认识，以及使用屏护的安全条件教学内容教师活动学生活动设计意图1.屏护的定义：屏护和间距是最常用的电气安全措施之一，屏护和间距的主要安全作用时防止触电、短路及故障接地等电气事故，以便于安全操作。2.屏护的种类：屏蔽：防止无意或有意触及带电体——完全防护。障碍：只能防止人体无意识触及或接近带电体，而不能防止有意识移开、绕过或翻越该障碍触及或接近带电体。——不完全防护。永久性屏护装置固定屏护装置临时性屏护装置移动平湖装置3.屏护装置设定的场合：屏护装置主要用于电气设备不便于绝缘或绝缘不足以保证安全的场合。不论高压设备是否有绝缘，均应采取屏护或其他防止接近的措施。室内、外安装的变压器和变配电装置应装有完善的屏护装置。当作业场所临近带电体时，在作业人员与带电体之间、过道、入口处均应装设可移动的临时性屏护装置。4.屏护装置的安全条件：（1）材料应有足够的机械强度和良好的耐火性能；对金属材料制成的屏护装置必须实行可靠的接地或接零措施。（2）屏护装置应有足够的尺寸，与带电体之间应保持必要的距离。（3）被屏护的带电部分应有明显标志，标明规定的符号或徐上规定的颜色。（4）跟具体体情况，采用板状屏护装置或网眼屏护装置。网眼屏护装置的网眼不应大于20mm×20mm~40mm×40mm。（5）遮拦、栅栏等屏护装置上，应根据被屏护对象挂上“止步、高压危险！”、“切勿攀登”等标志。（6）必要时应配合采用声光报警信号和联锁装置。运用多媒体教学展示对屏护的概念、种类及其应用有所了解讲解课堂教学内容并引导学生学习相关知识播放模拟动画笔记本记忆重要知识点，并对教师提出的问题讨论分享，观看模拟动画加深知识点印象掌握屏风设定的初衷及设定的安全条件加强安全防范、提高作业警惕学习活动2：如何设定带电体与地面之间间距教学活动目标：1.掌握屏护装置的安全条件。2.熟悉间距的概念及各场合下的设定标准教学内容教师活动学生活动设计意图1.间距定义：间距是指带电体与地面之间、带电体与其他设备和设施之间、带电体与带电体之间必要的安全距离。是将可能触及的带电体置于可能触及的范围之外。2.间距的作用：防止人体触及或接近带电体造成触电事故；避免车辆或其他器具碰撞或过分接近带电体造成事故；防十火灾、讨电压放电及各种短路事故。3.如何设定不同场合下带电体与地面之间的间距？1.通过多媒体动画讲解间距的定义、作用2.提出问题：组织学生进行分小组讨论如何设定间距3.总结分享结果为各组总结出的结果打分数4.设定习题加以巩固分小组讨论问题，并结合通过多媒体讲解的知识点整理总结讨论结果并完成教师给出的习题。让学生具备设定安全间距的能力，为以后职业中的一项常识性工作，加强安全防护意识学习活动3：安全标志知识抢答赛教学活动目标：深刻的理解并记忆安全标识，提升自身安全意识活动内容教师活动学生活动设计意图1.教师根据班级人数指导学生分好小组。2.说明比赛规则：以小组为单位进行安全标识知识抢答。答对加一分，答错扣一分，抢到无答案扣一分。最终计算总成绩3.比赛期间注意课堂纪律不允许大声喧哗4.教师依据公平公正原则做最终裁判1.指导学生分好小组2.做好裁判工作3.组织学生课堂纪律4.演示安全标识动画或者出示安全标识卡片熟悉比赛规则后，分小组进行抢答，为自己小组加分熟记安全标识，树立自身安全意识。成果展示及评价标准1.各小组成员在讲演过程中是否认真学习并进行记录2.进行安全标识知识抢答赛中获得前3名的小组予以平时成绩课堂表现一栏加分3.完成作业习题予以打分教学反思教研室主任审核签字:年月日