心得体会之幼儿园体验日家长感受

幼儿园体验日家长感受【篇一：幼儿园体验日家长感受】周一，应幼儿园号召和安排，我有幸作为家长在幼儿园体验了一天的幼儿园老师的生活！总结起来就是一个字：累！两个字：疲惫！与我之前的兴致勃勃和期待形成鲜明对比的是状况百出和各种惊喜！还是细细的回味一下吧！早上八点之前，和儿子一起来到了幼儿园，开始了我们共同的幼儿园的一天。这本是我和儿子共同期待的！因为上周五幼儿园有了这个计划后，儿子就兴奋地问我说：妈妈，你想到我们班当老师吗？这是儿子对我们共同的幼儿园生活的期待！我心里也很希望能和儿子一起在园里生活一天，看看他升到中班后和刚入园时候有什么变化。我们共同的期待因幼儿园的安排在周一最终成行！早上八点到班里以后儿子就放下书包做起了中班的小学生，而我的身份不尽是家长，更主要的是班里的老师。他们安排的是我上午主班，负责上课，下午副班，负责协助主班老师和照顾小朋友！我的工作开始了！8：40——9：10加餐一般是流食，牛奶或者豆浆等。9：30——10：00整理队形户外活动10：00——10：30回教室加水上厕所11：00——11：10准备吃午饭11：10——11：40午餐时间11:40——12：00准备睡觉时间12：00——2：30午睡时间2：30——3：00加餐时间一般是水果加点心3：20——4：00上课时间4:00——4：40户外活动时间5：00——5：30吃饭时间以下是应幼儿园老师要求写的活动有感！参加幼儿园家长体验日活动有感我是苗苗五班徐铭伯的妈妈，很荣幸在本周周一的时候参加了一天幼儿园的家长体验日活动。在这一天中，我在上午和下午时间分别体验了主班老师和副班老师的角色，一天结束后，有很多感想和体会。晚上回家后，最大的感觉就是一个字：累！由此体会到幼儿园工作的繁琐和辛苦，但是看到孩子们的期待目光和笑脸时，又是多么温暖和欣慰啊！现将一天的体会记录如下：首先作为幼儿园老师：1、幼儿园的工作是辛苦的、繁琐的、责任重大的，老师很辛苦。幼儿园中班的幼儿年龄都在三周以上，但是发展水平和自理能力以及性格各异，这就要求老师了解和关心每一个孩子。孩子们既需要老师的关注，又需要老师的能力培养还需要老师的照顾。比如吃饭时候后，老师要打饭、分发饭，及时给吃晚饭的孩子添饭，还要督促孩子们吃好，吃完后还要督促孩子把碗筷收好！感觉幼儿的进食老师的工作就像一场战争！老师要把不停蹄的，还要照顾到每个幼儿，真是很不容易。2、老师上课的情况苗五中班的课程是25分钟一节，这要求老师要在有限的时间里充分吸引幼儿，既讲授知识，又带有娱乐游戏精神，否怎小孩子很难注意力集中。讲课中要注重幼儿的参与性，孩子听课的热情很高时要及时给予肯定，要关注到每一个孩子，否则呢孩子可能就失去了学习和参与的热情。比如在讲逻辑狗操作课的时候，每个小朋友都想到前面做一次，不能去的孩子就很失望，所以老师要公平对待每个孩子。在上户外活动课的时候，老师要整理队形，说规矩，看护好每个幼儿！安全是第一位的，老师每整一次队伍就要轻点一次人数，中间可能还有某个孩子的特殊情况，比如尿尿，老师要及时的处理好。我做为家长，在户外的时候，被儿子仅仅抓住不松手，这时候我也慌乱了，忘记了老师应该面对所有的幼儿，只顾上安慰自己的孩子。我想老师在这方面应该不会吧，应该不会偏袒哪个孩子，也会公平的对待每个孩子吧！总之，户外活动课的组织也不容易，既要锻炼孩子们的身体，也要关注到每个幼儿，还要处理好各种孩子的纠纷和突发状况。3、幼儿园的规矩和礼仪教育在幼儿园生活一天，感受到幼儿园的教育特色，首先是礼仪教育贯穿始终。早晨入园的时候要行礼，要问好，吃饭和吃加餐之前要说感恩词！每个孩子都把礼仪作为自己的责任和义务认真的实行，我很受震撼。孩子和家里的无拘无束差别很大，他恩很自然的行李，知道感恩，知道不浪费每一粒粮食，这种培养非常好！幼儿园的周一升旗和做礼仪操活动也非常好，从小培养孩子的爱国主义精神，感谢幼儿园！幼儿园的规矩和习惯养成也是随时随地的，比如起身收椅，然后才能去喝水吃饭，比如奖励和惩罚措施让孩子明白什么是该做的什么是不该做的。