人教版四年级英语上册Unit1-A.-Lets-spell.公开课教案

Unit1MyClassroomA.Let’sspell课时目标：1.复习单词：classroom，window，door，picture，light，blackboard2.学习元音字母a在开音节中的发音。教学重难点：1．重点：学习元音字母a在开音节中的发音。2．难点：初步感知开音节与闭音节的读音规则。教具：教学课件、图片、教学光碟教学过程一、Warmup1.Sayanddo:Door,door,openthedoor.Light，light，turnonthelight.Window,window,closethewindow.Picture,picture,putupthepicture.Blackboard,blackboard,cleantheblackboard.二、Revision1.Reviewthe26letters.SingtheABCsong.Andreviewthevowelandconsamant.2.Singthephonicssong.三、Presentation复习a的发音1.出示单词cat，让学生快速说出单词，复习a的发音规则。T:Whatisit?Ss:Cat.T：aaa,Ss:/ae//ae//ae/T：ccc,Ss:/k//k//k/T:ttt,Ss:/t//t//t/T:/kaet/cat2.出示dad和hat,让学生用同样的方法拼读。3.出示cat、dad、hat,让学生找出三个单词的共同点。共同点：三个单词都有a,aaa----/ae//ae//ae/4.出示单词rat.bag.cap.map.man.hand.has.gas，让学生尝试拼读。5.Let’schant.Aisforapple./ae//ae//ae/…教a_e的发音1.出示蛋糕的图片，T：Whatisit?Ss:Itisacake.T:Cakecake,Ilikecake.学生跟读。2.T：MynameisAmy.Whatisyourname？T：Namename,what’syourname?学生跟读。3.老师摸着自己的脸蛋，T：Whatisit?Ss:Face.T：Faceface,myface.学生跟读。4.出示卡片的图片，T：Whatisthis?Ss:Card.T：Whatistheboydoing?这个小男孩在干什么？Ss:他在制作卡片。T：制作制作make,make,Ss:跟读T：制作卡片makecards,makecards,Ss:跟读T：makemake,makecards.5.玩游戏：图文配对活动方式：教师出示cake，face，name，make单词卡片，学生边说单词教师边将图片贴在黑板上，然后请学生将单词卡片贴在相应的图下。6.出示cake、name、face、makeT:请找出四个词的共同点SS:四个词都有a_e(a+辅音字母+e)T:让学生读这四个单词，想想a_e发什么音。T：a_ea_e-----/ei//ei//ei/7.Let’schant.Aisforname./ei//ei//ei/…8.朗读下列单词，看谁读得又快又准确。Trytoread:make、lake、take、date…9.单词接龙游戏。第一个学生说cake，第二个学生说cake，face，第三个学生说cake，face，make，依次接龙，直至说完所学的开音节单词为止。四、Consolidationandextension1.Read,listenandchant.（1）请学生读这四个单词。（2）Let’schant.MynameisLily.Myfaceisred.Ilikecake.Icanmakecards.（3）用横线画出这四个单词的共同之处，a_ea_e----/ei//ei//ei/2.Read,listenandtick（1）请一些学生试读这六个单词。（2）教师播放录音，学生勾出所听到的单词。（3）全班讲评校对。（4）全班齐读这六个单词，强化a在开、闭音节中的发音。3.Listen，circleandwrite（1）教师讲解这道题的做法。（2）教师播放录音，学生圈字母写单词。（3）全班讲评校对。（4）全班利用读音规则，记忆这四个单词。4.出示apple,cat,hat…andmake、lake、take…,学生读（让学生区分a的发音）T：Readthiswords.please.Ss:applecathat…T:aaaSs:/ae//ae//ae/T:Canyoureadthiswords.Ss:makelaketake…T:a_ea_eSs:/ei//ei//ei/五、Homework1.Readandcopythisword:cakefacenamemakecapmap.2.Finishtheworkbook.