《长亭送别》教案

淮安市新马高级中学2016—2017学年第一学期高二语文学案1《长亭送别》启发性学案备课：杨文婷审核：许长宇学习目标：1.了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》。2.鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词。3.认识崔莺莺的形象；学习本文运用多种修辞表现人物性格特征的写法。4.认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。学习重难点：1.鉴赏情景交融的艺术境界和多种修辞方法对表情达意的作用。2.艺术形象崔莺莺的典型意义及对当代年轻人的指导意义。学习课时：二课时预习案一、文学常识（见补充材料）。二、初读文本，了解下列加点字词的含义：1．课文开头至“凄凄惶惶的寄”。(1)北雁南飞南：名词作状语，向南(2)恨不倩疏林挂住斜晖倩：请，央求疏：稀疏(3)马儿迍迍的行迍迍：行动迟缓的样子(4)却告了相思回避却：同“恰”，译为“才，刚刚”回避：古今异义词，古义，停止，结束；今义，让开，躲开。(5)松了金钏松：形容词的使动用法，使……松动(6)减了玉肌减：动词的使动用法，使……消瘦(7)只索昏昏沉沉的睡只索：只能，只得(8)都揾做重重叠叠的泪揾：揩拭2．“张生和长老坐，小姐这壁坐”至“专听春雷第一声”。(1)小姐这壁坐，红娘将．酒来将：动词，拿(2)俺今日将．莺莺与你将：介词，把(3)挣揣．．一个状元回来者挣揣：古今异义词，古义，争取，博得；今义，挣扎。淮安市新马高级中学2016—2017学年第一学期高二语文学案2(4)奈时间．．怎不悲啼时间：古今异义词，古义，眼前，眼下；今义，有起点和终点的一段时间。3．“霎时间杯盘狼藉”至结束。(1)人生长远别，孰与．．最关亲孰与：与谁，宾语前置(2)伯劳东．去燕西飞东：名词作状语，向东西：名词作状语，向西(3)虽然眼底．．人千里眼底：古今异义词，古义，眼中，眼前；今义，医学用语，指眼睛内部的视网膜﹑黄斑﹑视神经等。(4)且尽生前．．酒一杯生前：古今异义词，古义，眼前；今义，活着的时候。(5)最难调护，最要扶持．．扶持：古今异义词，古义，留意；今义，搀扶，扶助，护持。二、再读文本，整体感知：节选部分可分为几个部分？场面一：送别途中【端正好】【滚绣球】【叨叨令】场面二：长亭饯别【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】场面三：临别叮嘱【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞】【二煞】【一煞】【收尾】第一课时学习目标：1.解决预习案中的练习，并完成预习案中整体感知。2.分析主人公崔莺莺的人物形象。学习过程：一、解决预习案中的字词翻译。二、对预习案中整体感知进行解读。三、分析崔莺莺形象：品味下列曲词，说说他们表现了崔莺莺什么样的感情，反映了她什么样的性格？（1）碧云天，黄花地，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（《端正好》）（2）“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。（《朝天子》）（3）荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。（《五煞》）（4）你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。（《二煞》）明确：题目所选的句子表现了崔莺莺“长亭送别”时矛盾复杂的心理。这其中有痛苦：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”；有埋怨：“蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里”；也有忧虑：“荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟”，“最难调护，最要扶持”；更有不安：“我只怕你‘停妻再娶妻’”，“你却休‘金榜淮安市新马高级中学2016—2017学年第一学期高二语文学案3无名誓不归’”。这些忧虑、埋怨、不安，都是与莺莺美好的爱情理想紧紧联系在一起的，为这个冲破封建婚姻桎梏、大胆追求幸福爱情的叛逆者形象添上浓墨重彩的一笔。五、课堂小结。第二课时教学目标：1.通过分析意象，解读曲词中蕴含的深层次情感。2.讨论理解《西厢记》的现实意义及对中学生的启示。教学过程：一、研读课文开头至“凄凄惶惶的寄”。1.[端正好]请根据曲中意象分析曲中的情感，并赏析“染”和“醉”的妙处。明确：意象效果感情碧云天烘托气氛愁苦之情黄花地诗情画意西风紧，北雁南飞化用诗词，加深意境霜林染醉促人想象“染”字，沟通了景与情的联系，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，创造了委婉深沉、令人感动的悲凉意境。“醉”字，既写出了枫林的色彩，更赋予了离愁的重压下不能自持的人的情态。2．[滚绣球]请根据曲中意象分析曲中的情感，并思考这支曲子中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？明确：意象手法感情柳丝、玉骢、疏林、斜晖、马儿、车儿借景抒情离情难舍松了金钏、减了玉肌夸张身心憔悴、怨恨(1)“迟”、“疾”、“系”、“挂”、“迍迍”、“快快”、“却告了……又早”、“松了”、“减了”，每一句都在咏叹不忍分离的苦楚。(2)三个“恨”字：一恨刚摆脱相思苦，又要被迫分离；二恨柳丝难系，斜晖无情，只希望马儿慢走，车儿紧随，两人多呆一会儿；三恨长亭已近，分别在即，痛苦的心情有谁能知？