文明风采大赛获奖感言

激情挥洒舞动青春——班级文明风采大赛获奖感言各位领导、同仁：大家下午好。今天很高兴能有这样的机会与诸位一起分享我班的获奖的喜悦。2012年是文明风采大赛的第九届，它是国家教育主管部门给中等职业学校学生搭建一个展现自我的平台。以此为契机，我校积极响应国家的号召，精心组织，统筹安排，连续几年都收获了丰硕的成果，我班的成果也颇丰。通过参加这样的活动，丰富了我校校园文化生活和德育实践活动内容，在很大程度上提高学生人文素养和职业素养，进一步推进了活动育人，文化育人，向各类各级教育主管部门展示我校学生良好的精神风貌，给80万建湖父老乡亲交上了一份满意的答卷。周校长让我在今天的例会上谈谈我有什么经验，至于组织学生参加大赛的经验谈不上，我只是说说我如何组织学生参加去年的文明风采大赛。一、重宣传，强落实。自学校王校长在开学工作报告中提出要把文明风采大赛作为活动育人的突破口，我便认真备课，利用许多机会向学生们宣传并解读文明风采大赛的具体要求。在平时的学习生活中把文明风采的理念根植于每一个学生的头脑里。青春是是美丽的，也是短暂的，要在难忘的求学生涯中留下人生美好的回忆。人们常说：“亲其师，则信其道。”平时我潜心教学，热心服务，关爱每一个学生，我所宣传的学生自然会紧跟我的节拍。根据我班的专业特点（旅管专业和电子专业）和具体实际，对文明风采大赛的细则先在同学们的中间组织讨论，形成初步的设想，再结合所有科任老师的意见，最后在班委会和全体同学的民主讨论下形成共识。发挥我们班的特长，我们参加了4大类8项竞赛，即征文类比赛、规划设计类比赛、摄影类比赛和展演类比赛（除FLASH动漫设计类比赛）。接下来就是小组分工。根据每个同学的特长，把每一类每一项的具体任务落实到每一个同学手中。形成人人有事做，事事有人做。如征文类的同学细分成四个小组：“党的阳光沐浴我成长”、“雷锋精神永不磨灭”、“感恩的心”和“创业之路在脚下”。每小组6人，2人负责材料收集比对，2人负责材料筛选整理，组长和副组长最后负责对手头的材料汇总撰写，形成初稿，交老师处批阅。在老师的指导下，对其修改处再进一步的润饰和锤炼，最终形成定稿，交学工处统一上传。二、紧跟踪，抓重点。良好的开头是成功的一半。任务已分解到每一个同学手中，这仅仅是万里长征才迈开的第一步。但关键是对每一项任务的跟踪督查。每届文明风采大赛多历时半年，中途的跟踪管理是一项棘手的事，会碰到这样那样的问题。对于过程管理我采用了“日查、周结、月汇总”，负责每个项目的学生每天及时向我报告他所辖项目的进度情况，每周对个项目进行小结并在班级通报，在月末进行所有项目的汇报。这样采取动态管理，在进度通报中各小组形成无形的竞赛，真正的把每项任务落实在实处。起初对所有的竞赛项目进行海选，进过一段时间的观察，把有思想、有内涵、有创意的作品作为重点来抓。避免全面开花，不顾重点，造成不必要的浪费。我班展演类中的演讲比赛系陶文华负责，从演讲素材的选取，语音的矫正，手势的配合，舞台场景的设置都是她们演讲小组5人负责，当然我也从中协助，提供她们一些技术上的支持。从开始的5人参赛到最后筛选成2人，经过我和唐老师的共同指导，她们在语音面貌，手势配合，神情风采和情感把握上都得到了很大的进步。把她们最亮丽的风采展示在舞台上，给评委们留下了美好的印象。她们最后的分别获得了省赛二等奖和三等奖的好成绩。三、多交流，求实效。三人行，必有我师。一个人的智慧是有限的。一件好的作品往往是进过若干次的修改，才能得到升华。把学生中初步成型的作品请不同专业人士的品评，正所谓“仁者见仁，智者见智”。虚心接受和采纳他们的建议，在锤炼中提升，在提升中闪光。征文中的一些语句的修改有时需要三五分钟，有时却需要三五天的推敲。我和同学们一道查字典，找材料，与学生相处零距离，在这期间忙忙碌碌的我也仿佛年轻了许多。与同事交流学生某件作品的优点和缺点，探讨该作品的得失，我从中获益匪浅。在动态管理的过程中，我踏实地追踪每一个环节，高效地注重每一个细节，这就成就了我们班在第九届文明风采大赛中硕果累累。通过组织学生全员参与文明风采大赛，一方面极大的培养、锻炼和提升了同学的计划、组织、创作能力，同时也增进同学们的班级凝聚力、集体荣誉感、师生情谊，这是在课本中所无法获得却十分重要的能力，所以我大力倡导举办此类活动，倡导全员参与，让学生在活动中受到精神的洗礼，感受和体会到集体的力量，并让这些活动永远成为学生学习生活中最美好的回忆！谢谢大家！