初三化学《饱和溶液、不饱和溶液》专项练习题

因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结初三化学《饱和溶液、不饱和溶液》专项练习题2008-03-1716:07来源：北大附中远程教育网作者：佚名[打印][评论]一、填空题1.在一定温度下，除少数物质如等能与水以任何比例无限制混合外.大多数物质在水中的溶解是有限的，溶解到一定程度，就不能继续溶解了.这些溶质的溶液都有两种状态.(1)，叫做这种溶质的饱和溶液；(2)，叫做这种溶质的不饱和溶液.2.某硝酸钾溶液在20℃时，不能继续溶解硝酸钾，该溶液为溶液，把该溶液升高温度到100℃，则100℃时该硝酸钾溶液是溶液.(填“饱和”或“不饱和”)3.为了粗略地表示溶液里含量的多少，人们还常常把溶液分为溶液和溶液.4.一般地说，要确定某一溶液是否饱和，只要看在下，有没有继续溶解的存在，如有，且的量不再减少，那么这种溶液就是饱和溶液.5.在一定温度下，向某溶液中加入足量该溶质，振荡后加入的溶质质量并不减少，则原溶液是溶液；再将该混合物加热，未溶的溶质全部溶解，这说明.因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结6.试管甲盛的是0℃时制备的饱和石灰水溶液，试管乙盛的是100℃时制备的饱和石灰水溶液，使两试管都达到20℃，过滤、除去析出固体，试管甲盛的石灰水为溶液，试管乙盛的石灰水为溶液.(填“饱和”或“不饱和”)7.在一定温度下，向KNO3的饱和溶液中加入少量KNO3固体后，溶液中溶质的质量，溶剂的质量，溶液的质量.(填“不变”、“增加”或“减少”)8.在一定温度下，向KNO3的饱和溶液中加入少量水后，溶液中溶质的质量，溶剂的质量，溶液的质量.9.在一定温度下，将KNO3的饱和溶液恒温蒸发少量水后，溶液中溶质的质量，溶剂的质量，溶液的质量.10.在一定温度下，向KNO3的不饱和溶液中加入少量KNO3固体后，溶液中溶质的质量，溶剂的质量，溶液的质量.11.在一定温度下，向KNO3不饱和溶液中加入少量水后，溶液中溶质的质量，溶剂的质量，溶液的质量.12.在t℃时，将KNO3的不饱和溶液恒温蒸发少量水后，无晶体析出，溶液中溶质的质量，溶剂的质量，溶液的质量.二、简答题1.将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，试举出三种可以采用的方法.因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结①；②；③.2.要使接近饱和的KNO3溶液，在不增加溶液质量的前提下变成饱和溶液，可以采用什么方法?三、选择题1.下面关于饱和溶液的说法中正确的是()A.含有溶质很多的溶液B.还能继续溶解某种溶质的溶液C.不能继续溶解某种溶质的溶液D.在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液2.从1L氯化钠饱和溶液中取出100mL液体，则原溶液发生的变化是()A.溶液由饱和变成了不饱和B.溶液中会析出晶体C.溶液中只有溶剂减少了D.溶液中溶剂和溶质都减少了3.饱和溶液用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是()A.溶质的质量B.溶剂的质量C.溶液的质量D.溶质与溶剂的质量比4.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述，正确的是()A.稀溶液一定是不饱和溶液因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结B.浓溶液一定是饱和溶液C.在一定温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓D.浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液5.下列关于溶液的说法中，正确的是()A.极稀的溶液可能是饱和溶液B.饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液C.不饱和溶液降温后可能变成饱和溶液D.饱和溶液升高温度后一定变成不饱和溶液6.能证实20℃时原KNO3的溶液是饱和溶液的事实是()A.降温到10℃时有KNO3晶体析出B.蒸发掉10克水，有KNO3晶体析出C.加热到30℃后，再加入KNO3晶体仍能继续溶解D.在20℃时，向上述KNO3溶液中加入少量KNO3晶体，溶液的质量不变.7.在相同条件下，不同质量的同种物质的饱和溶液中，所含溶质的质量是()A.