人教版(2018)《道德与法治》七年级上册知识点

人教版（2018）《道德与法治》七年级上册知识点第一课中学时代1、作为一名初中生，我应该这么做：心里要有实现中华民族伟大复兴的“中国梦”这个梦想，“千里之行，始于足下”，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，要努力，要勤奋，要有不服输的勇气，为自己的美好明天付出不懈的努力！2、理想的“我”是这样的：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。3怎样做才能实现心中的梦想？（1）不放弃心中的梦想，自始至终要坚持，将进取变成一种信念。（2）要实现自己的梦想，不应该止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（3）梦想的实现不是一帆风顺的，要努力，要有一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，要坚定自己的信念，要不懈追求。（4）我们要早立志，立大志，立长志，并且把自己个人目标与时代脉搏“中国梦”联系在一起。（5）努力是需要坚持的，要持之以恒的努力，不能三天打鱼两天晒网。要落实在每一天的具体行动中，否则梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。（6）努力也要讲究方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。第二课学习新天地1、如何正确认识学习？（1）学习是多方面的，包括知识的获取，能力的培养，如何做人，如何与人相处等等。（2）学习的内容是无处不在。不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，探究、发现、体验和感悟都是学习。我们可以从一切经历中学习。（3）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，时时处处、点点滴滴都值得学习。（4）学习没有终点，要活到老学到老。即使离开了学校，也要不断地学习。2、我们为什么要学习？（1）学习，首先是能够让我们生存下去。（2）可以让我们有更充实的生活。世界变得更广阔、更精彩；体验生活的方式更多，还可以改变我们的思维方式和行为，提升能力和智慧；让我们有更多的选择，更加独立和自由等等。（3）学习可以点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。自己成长，帮助他人，服务社会。3、学习中的苦与乐（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，这是非常美妙的享受。4、如何学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学会学习，需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，良好的学习习惯，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。学会学习，还要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。第三课发现自己1．人贵自知（我们为什么要认识自己？）①正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.多把尺子量自己（1）我们可以从生理、社会、心理等多个方面来认识自己：如自己的身材、相貌、体能、性别、性格、气质，在家庭、班级中的角色等等来认识自己。（2）我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：①恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。②他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。3、我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用心聆听，虚心接受。勇于面对。④平静拒绝。4、接纳与欣赏自己（1）接纳自己：接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）欣赏自己：我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己是自我鼓励自我奋进，不是骄傲自大，目中无人。5、我要飞得更高（如何让自己变得更好？）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。第四课友谊与成长同行1、友谊的力量（朋友的重要性，或者说有朋友的好处）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。近朱者赤、近墨者黑。②有了真诚友善的朋友，就会少了几分孤独，多了些许温暖，有了朋友，我们就能感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；有了朋友，我们才知道怎样更好地与人相处，享受交往的快乐。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2、友谊的特质（如何正确认识友谊？）：①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方（不能只是接受朋友的帮助与关怀，自己也要帮助关怀朋友）。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。3、友谊的澄清（对友谊的错误看法的纠正）（1）友谊是一成不变的吗？：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争会伤害友谊吗？：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，朋友之间的友谊还会加深。（3）朋友相处需要原则吗？：友谊不能没有原则。那种“讲义气”、“够朋友”、“够哥们”的不分好坏没有原则地为朋友做事，只会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧1、如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。在交友时如果对方拒绝，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。2、如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。在朋友需要的时候给予关心和支持。②呵护友谊，需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分；朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。3、网络交往有什么特点？（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，让我们结交更多朋友，拓展交际圈。（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（3）网络交往没有现实交往中真实贴切的感受。4、我们如何做到慎重结交网友？结交网友，要有自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，见网友，与网友约会，要注意自己的人身安全，需要慎重。第六课师生之间1、教师的工作有什么特点？教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。承担教书育人的使命。2、时代对教师有什么要求？：新时代的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。3、我们怎样与风格不同的老师相处？承认老师的差别，接纳、尊重不同风格的老师。发现不同风格老师的优点，他们身上都有值得我们学习的地方。了解老师教育行为的目的、初衷和用意，更好地理解老师的批评教育。④主动与老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生问的距离。4、教学相长：是指教学过程中师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。5、如何对待老师的表扬和批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。6、如何与老师建立良好的关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生之间，在内心中，在日常交往中要彼此尊重，尊重对方的人格、个性差异、劳动成果等。我们可以和老师成为朋友，彼此关心、彼此理解。7、与老师发生分歧该怎么处理？师生间的分歧冲突多数是因为沟通方式不当引发的，我们不应记恨老师，而要自我反思，主动与老师多沟通，求同存异，要找出共同点，保留不同意见，多多理解老师的良苦用心。第七课亲情之爱1、什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家对我们每个人有什么意义？家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家。家不只是一所房子，它还是我们心灵的港湾，家里有亲人、亲情、甜蜜、温暖。3、中国人的家庭文化（或者说中国人的家庭观念）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。在中国人的心目中，孝敬长辈是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。4我们如何孝敬长辈？尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬长辈，多听取他们的意见和教导。倾听。多倾听他们的心声，长辈不在身边时，要经常和他们保持联系，自己长大在外工作后要常回家看看。④感恩。认真学习，体谅他们的辛劳，做一些家务劳动等等都是感恩。5、我们为什么会与父母产生冲突？（或者说爱为什么会有碰撞？）由于我们与父母在学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受不同，冲突难以避免。进入初中长大了，我们一方面希望父母不要过多干涉我们的生活，另一方面，又希望得到更多的关注和呵护。③我们开始质疑父母，甚至挑战父母的权威，亲子之间的碰撞增多了，关系紧张，甚至发生冲突。6、发生冲突时，我们如何与父母顺畅地沟通？首先要知道，亲子之间发生冲突时需要双方通过良好的沟通来解决。我们虽然不能选择父母以及父母的教育方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，去理解父母的爱。③要学一些沟通技巧方法。我们是晚辈，要时刻注意自己说话的语气，自己的态度，要冷静不要偏激，选择用语言沟通还是文字沟通等等。7、怎样的家庭是和谐家庭？家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。第八课探问生命1、生命可以永恒吗？一句话，每一个人的生命有结束的时候，但人类的生命与精神文化却能传承接续下去！2、我们为什么要珍惜生命？①生命来之不易，每个人的生命都是幸运的。②生命是独特的，每个人的生命都不可代替。③生命是不可逆的，生命时光一去不复返。④生命也是短暂的。⑤每个人都不可避免的会死亡，要好好活着，珍惜生命。3、如何看待死亡？死亡是每个人都不可避免的，是自然规律，我们每一个人来到世上，都是幸运的，独特的，生命时光短暂又一去不复返，我们每个人都要好好地活着，珍爱自己和他人的生命。4、生命有接续（生命有尽头，为什么又说生命有接续呢？）个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。所以说，生命虽然有时尽，但生命却能接续下去。5生命至上包含的两个含义：①每个