五年级英语期中质量分析

12010--2011年五年级英语期中质量分析本次五年级考试总体来看比以前有进步，大多数班级的优生率能达到了50%以上，待合格人数有所减少，但是这仅仅是一些数字，仔细分析孩子们的试卷，问题依旧比较多，下面从听力和书面测试两方面进行仔细分析。－、试题分析本次考试试题难度适中，题的密度比去年小了，大部分学生易接受，并能交出满意的答卷。试题分听力测试和书面测试两大部分，涉及到了语音、词汇、重点语言点以及阅读能力的考查。涉及面广、综合性高、难易程度适中。二、答题情况分析本次参考人数有432人，优生189人，占42.07％，合格229人，占52％，待合格26人，占6.93％。从总体看成绩还比较满意，较平时形成性考试成绩有所提高。但问题还是存在的。从教师得与失：听力部分的第二题为语音部分的绕口令，平时上课一带而过，只注重语音的认读却忽视了语音教学的趣味性，导致效果不好，学生学的枯燥。书面测试部分第六题，学生在填Icanwearmy时，学生不懂wear一词的意思，主要是平时老师不注重知识的滚动复习。从学生得与失：学生的听力测试失误较少，能正确判断录音中所说的内容，并做出相应的应答语。在做阅读理解时，学生过于心急，只看前半句就做出答案，导致失分。在看图写画这一环节，学生基本能掌握了写句子的要领，能正确表述。三、今后采取的措施：21、应该深钻教材，认真备好每一节课，精讲细练。2、争取创设情景，制作优质教具，直观、生动让课堂充满情趣。3、紧紧围绕英语教学小课题，有目标地上好每一堂课。4、认真备好试卷讲评教案，深层次地挖掘学教过程存在的问题，科学地采取有效措施，查漏补缺，上好试卷讲评课。5、适当让学生进行各种题型的练习，争取做到以不变应万变，灵活掌握运用所学知识。6、了解学生、走近学生，让学困生走出困境，向合格层次进步，及时做好培优补差工作。四、改进建议让试题更有层次性，让每个阶段的学生都能有所发挥，感到学习的收获和快乐。总之，我们将不懈努力，一如既往地投入教学工作，为学生的明天打下坚实的基础！