为什么说港独分子没有出路

蒁为什么说港独分子没有出路艿香港是中华人民共和国管辖的特别行政区，特区立法会议员的行为必须符合国家宪法和特区基本法的规定和要求，这是最起码的底线。个别候任议员借就职宣誓为“港独”代言，严重违反宪法和基本法，更挑战、触犯了国家主权和安全的底线薆“稍有常识的人都知道，香港不可能从中国独立出去，‘港独’是永远也走不通的死路。”强世功说，但不能因此就纵容极少数“港独”分子肆意妄为，因为“港独”的现实危害性在于其不断撕裂香港社会，严重破坏香港和谐稳定，以及意图挑起香港与内地民众之间的对立情绪。蚀“从文化上看，香港文化与内地文化，特别是广府文化，同祖同宗，同根同源，两地同说一种语言，同煲一种老火靓汤，在民俗文化、思维方式、价值观上也是一脉相承。”郭天武说，“即使在被英国殖民统治的百多年里，香港与内地同胞也是守望相助，血脉相连，彼此的联系从未中断。用一句歌词来说，香港同胞‘永远不变黄色的脸’。而且，一些中国传统文化在香港得到了完整保存。”蚈夸大香港与内地的文化差异是站不住脚的，“港独”分离主义分子假借“本土”之名，行分裂国家之实，是民族之害，其企图恶意昭彰，且根本无法得逞，因为香港与内地的历史和文化联结是谁也否认不了、改变不了的。螇港独”严重违反国家宪法和特区基本法，意图颠覆“一国两制”、分裂国家，已构成根本性的违宪，必须予以制度性识别和压制。反对“港独”，就是维护宪法，确保依据基本法建立的香港政治体制和秩序不受分离主义侵蚀。莅十八大以来全面从严治党取得了哪些成绩螀铁腕惩腐党的十八大以来，全党以零容忍态度惩治腐败。不论查处贪官人数之多，级别之高，行动密度之大，还是涉及领域之宽，挖掘问题之深，都是前所未有的。150多只”老虎”落马，20多万只”苍蝇”被处分，超过800只“狐狸”归案。随着一大批“老虎”被绳之以党纪国法，消除了党内重大政治隐患，厚植了党执政的政治基础，坚定了人民群众对党的信心和信任。聿肃纪正风葿现在，高档节礼变成“烫手山芋”，公款吃喝显得“格外扎眼”，广大群众切实感受到节日风气的变化。与此同时，中央还深挖潜入地下的不正之风，查处借婚丧喜庆敛财、出入私人会所、违规打高尔夫球等突出问题，寸步不让。肄中央纪委监察部在网站醒目位置公开了举报电话、举报网址、举报信箱等，欢迎广大群众对“四风”问题进行如实举报。由于相信和依靠群众，把专门机关的监督同群众监督有机结合起来，形成了无处不在的监督网，最大限度地抑制了“四风”的反弹。膄扎紧笼子蒀当前暴风骤雨般的强力反腐大快人心，对贪腐官员形成了强大震慑。但唯有以制度建设“把权力关进笼子里”，使得官员不仅“不敢腐”，而且“不能腐”“不想腐”，这才是真正的治本意义上的反腐之道。袆党的十八大以来，在党中央坚强领导下，中央巡视工作领导小组扎实推进巡视全覆盖。在开展常规巡视的同时，开展机动灵活的专项巡视，冲着具体事、具体人、具体问题而去，推动查处一批严重违纪违法案件，强化不敢、知止的氛围。巡视所发现的问题触目惊心。膇纪检机关和组织部门对移交的问题分类处置、优先办理。中央纪委立案审查的领导干部案件中，超过一半的线索来自巡视。针对发现的问题，2015年向中央深改办和国资委等单位提供22份巡视中央企业的专题报告。实行整改情况党内通报和向社会公布的“双公开”，前7轮巡视的118个地区和单位整改情况已经全部公开，接受党内和群众监督。芄大学生存在那些诚信缺失现象，怎样加强大学生诚信袁考试作弊。近年来，考试作弊逐渐成为困扰高校学生工作的重要问题。一些成绩差的学生为了考试能取得好成绩，寄希望于作弊;有些成绩好的学生，为了得奖学金、评优、入党、保送研究生，也在作弊;还有部分学生看到别人作弊，怕自己吃亏，便随波逐流。