学校突发事件应急机制

学校突发事件应急机制为了提高对突发事件处置的应变能力，迅速有效地处理各类重大突发事件，将突发事件对人员、财产和环境造成的损失降至最低程度，最大限度地保障师生员工的生命财产安全，特制定本应急机制一、重大突发事件的分类（一）因自然灾害而引起的突发事件：地震、水灾、风灾等。（二）因人为因素而引起的突发事件：建筑质量安全事故、爆炸、危险品污染或泄漏、火灾、交通事故、中毒、疫情等。（三）因社会对抗和冲突而引发的突发事件：重大群体事件如罢工、罢课、游行、示威、上访等。二、实施原则（一）“属地管理、条块结合”原则。对学校重大突发事件的处置，由学校统一指挥，保证对突发事件的有效控制和快速处理。超出本职能部门有效处理能力，须迅速上报当地政府和上级教育行政部门请求给予援助。（二）“平战结合，防重于治”原则将事前预防与事后应急有机结合，按实战要求，把应急管理的各项工作落实在日常管理之中，贯彻预防为主，常备不懈的方针，切实做好灾害的预防和矛盾的转化工作，提高对危机的防范水平。（三）“快速反应，科学应对”原则。建立预警和处置突发事件的应急机制，一旦出现危机，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密协调，及时应对。三、指挥机构（一）组成：由校长任组长，政教主任任副组长，小组成员由各班主任组成。（二）职责：各班主任在领导小组的统一指挥下、明确分工，团结协作，严格执行工作责任制和责任追究制。根据危机情况，组织人员和物资的疏散、救助工作。配合上级有关部门进行事故调查处理，做好稳定社会秩序和伤亡人员的善后及安抚工作。四、突发事件的处置接到发生突发事件报告后，处置突发事件领导小组即启动运作，各班主任须根据领导小组的统一指挥，及时赶赴现场，针对突发事件的情况，采取相关有效措施参与处置工作。（一）因自然灾害、人为因素、社会对抗和冲突而引起的突发事件：由学校政教处和学校卫生保健所负责。（二）对超出本职能部门有效处理能力，应立即报110或120或119请求救助，并即报当地政府有关部门和上级教育行政部门。五、突发事件的监测和预防各班主任要对突发事件的发生、影响因素等进行系统的长期观察，并采取相应的防范措施。加强安全教育工作，加强对学生进行法制、国家安全、治安、消防、卫生等教育，提高学生的安全意识和防范能力、自救能力。学校要事先察看活动场所、周边环境、疏散路线，配备足够的管理人员，必要时可联系公安、卫生等部门，取得他们的支持和协助，必须制定安全措施和应急预案，并向上级主管部门报批备案。对容易引发矛盾的人和事，主管部门要以积极的态度引导、化解矛盾，将事态控制在萌芽之中。六、报告制度和责任追究制度突发事件处置完毕要写出书面报告，报送当地政府有关部门及上级教育行政部门。处置突发事件，有下列情形之一的，对主要负责人，追究刑事责任。（一）隐瞒、缓报、谎报的；（二）未按规定及时采取控制措施的；（三）不服从领导小组指挥的；（四）在突发事件调查、控制、救治工作中玩忽职守、失职、渎职的。桥市中心校