《招贴--广而告之》教案

《招贴--广而告之》高塘镇中心学校李彬教材及学情分析：本课教学内容是人教版七年级第四单元校园艺术节设计应用领域的第一课，广而告之。主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力根据新课标要求，分两课时完成，即第一节招贴设计基础理论部分，第二节实践应用部分。本堂属于第一节课。根据新课改以学生作为学习主体的教学理念，整个教学过程注重学生本体的主观体验和感受。通过作品欣赏和讨论，发现招贴图形创意的重要性。启发和探讨创意思维对于招贴广告的决定性作用。学生尽管活泼好动，但创意思维受限。我就在导课环节设计了以手为元素的联想小游戏，开启学生发散性思维，并提出本堂课的学习口号就是“异想天开”。进而通过创意图形的欣赏和探讨，学习一些常用的图形创意表现手法，鼓励学生敢创新，愿表达，充分体会美术课的愉悦性。第1课时教学目标：知识与技能1、通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的作用和特点及构成要素。并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。过程与方法1、通过图形联想练习及作品欣赏与讨论引导学生进一步探究海报图形创意表现规律。2、以独立创意和小组讨论合作一静一动相结合的方式，完成招贴创意图形草图情感态度价值观1、让学生感受创意思路带来的乐趣，初步体会创意的魅力。在轻松、愉悦、积极的情感体验中，探究知识，提高审美品味和创作能力2、通过对优秀公益海报的欣赏学习，提升学生的社会公德意识，培养学生关注社会生活，融入生活。逐渐形成他们较主动的社会意识教学重点：招贴的图形创意几种常用表现手法教学难点：创意思维的开拓和培养教学方法：讲授法、演示法、讨论法教具准备：课本、多媒体课件、图片资料。学具准备：纸张、彩笔等工具教学过程：一、导入1、课前先做一个以手为元素的图形联想小游戏，顺势欣赏一个以手为元素的禁烟广告，直接切入课题。二、讲授新课1、首先请同学们快速浏览课本内容，初步了解：（1）什么是海报？海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。（2）海报的分类：公共和商业两大类。（3）海报构成三要素：图形、文字和色彩。2、探讨优秀海报的特点，得出结论(1）、概括有力的图形：能让人产生强烈的震撼，过目不忘。(2）、鲜明的色彩：能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。(3）、富有号召力的文字：能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。(4）、构思奇特的创意：无需过多的视觉符号，却能给人无限的遐想空间。3、创意对于海报设计意味着什么？创意是海报设计的“灵魂”4、接着提出本堂课学习的口号：异想天开5、介绍创意图形的几种常用表现方法。（1）夸张法（2）对比法（3）置换法（4）变异法（5）比喻法（6）幽默法（7）以情托物法6、欣赏与探讨几幅有代表性的海报，分别采用了哪些有效创意表现方法。三、课堂任务请同学们回顾本堂课所欣赏的海报并说出，哪些给自己留下的印象最深刻，为什么？四、教师小结：本堂课主要和同学们共同学习了招贴设计的基础知识，欣赏并探讨了几种常用图形创意收法，其中不少作品都具有招贴的独特语言，创意巧妙，有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们的校园，设计出更美的作品。五、课外作业试着完成以遵纪守纪为主题的海报创意草图设计作业要求：（1）构思新颖（2）主题明确教学设计《招贴--广而告之》人教版七年级第四单元第一课临泉县高塘镇中心学校李彬2017.05.04