一定相同B.一定不同C.可能相同D.无法判断8.下列物质与水混合，在室温时难以形成饱和溶液的是()A.KNO3B.C2H5OHC.CO2D.NaCl9.在20℃时，要使接近饱和的石灰水变为饱和的石灰水，应采取的措施为()A.升温至刚有Ca(OH)2析出B.降温至刚有Ca(OH)2析出C.加水D.加氢氧化钙至不再溶解因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结10.下列方法一定能使20℃时，200克很稀的不饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液的是()A.降低温度接近0℃B.恒温蒸发足量水分C.加入足量硝酸钾固体D.加热使溶液温度升高，但不蒸发水分11.在一定温度下，使固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液最可靠的方法是()A.加入溶质或蒸发溶剂B.加入溶剂C.都采用升高温度的方法D.都采用降低温度的方法12.在一定温度下，要使任意一种不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是()A.升高温度B.降低温度C.加入溶质D.恒温蒸发溶剂13.某固体物质形成的饱和溶液加盖密封，当温度变化时，容器内的溶液一定()A.仍为饱和溶液B.变成不饱和溶液C.析出晶体后变为饱和溶液D.变成不饱和溶液或析出晶体后仍是饱和溶液14.在硝酸钾的饱和溶液中溶有少量氯化钠经降温、冷却析出晶体余下的液体()A.只溶有氯化钠B.只溶有硝酸钾C.可以是硝酸钾的不饱和溶液，但一定是氯化钠的饱和溶液D.可以是氯化钠的不饱和溶液，但一定是硝酸钾的饱和溶液15.20℃时，往50g硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾晶体，充分搅拌后，尚有部分晶体未溶解.稍加热后，晶体全部溶解.下列说法正确的是()A.搅拌后加热前一定是饱和溶液因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结B.搅拌后加热前一定是不饱和溶液C.加热后一定是饱和溶液D.加热后一定是不饱和溶液四、实验题A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯中都加入某溶质，且固体溶质质量依次减少(温度相同)，充分溶解，如下图所示现象回答下列问题.(填序号)(1)中盛的一定是饱和溶液；(2)中盛的可能是饱和溶液；(3)中盛的一定是不饱和溶液；(4)若固体溶质是KNO3，对一定盛有饱和溶液的烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是.五、1.下列说法正确的是()A.浓溶液不一定是饱和溶液B.浓溶液一定是饱和溶液C.稀溶液比浓溶液含溶质少D.稀溶液一定是不饱和溶液2.20℃时，在一只试管里盛10g水，放入0.1g熟石灰，搅拌，有白色固体沉降到试管底部，对于试管内上层澄清的液体，说法错误的是()A.无色的溶液B.属于稀溶液C.是饱和溶液D.属于浓溶液3.下列关于溶液的说法，正确的是()A.饱和石灰水一定是浓溶液B.无色的液体一定是溶液因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结C.溶液一定是均一、稳定的D.溶液一定是固体溶于水形成的4.某氯化钾溶液在20℃时不能继续溶解氯化钾，则该溶液为氯化钾的溶液，向其中加入氯化钠能继续溶解，则该溶液为氯化钠的溶液.5.将30℃的硝酸钾饱和溶液蒸发水份后仍恢复至30℃，则杯底有，溶液为溶液.6.将30℃的硝酸钾饱和溶液温度升高至100℃时，则杯底(填“有”或“无”)晶体，则该100℃的硝酸钾溶液是溶液.试卷答案：一、1.酒精甲醇①在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液②在一定温度下，在一定量的溶剂里还能继续溶解某种溶质的溶液因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结2.饱和不饱和3.溶质浓稀4.一定温度不能剩余溶质溶质5.饱和不饱和溶液6.饱和不饱和7.不变不变不变8.不变增加增加9.减少减少减少10.增加不变增加11.不变增加增加12.不变减少减少二、1.增加溶质减少溶剂降低温度2.降低温度三、1.D2.D3.A4.CD5.AC6.D7.B8.B9.AD10.BC11.B12.C13.D14.D15.A四、16略五、1.C2.D3.C4.饱和不饱和5.晶体析出饱和6.无不饱和