【课堂新坐标】2016-2017学年鲁人版高中语文必修四课件第3单元7林黛玉进贾府

上一页返回首页下一页阶段一学业分层测评阶段二阶段三阶段四阶段五7林黛玉进贾府上一页返回首页下一页本课话题——个性朗读——课文中的名段宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”宝玉的一摔，摔破了男尊女卑的传统，摔掉了封建社会的枷锁，彰显了他叛逆的个性。上一页返回首页下一页链接——生活中的素材1．李白傲岸不羁李白生就一副傲骨，决不在人前卑躬屈膝，敢叫高力士脱靴，让杨贵妃研墨，甚至“自称臣是酒中仙，天子呼来不上船”，遭权贵排挤时，他更是愤怒地宣称“松柏本孤直，难为桃李颜”，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”这就是李白决不屈服的强烈个性。上一页返回首页下一页2．阿西莫夫辞教授之职阿西莫夫不留恋优越的工作条件，毅然告别讲台和实验室，放弃教授职位，最终成为享誉世界的科普作家。面对他人的指责，他说：“除非有人能够证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责。”热爱科普和自信的个性在阿西莫夫身上得到了张扬。上一页返回首页下一页背诵——相关名言警句1．没有个性，人类的伟大就不存在了。——让·保尔2．没有个性的文化是一种使人感到注定毁灭的悲剧性文化。——罗曼·罗兰3．我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸，各人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。——松下幸之助上一页返回首页下一页[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字敕．造(chì)紫檀．(tán)鬓．发(bìn)放诞．(dàn)宫绦．(tāo)裉．袄(kèn)嫡．亲(dí)翠幄．(wò)甬．道(yǒng)宸．翰(chén)雕螭．(chī)金蜼．彝(wěi)錾．银(zàn)红洋罽．(jì)黼黻．．(fǔfú)上一页返回首页下一页美人觚．(gū)盥．手(guàn)孽．根(niè)憨．顽(hān)懵．懂(měng)璎珞．．(yīngluò)两靥．(yè)纨袴．(kù)罥．烟眉(juàn)颦颦．(pín)杜撰．(zhuàn)上一页返回首页下一页二、多音字1．组词辨析法(1)症不足之症．（zhèng）症．结（zhēng）(2)冠华冠．（guān）冠．名（guàn）(3)笼帘笼．（lǒng）牢笼．（lóng）(4)削削．肩（xuē）削．球（xiāo）(5)妥妥当．（dàng）当．时（dāng）(6)遂遂．心（suì）半身不遂．（suí）上一页返回首页下一页2．语境辨析法(7)屋里所有的人都屏．(bǐng)住呼吸，紧张地盯着电视屏．(píng)幕。(8)她摘下眼镜揉了揉发酸的眼睛，忖度．(duó)着是不是度．(dù)数又涨了，怎么又看不清了。上一页返回首页下一页第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)zhēn（斟）酒kān（勘）探kān（戡）乱(2)qiè（怯）弱jié（劫）难qū（祛）斑(3)liǎn（敛）声屏气jiǎn眼（睑）jiǎn（捡）拾(4)dí（嫡）亲贬zhé（谪）锋dí（镝）(5)咳sou（嗽）洗shù（漱）水tǎ（獭）(6)璎luò（珞）联luò（络）kè（恪）守上一页返回首页下一页(7)liáo（潦）倒liào（瞭）望liáo（缭）乱(8)fěi（诽）谤fēi（绯）红fěi（斐）然(9)作yī（揖）编jí（辑）jī（缉）拿(10)孽zhàng（障）zhāng（彰）显乌烟zhàng（瘴）气(11)xùn（殉）葬xùn（徇）私嶙xún（峋）(12)chēn（瞋）视chēn（嗔）怪zhěn（缜）密上一页返回首页下一页第3步用词语——送你一双慧眼(1)委曲·委屈两者读音相同，意思侧重点不同。“委曲”①指曲调、道路、河流等曲折；②事情的经过，底细；③屈身折节。“委屈”，是指受到不公平的待遇，心里难过。请将使用正确的词语填在横线上。①用工荒形势严峻，面临生产压力和用工缺口的企业用人单位，同民工一样也有着满腹的委屈(委曲/委屈)。②经调查，陕西神木“房姐”事件盘根错节，关系复杂，个中委曲(委曲/委屈)绝不是三言两语就能说清楚的。