【部编版】二年级语文(上)25.狐狸养鸡(二)第一课时

25、狐狸养鸡（二）第一课时课前热身，导入新课：请两名故事大王分别讲一讲《狐狸分奶酪》《狐狸养鸡一》的故事。学习目标：1、认识“特、冠”等19个生字，会写“挤、挨”等4个生字。2、在课文中找出不认识的字，猜猜他们的读音，再说说你是怎么猜出来的。3、能不出声地读课文，说说狐狸有没有吃了这些鸡？这是一只怎样的狐狸？检查预习情况：1、比照课文中出现的“我会认”的生字词，圈起来。2、在课文中找出不认识的字，猜猜他们的读音，再说说你是怎么猜出来的。初读课文，识记生字日子一天天过去了，小鸡们渐渐长大了。特别是几只小公鸡，已经看得出红红的冠子、漂亮而硬挺的尾羽了。只是夜晚，鸡们还是挤挤挨挨卧在狐狸身旁。这时，狐狸有点儿恨这群鸡了：傻瓜，干吗不逃掉？他突然想了个主意，训练这群鸡，把他们训练得像鸟一样飞翔，我抓到他们，可就别怪我狐狸无情了。狐狸说干就干，开始让鸡学飞。可是鸡们吵吵嚷嚷，叫成一片：“为什么，为什么，飞飞飞？”“就不飞，就不飞，就不飞！”狐狸气急败坏，冲着鸡龇牙咧嘴。这些鸡还是第一次看到狐狸的凶相，以为狐狸真的生气了，他们只好乖乖地练习。于是，山坡上又出现了另一番景象：狐狸追鸡，直追得鸡们叫着扑扇着翅膀，到处飞跑，再一用力，真的就飞上了天。呀，飞起来的感觉真好。草地、树木，还有远处的小河、天上的白云，一切一切都动了起来，好像有生命一般。鸡们飞了一圈后都落到了狐狸身边，争先恐后地向狐狸描绘飞翔的感觉。有只鸡还对狐狸说：“你也飞吧，可好玩了。”狐狸真是又好气又好笑，望着一天天肥壮起来的鸡，心里矛盾极了。他真想告诉鸡们，自己是一只狐狸，天生爱吃鸡。他非常非常想吃掉他们，只是怎么也说不出口，即使说了，恐怕鸡们也不相信。不是自己叫他们学飞的吗？干脆趁天黑咬死他们，吃掉他们。可是一到夜里，看着鸡们挤在自己身边，安安静静地睡着，他无论如何也下不了口。狐狸简直痛苦死了。在一个黑漆漆的夜晚，狐狸悄悄地溜走了。于是，山坡前的草地上出现了一番景象：一群鸡在四处寻找，叽叽叽地叫着，寻找一只狐狸。拼一拼，认一认现在请同学们在课文中，借助拼音和生字宝宝交个朋友吧，3分钟后比一比谁记得又快又准确。tèɡuānpiàohènxùnliàn特别冠子漂亮仇恨训练chāorānɡzhuābàichònɡ吵吵嚷嚷抓住气急败坏冲着xiōnɡlìnɡshānbānquān凶相另一番扇风一般一圈jíshǐjiǎn即使简直特别冠子漂亮仇恨训练吵吵嚷嚷抓住气急败坏冲着凶相另一番扇风即使简直读一读，并造句。我会造句加一加，换一换的方法识记生字，如：中----冲间---简票---漂少---吵爪---抓贝---败诗---特很---恨船---般我会认，还会记败抓嚷吵练训恨漂冠特简凶另使即圈败扇般冲仇恨特别训练抓住漂亮冠子吵吵嚷嚷凶相冲着扇风另外即使简直一圈一般气急败坏冲着冠子多音字吵chāo吵吵嚷嚷chǎo吵架嚷rāng吵吵嚷嚷rǎng叫嚷冲chòng冲着chōng冲动扇shān扑扇shàn风扇1、试着不出声地读课文，找出文中不认识的字，猜猜他们的读音，再说说你是怎么猜出来的。（小组派代表回答）2、读了课文，想一想：天生爱吃鸡的狐狸，最后吃了这只鸡吗？这是一只怎样的狐狸？（小组派代表回答）挤挨败凶请同学们先仔细观察，3分钟后请小组派代表说说生字的读音、部首、结构、组词以及形近字。挨挤jǐāi左右结构扌挤挤挨挨拥挤左右结构扌挨挨挤挤挨个儿凶败bàixiōng左右结构贝气急败坏失败半包围结构凵凶相凶猛家庭作业：1、课文读三次。2、每个生字抄写5次，注三个音，组2个词。3、预习剩下的学习内容。Thanks!