三年级上册课内阅读测试卷答案

三年级上册课内阅读（2015、9）第一组元2、金色的草地我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1.联系上下文理解“一本正经”的意思。2、草地早、中、傍晚时候分别是什么颜色？3认真品味下面句子的表达效果、①蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！4、草地为什么会变颜色？请用“——”在原文中划出来5、最后一段在全文的作用是（）A、概括全文B、总结全文C、过渡答案：1、“一本正经”的意思是形容态度庄重严肃，郑重其事。本文指我装着态度严肃，郑重其事的样子。2、草地早晨是绿色的、中午是金色的、傍晚时候是绿色的。3、①比喻的修辞方法。把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上。生动形象写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。②反复的修辞方法。强调了草地的可爱和蒲公英的有趣。表达了作者对草地和蒲公英的喜爱与赞美之情。4、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。5、B3、爬天都峰我站在天都（dū、dōu）峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（sì、shì）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（càn、chàn）！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问老爷爷你也来爬天都峰老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我（奋、愤）力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。1、把文中括号里用的不正确的字或字音划掉2、把短文中缺少标点的地方，填上标点3、从“终于”这个词中体会（）请再用“终于”一词写一句话4、“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”这句话写出了天都峰的（）5、我是怎样爬天都峰的？请在文中用“——”画出来6、下面句中加点字用的很精彩，请体会其妙处我奋力．．向峰顶爬去。7、“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这句话中的“挂”字用的很精彩，请体会其妙处。答案：1.dōushìcàn、愤2、：“，？”3、登山艰难和需要勇往直前的精神。经过不懈努力，王明终于考上了大学。（仅供参考）4、高5、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样6、“奋力”的意思是奋发用力，本文指“我”奋发用力向峰顶爬去。生动形象写出了“我”奋力攀登勇往直前的精神以及爬天都峰的艰难。7、夸张的修辞方法“挂”字写出了天都峰直上直下的特点，生动形象地写出了天都峰的陡。第二组元5、灰雀有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”男孩说：“没……我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”1、在第一自然段中，用“---”线画出描写灰雀的句子2、从文中“每次、仰望、经常……”这些词语中可以体会到（）3、从文中男孩的回答中可以猜测到灰雀（）4、在文中用“∽∽”线画出表现列宁担心灰雀的句子5、听了列宁的话，小男孩心里会想（）1、两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。2、列宁非常喜欢这三只灰雀。3、灰雀的消失与小男孩有关。4、他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”5、我真不应该抓走那只灰雀，我一定要放了它。第三组元风筝我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌（léng、líng）空飞起，渐渐高过树梢(xiāo、shāo)了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似（shì、sì）乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏(sū、)地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊(mèfáng、mòfáng)。1、在文中括号里选择正确的读音打“√”2、第一自然段主要写（）。在第一段中用“--”画出我们动作的词语3、从“叫喊、拼命奔跑”这些词语中体会到（）4、下面句中加点字用的很精彩，请体会其妙处我们垂头丧气．．．．地坐在田埂上，5．（）、（）、（）这几个词语写出我们失去风筝时的心情。5、我还知道有关形容人高兴心情的四字词语，请写出两个___________、___________答案：1、língshāosìshūmòfang2、孩子们放风筝托牵站跑喊叫奔跑3、孩子们放风筝时的自由自在和幸福快乐。4、垂头丧气本意形容情绪低落、失望的神情。本文指我们失去风筝后情绪低落失望的神情。生动形象的写出了孩子们失去风筝后难过伤心的心情。5、大惊失色千呼万唤垂头丧气喜出望外欢天喜地乐不可支心旷神怡秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、这段话是围绕（）这句话来写的。2、下面句中加点字用的很精彩，请体会其妙处秋天的雨，有一盒五彩缤纷．．．．的颜料。3、认真品味下面句子的表达效果它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。4、短文中有许多表示颜色的词语，请你摘抄2个____________________5、文中“田野像金色的海洋”说明______________________________________1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2、五彩缤纷本意形容色彩繁多而艳丽。本文指秋天的景色色彩繁多艳丽。生动形象的写出了秋雨带给秋天艳丽的色彩，表现了秋天颜色的美。3这句话运用了比喻的修辞手法。把枫叶比喻成邮票，生动形象写出了秋雨之后枫叶邮来了秋天的清凉。表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。4黄色金黄色5说明了秋天田野的颜色,把田野比作海洋,表现了田野的广阔无边.第四组元花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了（）的小喇叭；五点左右，（）的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（）……不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不过宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1、根据课文内容填空。2、在文中找出下面词语的反义词潮湿——（）安全——（）3、请用“-----”在文中画出这段话的中心句。4、第一自然段向我们介绍（）种花开放的情况。通过学习课文，我们知道不同的花儿开放的时间与（）有密切的关系。5昙花在晚上九点左右开花的原因是什么?__________________________________________________________________答案:1.紫色艳丽欣然怒放含笑一现2.干燥危险3.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。4.9温度、湿度、光照以及昆虫的活动时间5.昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不过宜。玩出了名堂(节选)有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。（1）“小人国”指的是（）“小人国”里的居民指的是（）文中的“玩具”指的是（）（2）下面句中加点字用的很精彩，请体会其妙处。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢．．．．前去拜访他，（3）列文虎克是怎样做成显微镜的?请用“-------”在文中画出来。（4）列文虎克通过显微镜发现了什么?请用“﹏﹏”在文中画出来。（5）他获得了什么荣誉?_____________________________________________答案:（1）微生物的世界微生物显微镜（2）千里迢迢本意路途非常遥远，本文指英国女王和俄国沙皇也从路途遥远的地方前去拜访他，生动形象地写出了列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂，表现出他在玩中善于观察，勤于思考，勇于探索。（3）他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。（4）他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。（5）皇家学会会员第五组元孔子拜师(节选)曲阜(qūfù、qǔfǔ)和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘（扑扑、仆仆）的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷（mēn、mèn）。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