哪个孩子有问题老师会及时提醒。孩子们能在这样的规矩中养成自己的习惯。其次作为幼儿的家长：我通过一天的生活看到了自己孩子的表现情况，清楚的知道了他在幼儿园的真是生活，看到了自己孩子和别的孩子的成长情况的差异，这样就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定养成和培养计划！比如自己还自吃饭如何，睡觉如何，自理能力如何，都能从幼儿园的生活中感受到。这样在家里我们就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的有点和不足，更好的配合好幼儿园，教育好自己的孩子！总之，这一天的家长体验日收获颇丰，无论是作为老师还是家长，都有很多收获。非常感谢幼儿园提供这次机会给我，也感谢苗五班的刘师、马老师和郑老师的帮助配合！孩子交给你们我们很放心，希望以后继续配合好老师，教育好我们的孩子。幼儿园的生活累并充实快乐着，看到孩子们一张张笑脸自己也由衷的高兴！再一次感谢幼儿园的园长及老师，祝愿幼儿园越办越好，祝福每一位老师和每一个孩子及家长！照片择日再传！【篇二：幼儿园体验日家长感受】今天在幼儿园和小朋友们虽然只呆了短短的两个小时，感触还是比较多的，最大的感受就是幼儿园的老师们挺辛苦的，和其他的老师一样，需要了解和学习的内容也要很多，不然会被学生问倒的。前天付老师跟我讲到要家长体验给小朋友上课的时候，我还是比较茫然的，后来在网上搜索了很多的教材，内容看似简单，但要怎样讲给小朋友并且要他们能够理解，我是没把握的。早上和女儿一起到幼儿园后，班里的小朋友还没有到齐，付老师让我穿上了她们平时穿的工作服，我发现小朋友们大都是惊喜的表情，我紧张的心情放松了很多。等小朋友都到齐之后，付老师给小朋友们做了介绍，我今天早上就是小朋友们的老师，和付老师是一样的，只见小家伙们交头接耳的聊了起来，还有小朋友又专门来问了我姓什么了，这样我和他们的距离拉近了许多。吃过早点后和小朋友一起做早操事让我觉得比较囧，平时除了会做广播体操，舞蹈我基本都不跳的，好在小朋友们都跳的很好，而且没有受到我的影响。蹦蹦跳跳的跳完了小朋友的早操，还有点出汗了，体会到一点，老师们不仅要教孩子知识，还必须有好的体力。到我上课了，按照提前就计划好的思路开始给小朋友讲课，上课的内容是讲和纸有关的知识，主要让小朋友了解生活中常见的纸、纸的各种用途、制造纸的原材料及纸的发明者。上课期间，小朋友们回答问题都很积极，且正确率也很高，这说明小朋友平日里的观察能力都很好，只是小朋友的问题更多，而且还涉及到了其他的方面，让我有点应接不暇了。当时的体会就是付老师平日里要如何应对这些问题，真是蛮辛苦的一件事情，不能让孩子失望，也不能打消孩子的积极性，平日里要学习知识面要求就非常广了，看来幼儿园的老师还真是不好做啊。幼儿园举办这种活动还是蛮有创意的，让家长体验到做老师的感觉，也让孩子体会到不同的老师带给他们的不同的快乐，支持幼儿园的创意，希望以后能有更多的机会近距离和孩子接触。【篇三：幼儿园体验日家长感受】2011年11月22日，我有幸到幼儿园参加了半天的家长体验日活动。由于我小时候没有上过幼儿园，我对幼儿园生活一直很向往也很好奇，此次体验即满足了我的好奇心，也让我对小宝幼儿园的生活场景有了感性认识。体验日当天要求家长7点半到园，入冬来小宝迟到已久，所以小宝前所未有的起了个大早，就为了能和妈妈一起上幼儿园！我们到园时同日参加体验的北北妈妈已经到了，我俩和老师简单交流了一下，孩子们在8点左右陆续到园。清晨是忙碌的，他们班四个老师，其中婷婷老师跟校车，陈老师忙着做消毒清洁，为孩子们准备早上的第一杯水，王老师和孙老师则忙着招呼到园的孩子们。经王老师分工，北北妈负责跟着生活老师忙活，我则在更衣室帮小朋友脱衣服做整理，半天的体验生活不知不觉间就在忙碌中开始了。半天的体验让我看到，孩子们在幼儿园过着充实、规矩、快乐的生活。孩子们的生活异常充实，他们没有时间闲逛，没有时间无所事事，更没有时间无事生非——所有的时间都让老师们安排了项目，简直让我目不暇接。