20小足球赛

20、小足球赛海南（海口）特殊教育学校王雪霏图上哪个是守门员？课文的第几自然段是讲守门员的？图上哪些是观众？课文的第几自然段是讲观众的？警惕(tì):磕(kē)破:探(tàn)着:搂(lǒu)着:全神贯(ɡuàn)注:津(jīn)津有味:回忆(yì):课文中指小守门员密切注视着对方可能发生的攻门威胁。课文中指膝盖碰在硬东西上皮肤破了。向前伸出的意思。抱着的意思。全副精神集中的意思。很感兴趣的意思。回想的意思。课文中是大个子叔叔回想自己小时候踢球的美好情形。1、课文有几个自然段?答:课文有5个自然段.2、全文可以分几段，每段的主要意思是什么？答：全文可以分三段。第一段（第一自然段）：讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众。第二段（第二自然段）：讲小守门员和候补守门员的样子。第三段（第三、四、五自然段）：讲小观众和大个子叔叔观看球赛的情形。根据这幅图，我们可按什么顺序来观察呢？思考：1、图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，说说你是从哪儿看出来的。2、从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？边读课文，边想以下几个问题：1、课文主要讲什么？2、课文有几个自然段？3、哪个自然段是讲守门员的？他是怎样守门的？4、哪些自然段是讲观众的表情和神态？场外的观众是怎样观看球赛？第一段:球赛在哪里举行?有谁在看球赛？这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两队，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两队，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。课文是怎样描述小守门员的神态和动作的？第二段:看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套,分腿弯腰,上身前倾,真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个挺着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点让他上场,好显一显身手,扑住几个险球。看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套,分腿弯腰,上身前倾,真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个挺着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点让他上场,好显一显身手,扑住几个险球。看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套,分腿弯腰,上身前倾,真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个挺着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点让他上场,好显一显身手,扑住几个险球。膝盖磕破了也毫不在意。说明了什么？说明了球赛激烈，守门员保持高度的警惕，防备对手随时可能攻过来。找出描写守门员的动作和姿态的词语？场外有哪些观众？他（她）们的表情和动作是怎样的？第三段:守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩干脆站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。从观众的表情和动作上可以看出这是怎样的小足球赛？你对哪个观众给你的印象最深，为什么？那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩干脆站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了,也许引起了他小时候踢球的美好回忆。1、课文有几个自然段?答:课文有5个自然段.2、全文可以分几段，每段的主要意思是什么？答：全文可以分三段。第一段（第一自然段）：讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众。第二段（第二自然段）：讲小守门员和候补守门员的样子。第三段（第三、四、五自然段）：讲小观众和大个子叔叔观看球赛的情形。课文主要讲画中守门员的神态和场外观众的反应,展示了一场孩子们正在进行的精彩的小足球赛。创设情境，进行片段练习：1.下面我们学习课文描写人物动作、神态的方法写老师的动作、神态，要求写出特点2.教师表演进教室上课或讲解某一问题的情境让学生观察。3.讨论描述顺序。4.分步表演并描述。5.将描述内容写下来。作者写了哪些观众，都抓住观众的哪些方面来写的？重点写了哪些方面？表现了什么？一、按课文内容填词语，再想想这些词语的意思有什么不同。1、他警惕地（）着前方。2、守门员和观众都（）着远处的场地。3、戴红帽子的小女孩眼睛（）着远处。4、他面带笑容，（）津津有味。注视望盯看得二、把能搭配的词语用线连起来。伸长阵势激烈的样子欣赏前方美好的小狗拉开险球漂亮的场地扑住脖子紧张的球赛注视球赛远处的球赛三、造句。欣赏——精彩——