部编版七年级语文-天上的街市ppt

郭沫若牛郎织女1、深情地朗读2、细腻地品味学习任务3、用心地感悟走近作者：郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若，麦克昂，郭鼎堂，石沱，高汝鸿，羊易之等。四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家，致力于世界和平运动。有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《棠梨之花》《蔡文姬》等。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。思考：感情基调？朗读：停顿、重音我认为诗中的________美，美在它写出了_________。1234远远的/街灯/明了好像是/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像是/点着/无数的/街灯星光辉映图我想那/缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇街市珍奇图你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往骑牛来往图我想/他们/此刻定然在/天街/闲游不信，/请看/那朵流星是他们/提着灯笼/在走天街闲游图诗中描写的牛郎织女的命运如何？诗人为什么要做这样的改造？写作背景这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。黑暗的社会牛郎织女生活反衬对比本课小结本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。•远远的/街灯/明了•好像是/闪着/无数的/明星•天上的/明星/现了•好像是/点着/无数的/街灯•你看，/那浅浅的/天河•定然是/不甚/宽广•那/隔着河的/牛郎/织女•定能够/骑着牛儿/来往天上的街市郭沫若•你看，/那浅浅的/天河•定然是/不甚/宽广•那/隔着河的/牛郎/织女•定能够/骑着牛儿/来往•我想/他们/此刻•定然在/天街/闲游•不信，/请看/那朵流星•是他们/提着灯笼/在走拓展、延伸一、[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、月光照在地上,好像________2、牵牛花开放了,好像________传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。诗中，牛郎织女解放了，他们骑着牛儿来来往往，生活在一个自由幸福美满的天地里。•所谓联想，就是由一事物想到另一相关事物的心理过程。两事物之间或具有因果联系或具有相似关系。•所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。由民间的街上有灯，而天上也有类似灯的明星，进而创造性地想到天上也应有“美丽的街市”，街市上应有珍奇的“物品”，这就是想象。联想与想象的区别第一节诗中有两处运用了联想，请同学们找出来，并思考联想的特征。联想：街灯——明星明星——街灯第一幅：星灯辉映图第二幅：街市奇珍图第三幅：骑牛往来图第四幅：天街闲游图想象一下：诗中描写的是怎样的四幅画面？