老师们虽然没有明显的要求孩子们几点做什么几分钟之内完成什么，也没有不断看表，但她们心中似乎都有严格的时钟。8点到8点半孩子们入园后准备、早饭，之后自由活动，然后上课、加餐、户外活动，每项活动前后都穿插着盥洗与喝水。户外活动后，孩子们乖乖地坐在各自的座位上。我正忙着帮小朋友整理衣服，突然听见王老师宣布让北北妈和我依次给大家表演节目，吓我一跳，我完全没有准备啊！好在最近小宝听故事时我蹭听了一个《孔融让梨》，现学现卖给孩子们。讲完后有个小朋友说：“讲错了……”小宝立刻大叫：“没讲错，就是这样的！”我赶紧笑着说：“可能是不同版本，没关系啦。这个故事告诉大家，要懂得谦让。你们都是一个班的同学，你们就像兄弟姐妹一样，也要团结友爱、互相谦让。”现在的孩子大部分都是独生子女，真的希望同学们能成为好朋友，成为亲密的“发小”，成为彼此未来的“财富”。孩子们在幼儿园的生活能从点点滴滴中看到“规矩”，这点我想要多借鉴，让孩子在家也养成良好的习惯。老师对孩子们的教导很重视细节。洗手后要“谢谢水龙头”，其实就是让孩子们把手上的水甩在水盆中，避免滴到地上；饭后要自己倒掉剩饭，收拾餐具，分类摆放；椅子用完后要插进桌子下；午饭后把椅子摆到过道，换完拖鞋后坐在椅子上脱衣服，上衣搭在椅背上，裤子放在椅面上。上蒙氏课时自己取工作毯，令人惊讶的是收工作毯时大家都卷好后码放回原处，连商标的方向都不会搞错。小朋友们动作或快或慢，但都是按照老师定的规矩来，也注意到所有的细节。老师对待孩子们也有很好的行为规范，比如老师会对小朋友说“请”：“请”小朋友坐好；“请”小朋友排队；“请”小朋友保持安静，同时配以五指并拢的伸掌动作。和小朋友近距离说话都会蹲下来与孩子保持平视。孩子们在幼儿园的生活能带给他们家庭生活不能给予的快乐。一个班二三十个孩子在一起，就像一个小社会，在日常生活中对他们的社交能力是个锻炼。他们一起在娃娃家里照顾娃娃，在游戏中获得快乐。他们在一起上课，从知识的获得和课堂展示中赢得成就感。他们在一起嬉戏、调皮，老师不允许说话时偷偷聊几句天，排队小便或洗手时拉拉扯扯，在被窝里和旁边的小朋友嘀嘀咕咕……数不清有多少个亲昵的片段，数不清看到多少次甜甜的笑容，孩子们就是这样快乐的生活在一起。在这里我也想描述一下几位可爱可敬的老师。班主任王老师在班里有绝对的权威，孩子们都很喜欢她，听她的话。王老师的英语课真是太棒了——她全部用英语教学，孩子们自然而然的听懂了“sitdown！”“getup！”，甚至也完全理解什么是“dialogue”和“partner”。对知识点，她带着孩子们大声诵读，孩子们也一个比一个嗓门大，简直可以说是群情激昂。孩子们一个个走上台去，毫不怯场的像老师那样演示单词和对话，还能临场发挥，将对话表演的像情景剧似的活灵活现。20分钟的课程中，王老师牢牢抓住了所有孩子的注意力，煽动起全班的学习热情。孩子们特别喜欢婷婷老师讲的故事。别看婷婷老师带着孩子们户外运动时笑得也像个孩子，上蒙氏课时可是酷酷的。她先带着孩子们走线，让孩子们沉静下来，然后为一个小朋友演示了一个工作的做法。孩子们自觉的去取自己感兴趣的工作，认真的安安静静的做着。小朋友沉浸其中，我旁观时甚至能看到他/她的思考过程，并为他/她最终出色的完成工作而高兴。婷婷老师则拿着一份记录表，认真地记录下孩子们的表现。孩子们表现出的专注力让人称赞，让我想起小宝尿过两次裤子都是因为做蒙氏工作太认真太投入了。孙老师的主题课我没能参观（上午跟着小宝上了蒙氏课），但能看出孙老师对孩子们的温柔细致。午饭前，王老师让小朋友们表演节目，当叫小宝背古诗时，小宝背不出（让我汗颜）。孙老师看到小宝站在那里无助的样子，立刻温和地建议和小宝一起背一首王维的古诗。在孙老师的引导下，小宝终于背出了，让我也舒了一口气。生活老师陈老师话不多，工作量不少。孩子们入园前，她用消毒水认真的擦拭桌椅。课前课中，她为孩子们准备好一杯杯温水。加餐时她拿着牛奶袋为孩子们添加牛奶，午饭时不时为吃得多的孩子添菜，看到哪个孩子吃完饭了就及