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三年级数学手抄报比赛活动方案活动主题:让快乐与数学同行,让智慧伴活动共生活动目的:1、通过活动营造良好的数学文化氛围,在全年级掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。2、在活动中,强化学生的数学应用意识,养成良好的学习习惯,提高学生的数学素养。一、活动对象:三年级全体学生二、活动时间:五月下旬三、活动形式:1、参加对象:三年级全体学生。2、比赛规则:各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报,比赛统一用8开的纸张,以“快乐数学”为主题,要求规范、整洁、美观,做出个性。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记。3、奖项设置:每班设置一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。全年级共备40份奖状及奖品。4、颁奖及作品展示利用我校周一升旗仪式颁奖,增强学生的仪式感和荣誉感。全年级所有手抄报作品统一在一楼展出。数学手抄报评比活动总结为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校学生的风采,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习数学兴趣及创新能力,特举行本次数学手抄报比赛。本次活动已经圆满结束,现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。一、本次活动的所得:1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高,尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力,在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品,显得进步很多。2、本次活动各数学教师准备的都很充分,对学生的辅导很到位,使作品质量提高。二、优秀作品的特色1、版面整洁,书写工整美观。2、板块设计大方合理,结构优美,板块之间松紧有致。3、主题明显清晰,大字描绘活泼可爱,主题图也贴切。4、版面颜色活泼、有趣,符合儿童制作和观赏的心理。三、本次活动的不足:1、从学生作品的比较可以看出,学生的水平差距比较大。2、这就需要教师在今后的工作中,在学生写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。
本文标题:数学手抄报比赛活动方案
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