三年级上数学教学计划---2018-2019

2018-2019学年三年级数学上册教学计划一、班级学生情况分析：三年级学生已使用了两年的新教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对潜能生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析：1.本学期教材内容包括下面一些内容：（一）时、分、秒；（二）万以内的加法和减法笔算；（三）倍的认识；（四）多位数乘一位数；（五）分数的初步认识；（六）长方形和正方形；（七）测量：毫米、分米、千米和吨的认识；（八）数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。2.这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，帮助他们乐学、会学、学会。三、教学重点：万以内数的加法和减法、多位数乘一位数、长方形和正方形。四、教学难点：时、分、秒的认识、长度单位：毫米、分米和千米、长方形和正方形。五、教学目标：（一）知识和技能方面：1.会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。4.会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5.认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6.理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。（二）数学思考方面：1.体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。2.结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。3.结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。（三）解决问题方面：1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2.了解同一问题可以有不同的解决办法。3.有与同学合作解决问题的经验。4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面：1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。六、教学措施：1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3.尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。课时安排（预计）教学时间一、时、分、秒（4课时）9月10日--14日秒的认识………………………1课时时间的计算…………………………1课时练习一…………………………1课时复习…………………………1课时二、万以内的加法和减法（一）（5课时）9月17日--30日两位数加两位数…………………………1课时两位数减两位数…………………………1课时笔算几百几十加、减几百几十…………………………1课时加、减法的估算…………………………1课时整理和复习…………………………1课时三、测量（8课时）10月8日—19日毫米、分米的认识…………………………3课时千米的认识…………………………2课时吨的认识…………………………1课时解决问题…………………………1课时复习…………………………1课时四、万以内的加法和减法（二）（6课时）10月22日-11月2日1.加法…………………………2课时2.减法…………………………3课时整理和复习…………………………1课时五、倍的认识（4课时）11月5日--11月16日倍的认识…………………………1课时解决问题…………………………2课时复习…………………………1课时六、多位数乘一位数（11课时）11月19日--30日1.口算乘法…………………………1课时2.笔算乘法…………………………8课时整理和复习…………………………1课时数字编码…………………………1课时七、长方形和正方形（4课时）12月3日--14日四边形…………………………1课时周长…………………………1课时长方形和正方形的周长…………………………1课时复习…………………………1课时八、分数的初步认识（5课时）12月17日--28日1.分数的初步认识…………………………2课时2.分数的简单计算…………………………1课时3.分数的简单应用…………………………1课时复习…………………………1课时九、数学广角—集合（1课时）12月31日--1月4日十、总复习（4课时）1月7日--1月11日