越“恨”越深广，表现了离别时复杂的感情。二、研读“张生和长老坐，小姐这壁坐”至“专听春雷第一声”。1．[脱布衫]中的“下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷”有何作用？明确：这两句写莺莺眼中的秋景，把整个离筵用萧条气氛笼罩起来，使秋景和离情融为一体，增添了无限的伤感。2．[上小楼]一曲运用了怎样的艺术手法？有何作用明确：运用对比的手法，“合欢”对“离愁”，“成亲”对“别离”，提出相思苦比别离情更增十倍。淮安市新马高级中学2016—2017学年第一学期高二语文学案43．[朝天子]这段曲子在语言上有什么特点？表现了莺莺怎样的情感？明确：(1)“暖溶溶的玉醅……是相思泪”化用范仲淹的《苏幕遮》中“酒入愁肠，化作相思泪”，运用夸张、比喻、对比三种修辞，表现了莺莺内心的愁苦之情。(2)“眼面前”这一口语的使用，更增添了生动形象性。(3)“蜗角虚名，蝇头微利”表现了莺莺对功名利禄的蔑视和对爱情的重视。三、研读“霎时间杯盘狼藉”至结束，完成以下问题。1.请找到场面三中表现二人深情厚谊的句子，并赏析。①夫妻赠诗：崔莺莺告诫张生切勿忘记她；张生则发誓永无别恋。这充分展示了二人深厚的情谊。②[耍孩儿]中的典故：“红泪”借王嘉《拾遗记》的典故，司马青衫借白居易《琵琶行》的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情。“伯劳飞去燕西归”则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。③[五煞]：对张生的生活的关心，千叮万嘱，真情自现。④[二煞]三个典故（见课本），其作用是表明崔莺莺对张生的担心。2．[一煞]这支曲子描写了怎样一幅画面？是用哪些手法来创造这一艺术境界的？答：明确：(1)这一曲以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和[端正好]中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄凉。四、思想启迪（现实意义）1．应珍惜爱情——爱情是人世间至真至纯的一种感情。越是珍贵的东西越不要轻易示人，切记千万不要亵渎了“爱情”这一神圣的字眼。2.要有更高的追求——爱情固然美好，但爱情绝不是人生的唯一，不可因爱而作践了自己，也不可因爱而伤害了对方。五、课后作业：背诵文中重点曲词《长亭送别》补充材料一、作者简介生平经历——王实甫，名德信，元大都(今北京)人，元代戏曲作家。他大约和关汉卿同时代，早年曾经为官，宦途坎坷，晚年弃官归隐，过着吟风弄月、纵游园林的生活。主要创作活动可能在元成宗元贞、大德年间。据贾仲明在追悼他的《凌波仙》词中介绍，王实甫在当时即享有盛名，常与演员、歌伎往来。作品——著有杂剧十四种，现存《西厢记》《丽春堂》《破窑记》三种。另有《贩茶船》《芙蓉亭》二种，各传有曲文一折。《西厢记》(原名《崔莺莺待月西厢记》)是他的代表作。评价——王实甫是我国元代一位杰出的语言艺术大师，他吸收了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗宋词精美的语言艺术，融汇百家，创造了文采斑斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上“文采派”最杰出的代表，形成了非常优美的“花间美人”的艺术风格。二、背景链接王实甫生活的时代，是阶级矛盾与民族矛盾都十分尖锐的元代，当时，统治者将人分为十阶，即一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七匠、八娼、九儒、十丐。知识分子处于仅优于乞丐的卑贱地位。《西厢记》就是产生在这样一个充满着残酷剥削和压迫的时代的伟大作品。它通过莺莺与张生这对青年男女争取婚姻自主、美好生活这一主题，形象地表现了反抗封建压迫的斗争精神，提出了“愿天下有情的都成了眷属”的理想。淮安市新马高级中学2016—2017学年第一学期高二语文学案5三、文学常识：元杂剧概念——元杂剧是在金院本和诸宫调的直接影响之下，融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。结构——元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制。每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子，演出时一本四折由正末或正旦独唱(其他角色一般只有说白)，分别称为“末本”或“旦本”。角色——扮演的角色有末、旦、净、杂等。元杂剧里的主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净是地位低下的喜剧性人物。杂是除以上三类外的演员，有孛老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)等。剧本构成剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称，包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白、独白、旁白、带白(唱词中的插话)。四、文化常识长亭：秦汉时期在乡村大约每十里设一亭，亭有亭长。如《史记》汉高祖本纪记载：(刘邦)及壮，试为吏，为泗水亭长。秦制三十里一传，十里一亭，故又在驿站路上大约每十里设一亭，负责给驿传信使提供馆舍、给养等服务。后来也成为人们郊游驻足和分别相送之地。特别是经过文人的诗词吟咏，十里长亭逐渐演变成为送别地的代名词。长亭、杨柳、美酒、南浦等字眼在古人送别诗词中是经常出现的，已经被赋予了特定的含义，都是送别诗词中最具代表性和象征性的文字符号。