一般将来时的教案

一般将来时的教案一．Teachingaims:1.要求学生掌握一般将来时的用法、结构及句式的变化（肯定、否定、一般疑问句、特殊疑问句及相关的肯定、否定的回答）2..使学生能够应用将来时进行会话；3.通过活动增强学生对学习的兴趣。二．Teachingpoints:1.一般将来时结构在实际题目中的应用2.使学生能够应用will,begoingto,wanttodo会话。三．TeachingprocedureGreeting:(1).T:Areyouhappytoday?Ss:I……..(2)T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny.(3)What’stheweatherliketomorrow?Willitbestillsunny?老师引导学生说：It’swillbesunnytomorrow.Step1.Warmingup做一份测试（1）在做之前，老师问大家将来想干吗？Whatdoyouthinkyouwillbe?引导学生回答：Iwillbea…..（2）给学生五分钟的时间在纸上写出自己以后想做的职业引出与职业相关的单词：cook、doctor、engineer、violinist、driver、pilot、pianist、scientist…………….Step2Presentation(1)由warm—up引出将来时T问Ss说出问题：Whatwillyoube?老师引导学生回答：Iwillbeteacher.(2)生生互动（practice）:Whatwillyoube?回答：Iwillbe+职业这一对话练习(3)师生互动：老师问学生答Teacherask:Whatwillyoube?Studentanswer:Iwillbe+职业…..(4)老师引导学生说出答案：IwillbeateacherIwillbeaengineerIwillbeadoctor老师边说边写板书老师点明用法：一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算，计划或准备做某事。老师引出与将来时相关的时间状语：[tomorrow、nextday(week、month、year)soon、thedayaftertomorrow]标志词：will、begoingto通过师生互动，老师总结结构：主语+begoingto+动词原形主语+will+动词原形讲明：begoingto与will的意义相同Will的缩写形式：Iwill=I’llIwillnot=Iwon’tHewillnot=Hewon’tStep3.Practice叫英语课代表转身面向黑板，学生拿着一张与职业相关的图片按顺序快速传递，课代表敲击5次之后停，纸片停在哪个学生则由该学生回答Iwillbe+职业，下一轮由回答的这个学生提问，继续该游戏。（时长10分钟）Step4.Production老师问：Willitbefinetomorrow?学生进行肯定及否定回答：Yes,itwill/No,itwon’t.通过师生互动让学生掌握与will有关的句型：Iwillbeadoctor/IwillwatchTV（肯定）Iwon’tbeateacher/Iwon’tplaybasketball（否定）Willyoubeateacher?（一般疑问句）回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t.Whatwillyouwanttobe?(特殊疑问句)回答：Iwillbea/an+职业通过PPT展示相关内容（PPT内容为对话框说出相关句子）Homework:WritingWhat’syourdreaminthefuture?板书设计：一般将来时结构：主+will+动原句式：（1）陈述句：Iwillplayfootballnextweek(引出特殊疑问句)(2)否定句：Iwon’tplayfootballnextweek.(3)一般疑问句：Willyouplayfootballnextweek?(4)肯否回答：Yes,Iwill/No,Iwon’t.（5）特殊疑问句：Whatwillyoudonextweek?