人音版小学三年级音乐上册《妈妈的心》教学设计

《妈妈的心》教学设计学校设计者学科（版本）小学音乐（人教版）章节第五课第三节学时1年级三年级教学目标（一）情感态度价值观目标聆听、演唱作品，体会妈妈对孩子无私的爱以及孩子对母亲的感激之情，激发自己爱长辈、爱祖国的感情。（二）知识与技能目标认识“音乐速度”、“力度对比”和“四分休止”。能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲《妈妈的心》，表达对妈妈的感恩之情。（三）过程与方法目标通过学唱歌曲，懂得四分休止符的作用；学会用音乐速度、力度的变化来表现音乐作品情绪的变化。教学重点难点以及措施教学重点：认识“音乐速度”、“力度对比”和“四分休止”。（我采取了听唱法、对比法、启发式等教学方法来克服教学中的重点。）教学难点：学会选择合适的速度、力度演唱和表达歌曲的思想感情。（运用现代化多媒体辅助教学，增强音乐教学的形象性、直观性，从而达到轻松解决教学难点的目的。）学习者分析小学段的孩子在对音乐的感受和表现上能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在教学中，我特别注重学生的多次聆听、与实践体验活动。让学生感受歌曲的艺术形象，通过欣赏、感受、思考、讨论、体验、律动与表演形式相结合的方法，调动学生的积极性，使每位学生都参与到活动中来。培养学生的创造力和自主表现能力。教学环节教学内容活动设计活动目标一、课前发声练习剪辑歌谱中的音乐片段进行发声练习。本节课为唱歌课，练习发声打开喉咙，同时也为解决教学难点做好铺垫。二、师生问好上课伊始，创设音乐小曲，进行师生问好。同学们好！您好！您好！老师您好！进入上课状态，为学生的积极学习做好准备。体现音乐课的特点。三、情景导入同学们，有一种爱，让你任意地索取和享用，却不求任何的回报;有一个人，无论你走到那里都舍不下对你的牵挂;每当我们提到她，就会感到无比的幸福和温暖，她就是——妈妈。是啊，妈妈为我们付出了很多，播放母爱主题图片。教师深情朗诵对白。激起学生情感共鸣。很多！你有没有想要说的？四、初步体验听了同学们的描述之后，我也想用歌声来表达一下对妈妈的爱。同学们想听吗？听！我的歌声是活泼欢快的、还是优美抒情的？速度又是怎样的？教师范唱，学生聆听音乐同时思考问题。聆听歌曲的情绪特点和速度。初步把握作品风格。五、小组合作思考歌曲表达内容。其中的“儿女”、“妈妈”和“祖国”的关系。学生们看歌词、听音乐，思考歌曲表达内容并讨论三个角色之间的关系。帮助学生理解歌曲的内涵，以便学生更好的演唱歌曲。六、自主学习1.默唱歌曲那听了这么深情又优美的歌曲，同学们想学吗？2.轻声哼唱歌曲。请同学们再次聆听歌曲，轻声跟着哼唱一下。1.同学们跟着音乐张嘴、默唱一遍。2.再请同学们轻声跟着哼唱一下。通过亲身体验、感受歌曲的特点，把握歌曲的曲调和风格。将感性认识，内化升华。七、教师点拨同学们已经基本把握了歌曲的曲调。不过还需要注意的是这个符号。1.你知道它叫什么吗？它在乐谱当中有什么作用呢？微课展示四分休止符。2.那么你觉得这里的这个休止符表达了一种怎样的情感？1.用微课讲解四分休止符。2.体会四分休止符在情感表达上的作用。教会学生运用音乐要素分析歌曲，体会音乐记号在歌曲中的作用。八、习题练习习题练习，巩固知识内容。1.这首歌曲是什么调的？2．节拍是多少？3．歌曲是什么旋律风格？学生通过做习题来巩固音乐知识内容。九、展示交流、表现歌曲通过“音乐表演擂台赛”的形式，让学生根据自己的领悟，运用自己的方式来表现题材内容。请你用你的方式来表现一下这首歌曲?（可以是歌曲演唱或者是舞蹈等形式。）1．体现生本教育理念。2．体现学生不同层次、不同才能领域的音乐素养。十、拓展同学们：通过本课的学习，我们了解到除了我们的生身母亲，我们还有一个伟大的——祖国妈妈。最后，让我们以一曲《最美的歌儿唱给妈妈》献给我们伟大的祖国妈妈。让我们共同祝愿我它更加的繁荣昌盛，美丽富强！教师演唱歌曲《最美的歌儿唱给妈妈》拓展学生知识视野。将本课主题进行情感升华！