上一页返回首页下一页(2)敛声屏气·忍气吞声敛声屏气：不出声，不出气，形容小心肃静的样子。忍气吞声：忍气，受了气而强自忍受。吞声，有话不敢说出来。形容受了气只能勉强忍着，不敢发作。请将正确的词语填在横线上。①所有人敛声屏气(敛声屏气/忍气吞声)时，他也静坐了两三分钟，这才凝神拿起工具，轻轻一点，“浓墨”就浸染了大熊猫的大半边脸。②对于这种被侵权的情况，打工者不必忍气吞声(敛声屏气/忍气吞声)，可以理直气壮地维护自身的合法权利。上一页返回首页下一页第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)近几年有很多地方纷纷举出确凿证据，进行名人故居之争，其实细细推敲就知道，都是些不经之谈．．．．。(√)请说明理由：“不经之谈”，指荒诞的、没有根据的话。词语使用符合语境。上一页返回首页下一页(2)男装时，则玉树临风，眉宇尽是飒爽英气；红妆处，则顾盼神飞．．．．，带有万种风情。七分敛，三分放，林青霞的侠女形神兼备、风范十足。(√)请说明理由：“顾盼神飞”，左顾右盼，目光炯炯，神采飞扬。上一页返回首页下一页[常识·速览][识作者]古典小说最高峰的缔造者——曹雪芹曹雪芹(约1715－约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。清代小说家，著名文学家。上一页返回首页下一页先世原是汉族，后为满洲正白旗内务府“包衣”(满语“奴仆”之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，祖孙四人相继出任江宁织造。雍正年间，他的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家，家道从此衰落。晚年居于北京西郊，终因疾病而卒。曹雪芹性情高傲，嗜酒健谈，具有浓厚的文化修养和卓越的艺术才能。他“披阅十载，增删五次”，创作了中国四大古典名著之一的《红楼梦》。《红楼梦》是中国章回体小说的巅峰，被誉为“中国封建社会的百科全书”。上一页返回首页下一页[探背景]《红楼梦》是产生在我国18世纪中叶的一部伟大的长篇小说，当时，中国已处在封建社会末期，表面上的“康乾盛世”，不过是封建社会的回光返照。《红楼梦》透过所谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建社会末期统治阶级的腐朽和丑恶，形象地反映了18世纪上半期这一历史时代的风貌和特征。《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回。林黛玉失去了母亲，父亲疼爱女儿而没有续娶，黛玉在家又没有兄弟姊妹扶持，这时她外祖母邀黛玉前去，而此时贾雨村也欲前往金陵，于是林如海便托付贾雨村送黛玉到了贾府。文章主要写了林黛玉初次进入贾府的见闻和感受。上一页返回首页下一页[整体·感知]课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，以她进贾府第一天的行踪为线索，通过她的耳闻目睹心感，介绍了贾府中一大批重要人物，初步展现了贾府豪华奢侈的生活，刻画了主要人物的性格特征，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。上一页返回首页下一页[文脉·梳理]上一页返回首页下一页【答案】①初至识贾府气派②见众人备受怜爱③见宝玉心有灵犀上一页返回首页下一页[文本·层析]一、阅读课文1～6自然段，回答下面的问题。1．第1段是从几个方面来写贾府的？这段环境描写有何作用？上一页返回首页下一页【答案】(1)是从外观的宏伟富丽，等级分明、进退有度的丫鬟、仆佣，内部讲究的建筑布局三个方面来描写贾府的。(2)这段描写突出了贾府的豪华气派，也暗示了贾府显赫的社会地位。为书中的主要人物提供了一个活动的环境。上一页返回首页下一页2．第2自然段：为什么安排贾母第一个出场？【答案】(1)因为贾母是贾府的“老祖宗”，地位最高，同时又是黛玉最亲的人。(2)贾母的特殊地位，使荣、宁二府的很多人都会围绕在她的周围。贾母一出场，可以为下文人物的出场作好铺垫。上一页返回首页下一页3．通过对王熙凤的外貌肖像描写，能看出她什么样的性格特征？【答案】肖像描写不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、美艳，而且还表现了她的内在性格——刁钻，狡黠。