大学职业生涯规划自我认知

自我认知兴趣方面喜欢从事高度有序的工作，如规范性较强的工作，希望精确了解自己应该做什么，对于任务能很好的完成，不喜欢从事笨重的体力劳动，不喜欢过于复杂的人际关系。需要方面希望人身安全，健康得到保障，有稳定的社会地位，个人的能力和成就得到社会的承认最大限度发挥个人的能力，接受自己也接受他人。价值观方面能够得到社会的承认，发挥自己的潜能，受到别人的尊敬。能力方面有较强的逻辑性，做事客观善于分析，习惯从细节出发，关注现实，重视经验和感受，有计划，喜欢把事情安排的井井有条，按照计划和步骤行事。气质方面属于黏液质型稳重，自制，内向的类型，喜欢把自己所掌握的有关情况在头脑中组合，计算，确定方针然后再这个范围内一个一个的把问题处理好。性格方面属于思考型。乐于收集大量的资讯善于分门别类管理，观察敏锐，很快便能捕捉到问题的关键，善于理解，学习能力强分析能力强，能提出见解深刻的解决方案，客观，公平，公正，追求真理，锲而不舍，自律能力强，勇于自我批评。通过对自我的认知，认为自己适合科学家，研究，安全检查，质量检查等方面的工作。大学职业生涯规划总体目标：顺利毕业，考研，之后成为一名安全工程师。能力分析：知识上存在差距，书本知识的欠缺是一个方面，更重要的是实践的差距。专业能力需要提高。大学一年级完成从高中生到大学生的角色转变，认真刻苦的学习，树立拿奖学金的目标，建立良好的人际关系，通过网络，老师等渠道了解专业方向，加深对就业方向的认识。加强对外语的学习，为通过四级做准备，学习计算机知识，考到国家计算机二级证书。对自己的职业理想进行初步的规划，为将来打下基础。大学二年级了解将来的就业环境，积极参加社会实践活动和兼职工作，在课余实践从事与自己未来职业有关的工作。发现自己的不足，制定提升计划。有选择性的辅修其他专业的知识来充实自己，拓宽专业知识面，了解与专业相近的专业知识和技术。努力学习，为考研做准备。大学三年级参加实习、兼职工作，获得工作经验，进行针对性的能力训练。积极参加与专业技能有关的各种资格认证考试，来增强自己的竞争力。对自己能力与职业要求之间的差距找到修正的方法，学习些简历和求职信。对考研做最后准备大学四年级进一步了解社会和职业的发展变化，参加职业生涯相关的活动。对考研的学校和专业进行选择，有针对性的进行知识、技能、综合素质的补充训练。通过各种渠道推荐自己。实现自己的目标。职业社会认知安全是构建和谐社会的基础，是社会文明与进步的标志，也是提高国家综合国力和国际声誉的具体体现。安全生产在国家安全、经济和社会发展中占据越来越重要的地位。在这种情况下，对安全工程专业人才的市场需求越来越大，目前中国安全监察人员只有2万多人，需求量很大。希望自己有稳定的工作，有一定的社会地位。评估选项考虑因素生涯选项一：工作＋－生涯选项二：读研＋－个人物质得失个人收入（＊４）健康状况（＊3）休闲时间（＊３）未来发展（＊6）升迁状况（＊2）8（+32）3（+18）1（+2）-6(-18)-1（-3）3（+9）4（+12）5（+30）3（+9）5（-20）-2（-6）他人物质得失家庭收入（＊5）3（+15）-2（-10）选项考虑因素生涯选项一：工作＋－生涯选项二：读研＋－个人精神得失所学应用（＊2）进修需求（＊3）改变生活方式（＊3）富挑战性（＊4）成就感（＊5）5（+10）2（+6）1（+4）3（+15）-4（-12）5（+10）5（+15）3（+12）4（+20）-1（-3）他人精神得失父亲支持（＊3）母亲支持（＊3）5（+15）5（+15）5（+15）5（+15）总分90101考研分数为108，工作分数为94，经过评估适合考研职业生涯决策沟通：社会就业压力大，本科生就业困难，待遇低，研究生的工作条件相对好一些。分析：拥有强烈的责任心，能够及时发现不合逻辑，不可行的事。处理问题，可能思维比较单一，缺乏灵活性和多角度理解问题的意识。1）学校环境：沈阳理工大学历史悠久，班级同学团结，和谐，学习氛围浓厚。2)社会环境：在全球经济一体化中经济发展有强劲势头，安全问题日益突出，国家对安全的重视越来越强3）职业环境：安全工程专业起步晚，发展快；专业能力强，高素质人才紧缺。综合：1）认真学习专业知识，从事与本专业相近的工作，如质量监察、安全工程师。2)读研究生，提高自己的综合能力，之后再从事与本专业相近的工作。