中职语文基础上册《读书人是幸福人》ppt课件

A苦B苦中有乐C乐D乐中有苦你读书的感受:你读书的目的：A考出好成绩B让家长高兴C获取知识D不知道小调查高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘读书人是幸福人谢冕读书人是幸福人谢冕作者介绍谢冕，1932年1月6日生于福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘(一)(泛读)读书人为什么是幸福人高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘找出或归纳出每一自然段的中心句:第1自然段：我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。第2自然段：阅读能增广见识，进入不同时空的外部世界。第3自然段：读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。第5自然段：读书人是幸福人。（也是全篇主旨）第4自然段：与好书结缘能使人“向善”、“避恶”。高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘（二）（精读）一、全体学生朗读课文第1、2自然段2.请结合自己的阅读经历谈谈你对这些语句的理解。1.找出作者关于“为什么读书人是幸福人”的语句。高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘(1)读书人拥有两个世界现实世界（人人都有）更丰富的世界（读书人独有）不仅多识草木虫鱼,而且可以上溯远古，下及未来,饱览存在与不存在的奇风异俗。(2)阅读能进入不同时空的他人世界高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘•自由发言：谈谈自己的阅读兴趣•书迷趣事•向名人学习读书方法高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘列夫·托尔斯泰司马迁《史记》文天祥《正气歌》《论语》孔子弟子及其再传弟子所编歌德拜伦《唐璜》、《哈洛尔德公子旅行记》连一连《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》《浮士德》、《少年维持之烦恼》高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘精读、美读课文第3自然段例证法；反复和排比的修辞手法。3.该段运用了什么论证方法和修辞手法？（起承上启下作用。理解：第1、2自然段说明读书能使知识增广，第3自然段说明读书能使人格高尚）这句话在文中的作用？2.首句中的“不仅--而且--”是什么关联词？（递进）1.仿照课文句式把下面句子补充完整。从学得；从学得；从学得高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘小组朗读第4自然段好书：使人向往高尚、厌恶暴力、同情弱者（引用）笛卡儿：读书使人向善、使人情趣高雅、趋避凡俗坏书：宣扬暴力等（引用）雨果：读书使人避恶。书有好书和坏书。那么，好书和坏书给人什么影响?请寻找并读出“读书使人向善”的句子。高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘第四段进一步论证了与书结缘，就注定能与崇高追求和高尚情趣相联系，这段作者是如此安排思路的？读书还有什么好处？先解释——联系自身实际——引用名优劣、高下富于正义、情趣高雅教育、感化读书使人向善；读书使人避恶全课小结（一）读书人是幸福人提出观点总（二）进入不同时空的诸多他人世界（三）丰富知识，感化与陶冶精神（例证）（四）使人向善，使人避恶（引证）分析论证分（五）读书人是幸福人点明主旨总《我要读书》----希望工程的标志〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失学儿童高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘西汉人匡衡，小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。邻居房里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里透过来照着读书。凿壁借光战国时的谋略家苏秦，东汉洛阳人，年轻时曾四处游说各国君主，希望能够得到一官半职。然而，他得不到任何一个君主的赏识，只好失望回家。他的家人都认为他没出息，对他十分冷谈。苏秦很伤心，于是下定决心，好好读书，增进自己的学问。苏秦日夜埋首读书，可是每到深夜，就不由自主地瞌睡起来。苏秦为了驱除睡意，便将一把锥子放在身边。每当自己昏昏欲睡时，便拿起锥子刺向自己的大腿，剧痛令苏秦睡意全消，再次提起精神读书。一年之后，苏秦终于学有所成，再四出游说各国君主，更得到各国君主的重用。苏秦刺股读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这也就成了他的座右铭。少年童第周进一步体会读书人是幸福人•你喜欢读什么书？在阅读自己喜欢的书籍时是什么感受？高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