上一页返回首页下一页4．联系人物身份、性格，赏析人物语言。(1)贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”上一页返回首页下一页(2)天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。上一页返回首页下一页【答案】(1)贾母作为“老祖宗”能够用这样戏谑的话说王熙凤，不仅说明了王熙凤性格泼辣，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。(2)这是极具个性化的语言，明为称赞黛玉容貌，暗里投合贾母的心理，同时又不忘安慰迎春等嫡亲孙女，极好地表现了王熙凤圆滑的性格。上一页返回首页下一页5.写出“王夫人一笑，点头不语”这一神态描写所反映的人物心理。【答案】对王熙凤的细致、能干表示满意；对王熙凤对自己的尊重感到满意。上一页返回首页下一页二、阅读课文7～11自然段，回答下面问题。6．文中黛玉拜见邢夫人时，作者主要运用哪些描写手法刻画出黛玉怎样的性格特征？请简要分析。上一页返回首页下一页【答案】(1)动作描写，“忙站起来，一一听了”，显得恭肃小心。(2)语言描写，“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭。异日再领，未为不可。望舅母容谅”，既表明了林黛玉对邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顾全大局和礼节，说明她有着良好的教养又谨慎行事的性格。上一页返回首页下一页7．第8自然段的环境描写有什么作用？试简要分析。【答案】揭示了贾府荣华富贵的来源和特殊的社会地位。上一页返回首页下一页8.作者对贾府的这些环境描写是怎样展开的？有什么好处？【答案】对贾府的环境描写都是通过林黛玉的一双眼睛来描绘的，这样写显得自然真切，使读者如身临其境。上一页返回首页下一页9.这几段文字极尽铺陈写“荣禧堂”的布局，写这样的布局有什么表现作用？【答案】可以突出贾府的高贵权势，衬托出贾府官宦(贾政)的显赫程度。上一页返回首页下一页三、阅读课文12～14自然段，回答下面问题。10．第13自然段，丫鬟的“笑”说明了什么？【答案】丫鬟的“笑”和一声“宝玉来了”的禀报显得不同寻常。看似毫不经意地交代，却暗示出宝玉的平易随和、与众不同。上一页返回首页下一页11.阅读《西江月》二词，概括词中贾宝玉的行为特征，并说说作者这样写的作用是什么。上一页返回首页下一页【答案】特征：不通世务、怕读文章、行为偏僻性乖张、无能、不肖，是“于国于家无望”的逆子贰臣。作用：这两首词模拟封建正统人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上是讽刺、批判，实际上是歌颂，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者愤世嫉俗的思想感情。上一页返回首页下一页12．第12段中贾母问黛玉读过什么书，黛玉说：“只刚念了《四书》。”而第14段中当宝玉问时，黛玉却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。这前后截然不同的回答说明了什么？上一页返回首页下一页【答案】(1)听贾母说姊妹们“不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”，黛玉就意识到实话实说有不谦之嫌，所以马上留意改口，可见林黛玉进贾府“步步留心，处处在意”的谨慎态度，这是她寄人篱下的心态反映。(2)同时，黛玉的言谈举止，表明了她虽然生于衰败之家，但其教养却非同一般。上一页返回首页下一页13．第14自然段：“摔玉”的情节表现了贾宝玉的什么性格？【答案】“摔玉”是情节的高潮，是宝玉性格鲜明的突出表现，“玉”是天命的象征，宝玉“摔玉”这一情节正表现了他对天命的反抗，对礼教的蔑视，突出了宝玉的叛逆性格。上一页返回首页下一页14．第13段中用了大量的整句，尤其一些对偶句用得非常精彩。试分析下面两句在表意上的作用。(1)虽怒时而若笑，即瞋视而有情。(2)天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。上一页返回首页下一页【答案】(1)用两句意思相似的话，说出宝玉“多情”这个特点，有反复强调的作用。(2)上