师德师风专项整顿活动第二阶段自查总结

官村中学开展师德师风专项教育整顿活动第二阶段自查整改总结2013年5月22日官村中学开展师德师风专项教育整顿活动第二阶段自查整改总结跟据《周至县教育局关于印发开展师德师风专项教育整顿活动的实施方案的通知》安排，师德师风专项教育整顿活动已进入第二阶段--自查整改阶段。这一阶段主要任务是对照自查一下两个大的方面：一、学校领导班子成员重点查找1、查办学方向。查找是否全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务；是否落实素质教育的战略主题，将素质教育贯穿于教育教学的各个环节；是否能够发现、研究并解决学校发展面临的问题；是否存在学校办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。2、查日常管理。查找是否建立以“校长负责制和教师聘任制”为核心的现代学校管理制度，做到依法办学，从严治教；存在学校管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格；安全设施不完备，存在安全管理漏洞等问题。3、查引领作用。查找是否经常性的开展师德师风宣传教育活动，引领教师成长；存在带头示范作用差，不能以身作学校正气不足，人心涣散；在校内外组织和参与酗酒、赌博等问题。4、查工作作风。查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上；存在忽视对教师师德师风的要求和教育教学能力的培养提高；对教师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性；对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不及时、不彻底等问题。5、查民主决策。查找是否存在学习不勤奋、思考不深入，决策水平低、执政能力差、工作失误多；重大决策不集体研究，重要事项结果不公开；为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结；无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议﹑决定等问题。二、教师重点查找1、查爱国守法。爱国守法是教师职业的基本要求。查找是否言行与国家法律法规相违背；行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。2、查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。3、查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。4、查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。5、查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课，参与各种形式的赌博；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构或参与有偿文化补习活动等问题；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。6、查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。经过学生民主评议、教研组互评、教职工自我剖析，查找出一下问题与不足：1、教师在课堂要成为一个真正的教师，下课后老师与学生交朋友不能沟肩搭背。2、老师与学生要常交流沟通，了解学生思想动态。3、老师应做好学生心理健康辅导与思想工作，注意学生的想法。4、老师对犯错误学生要耐心细致教导，不要体罚、侮辱.谩骂学生。5、教师应关注大多数学生的学习，对困难学生多关注、多鼓励、多帮助。6、课堂上老师不在于教多少知识，要注重学生董了多少知识，更注重教学生的学习方法。通过对以上问题自查整改，全校教职工从思想和行为上反思自己从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》,找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力的方向，着力解决师德师风方面的突出问题，切实提高了师德师风水平，为创办人民满意的教育做出自己努力。2013年5月22日