贵阳之行培训总结

贵阳之行，我收获，我快乐——第二批赴贵阳都市路小学教师培训心得织金城关中心校张青艳2011年11月18日，带着渴求知识的心，在学校领导的带领下，我校第二批教师前往贵阳都市路小学观摩听课。在这里，我将学习新的教学理念，加强自身的师德修养，开阔教育眼界，增长新知识，提高自身的教育教学能力。这次培训时间不长，但收获的行囊却装得满满的。贵阳之行，我收获，我快乐。（一）培养学生学会用数学的语言说话、回答问题，教学的精髓都市路小学为我们准备了四节课，其中有两节数学课，第三节开始评课。让我们共享了优秀的教学资源。在听课中，我受益颇深。每一堂课，老师们都经过了精心的准备。课堂气氛轻松愉快，老师们随时的肯定和表扬，更是增强了孩子们学习的自信心。在教学中，我感悟最深的就是老师们把传统的灌输方式转化成学生的说，小组合作学习。通过老师的提示，孩子们能用简单的数学语言回答老师的提问。以学生的回答代讲减少了老师费尽口舌的讲解，同时也锻炼了孩子们的分析能力和领悟能力，真是一举两得。同时，老师们抓住时机引导孩子们说话，提高了学生的口语表达能力。这样的教学，达到了多元的教学目标，提高了学生学习数学的能力。小组合作探究在教学中也得以充分展示。孩子们在合作学习中，竭尽所能，积极参与学习，增强了小组间的合作和竞争意识。通过这次学习，我找到自己的不足，也学到许多新的知识，在今后的工作中，我们要努力做到培养学生说话的能力。过去我们教师认为学生是“白板”，教师在上面可以刻上任何信息。这是一种错误的理念。如果我们把学生都变成了相同的人，孩子们就没有了创新能力，那我们的国家，我们的社会将会是一种怎样的局面呢？“世上没有完全相同的两片叶子。”是的，一个班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不同的性格特点。因此，我们作为教师，要重视学生的个性化教学，才会使学生学有所长。从不同的角度去了解学生的特长，发现其闪光点，采取适合其特点的有效方法，使其特长得到充分的发展。（二）表扬，扬起学生自信的风帆任何人都希望得到别人的赏识，特别是我们天真可爱的孩子们。一次真诚的表扬会激发孩子的自信心，一句充满鼓励的话也许就会改变孩子的一生。表扬对于后进生尤其重要，他们会在表扬中看到希望，对未来充满憧憬。因此，作为教师的我们，不要吝啬自己的表扬。张开你的双臂，迎接那一个个向你飞奔而来的孩子们，让他们在你无限的温情和鼓励中，走向成功的彼岸。我们的行囊已满，踏上归途，我们坚信：我们会联系实际，学以致用，充分发挥教师的引领、示范作用，为教育贡献自己的一份力量，为祖国培养更多的合格人才！贵阳之行，我收获，我快乐！2011-11-21也许你最后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。那是能够为了一个目标默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤单，沉默却又努力的自己。说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。我们会觉得焦虑，无非因为现在的我们，跟想象中的自己很有距离，不喜欢现在的自己。只有拼命地想办法去改变，只有马上行动起来，因为这个事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。不要害怕改变，那些真正爱你的人会理解你，会包容你的缺点，接受你的改变，祝福你的未来。而那些说你变了的人，不用理会他们，那只是因为你不再按照他们想要的生活轨迹生活而已。记住那些一直陪着你的人、懂你沉默的人，忘掉那些说你变了、远离你的人。事实上，你不会发现自己有多强大，直到有一天你发现你身边的支点都倒下了，你也没有倒下。没有人能打倒你，除了你自己。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音。这个世界没有不苦的人，真正能治愈自己的，只有你自己。总有一天，我们都能强大到无论什么都无法扰乱我们内心的平和