《钠与水反应》说课及讲课ppt及视频

《钠与水反应》教材分析学情分析教学目标教学方法板书设计•首先，《钠与水反应》选自高一新课标人教版必修（一）第三章第一节金属的化学性质，这节内容不仅是本章的一个重点，也是整个高中化学的重点之一。•其次，这个实验是中学阶段较有趣的实验之一。通过此实验可较好的激发学生的学习兴趣，注重培养学生对实验现象的观察能力。一、教材分析二、学情分析1.学生已学习了氧化还原反应理论，能从物质类别和化合价角度分析理解物质的化学性质。并能对产生现象的原因进行初步的分析。但对实验现象的观察及准确描述还比较欠缺。三、教学目标及重难点•知识与技能•过程与方法•情感态度与价值观•重难点知识与技能1.能说出钠的主要物理性质。2.认识钠的还原性，能准确描述钠与水反应的实验现象，并会书写反应的化学方程式过程与方法1.通过实验，运用观察方法，体会实验方法在化学研究中的作用。2.通过探究活动，体验解决问题的乐趣。情感态度与价值观1.通过实验自己分析、讨论得出结论的过程，树立严谨求实的科学态度和科学方法，以及合作学习的意识。2.通过学习，认识化学知识在公共危险性事故中的重要性。重难点•重点：钠与水的反应；•难点：对实验现象的观察和分析。五、板书设计钠与水反应一、钠的物理性质二、化学反应及现象反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑现象：“浮”“熔”“声”“动”“红”珠江“水雷”案时间：2001年7月8日地点：广州珠江事件：若干神秘“水雷”惊现珠江目击者描述：白色金属桶内冒出白烟、蹿出亮红色的火苗、紧接着一声巨响、蘑菇状的水柱冲天而起桶内灰白色的物体一遇到水就不停地冒泡一、钠与水的反应实验探究实验试剂及仪器•钠、蒸馏水、小烧杯、镊子、滤纸、酚酞试液、滴管实战演示现象原因浮在水面密度比水小熔成小球反应放热，钠的熔点低各方游动气体推力各方向大小不同所致溶液变红生成碱性物质NaOH现象总结：“熔”“浮”“动”“红”总结与反思一、钠的物理性质银白色金属，质软，熔点低，密度小二、化学性质2Na+2H2O=2NaOH+H2↑