蚈求职不讲诚信。大学生就业难已经成为全社会的共识，大学生为了能在就业市场中占有一席之地，在求职过程中不讲诚信、弄虚作假的现象屡见不鲜。袅恶意拖欠学费和助学贷款。当今社会拖欠或者拒还国家助学贷款问题十分严重。资助贫困生遭遇诚信“陷阱”。涉及多所高校，其中包括复旦大学等重点高校。莄建立大学生诚信档案。加强大学生诚信教育，除了要求大学生提高自身内在修养，还需要相应的机制对大学生的行为进行约束。建立大学生诚信档案，从生活情况、经济情况、学习情况、素质拓展情况和奖惩记录等方面对学生在校期间的基本信用情况进行写实性、连续性记录，使其成为考核大学生综合素质的重要内容，从而促进学生诚信习惯养成，对不守信用的学生从制度上加以约束。芁积极拓展诚信教育载体。继续充分发挥“思想品德修养与法律基础”课在诚信教育中的主渠道作用，让诚信教育走进教材、走进课堂，把培养学生的诚信意识和诚信行为作为“思想品德修养与法律基础”教学的重要内容。肆树立诚信育人的教师准则。教师是人类灵魂的工程师，在学生眼中，教师应当是人格健全、知识渊博、道德高尚的人，是传道、授业、解惑者。古人云“学高为师，德高为范”，教师应当以身作则，严谨治学，实事求是，“避必信，行必果”，以良好的道德形象取信于学生，为学生树立诚实守信的榜样。蚄培育社会的诚信道德文化。学校的诚信道德教育的落实离不开整个社会大环境的支持。社会作为一个大环境，对于承担诚信道德建设的重任有不可推卸的责任，要通过培育社会的诚信道德文化，形成诚信光荣、不诚信可耻的观念，营造诚信者受尊重、不诚信者遭鄙视的社会氛围。莄怎样推进社会诚信体系建设莈按照党的十七届六中全会精神和《纲要》的要求，把质量诚信建设摆在突出位置，坚持“统筹规划、循序推进，政府推动、培育市场，完善法律、严格监管，企业自律、社会监督”的原则，全力推进质量诚信体系建设。螈(1)不断完善质量诚信标准体系加强质量诚信建设的理论研究，进一步研究企业质量诚信管理的规律，优化质量诚信管理模式。以规范和服务质量诚信体系制度建设为目的，加快研究涵盖质量信用基础标准、质量信用技术标准、质量信用服务标准、质量信用管理标准的研制，建立统一的身份识别标准、质量信用数据标准、质量信用评价标准，形成比较完善的质量信用标准体系。蒃(2)加快建立企业质量信用档案以组织机构代码实名制为基础、以物品编码为溯源手段，充分利用现代信息化、电子化技术，归集质量监督、检验检测、行政执法、认证认可、计量、标准、特设、食品、纤检等各个业务领域在依法履职过程中产生的质量信用信息，搭建统一的企业质量信用档案和产品质量信用记录平台。蒄(3)实施质量信用分类监管探索建立企业质量信用分类管理制度，将质量诚信建设与注册登记、行政许可、融资信贷等工作紧密结合，依据企业质量信用等级，实行分类管理，针对不同的信用等级采取不同的监管措施。依托企业质量信用档案，建立国家、省(区、市)、市、县四级质量信用信息联动机制，提高扶优治劣、质量监管工作效率。(4)健全质量信用奖惩机制在企业注册登记、生产许可、强制性认证等工作中，将质量信用情况作为基本考核条件，鼓励和支持重质量、讲诚信的企业发展壮大。推动银行、公安、工信、商务、海关、税务、工商、保险、统计等部门的合作，在国家食品储备、政府采购、招投标管理、公共服务、国有企业考核评价、市场准入、技术改造、融资授信、资金政策等方面共享企业质量信用信息，探索建立部门诚信联动机制。进一步完善进出口企业信用管理，构建规范化、制度化的信用管理机制，按照“守信便利、失信惩戒”的原则，加大对严重失信企业的打击力度，使违法失信企业付出应有的成本。