6.2磨砺意志教案

七年级政治下册生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸————马克思2014.02.276.2自强不息磨砺意志课型：新授课时：两课时总第课时执笔人：刘静第一审核人：刘静第二审核人：朱水英教学目标：1、知道什么是坚强的意志，懂得意志的重要性。2、理解坚强意志的积极作用3、知道如何磨砺坚强意志。4、运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质教学重点：坚强意志的表现教学难点：坚强意志是成功的保证学习方法：让学生阅读课文，了解意志品质。通过讨论让学生理解意志品质的积极作用。学习过程：一、课前预习：1、意志是人的重要的个性心理品质。意志品质有之分。2、优良的意志品质包括、、、。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键的作用。3、“善始容易，善终难”。意志力的锻炼，特别需要，大凡获得成功的人，都是多年如一日，专心致志，坚忍不拔的人。二、课中研讨（一）重点研讨：1、坚强意志的表现有那些？2、优良意志品质包括那些内容？3、谈谈你对培养坚强意志品质的认识？（为什么要从小培养坚强的意志？）4、怎样才能培养和锻炼自己的意志呢？5、为什么要培养自我控制、自我调节的能力？（二）深化提高：美国科学家吉耶曼和沙利，为了研究下丘脑激素，经历了21年的磨难，在解剖了数万只羊脑后获得了成功。德国人欧立希制成治疗昏睡病的坤凡钠明失败了605次，因此以“606”命名。（1）上述两则事例说明了什么？(2)这对你的学习和生活有什么启示？小强不喜欢数学课，一上数学课就打瞌睡，每次数学考试成绩都很差。老师了解这一情况后，给他讲了偏科的危害，并告诉他这也是意志薄弱的表现。小强听了不以为然，认为老师小题大做，这点小事与人的意志是否坚强没有什么关系。你同意小强的观点吗？请简要说明理由。（三）达标检测：1、下列不能体现坚强意志的词语有（）A持之以恒B坚持不懈C滴水穿石D见异思迁2、在具有坚强意志，积极进取的人面前，艰难的环境可以使他（）A恐惧不安B精神振奋C无所事事D抖擞精神，奋发努力3、科学家能为真理而不懈奋斗，艺术家能为创造而呕心沥血，我们广大学生能为知识而刻苦钻研。这说明（）教师活动：学情分析：检查预习：导语：精讲点拨：七年级政治下册生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸————马克思2014.02.27A人是属于社会的任何人都离不开社会B情绪往往反映个人兴趣C意志坚强是迈向成功的保证D现代社会对人的素质的要求越来越高1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。培养坚强的意志需要磨练。下列做法不正确的是（）A从从小做起，从现在做起B绝不做有意义但自己不感兴趣的事C持之以恒，不达目的，誓不罢休D要在艰苦的环境中锻炼自己2、“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗告诉我们磨砺坚强意志，必须（）A坚持，坚持，坚持B不受干扰C身处逆境D明确提出锻炼意志的任务，并按计划做下去三、课后巩固：一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，但他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有所长，实在不分上下。于是教练二话不说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立，而自己却走到几十米之外跟别人聊天，时间就这样一分一秒地过去了…（1）教练使出这一招的意图是什么？（2）教练要选出什么样的运动员？（3）你从这个故事中得到什么启示？林林是某校七年级（1）班学生，他助人为乐，待人和善，兴趣广泛。他非常渴望成功，但每次总差那么一点点。每当此时他非常后悔和自责：为什么就不能认真听课，为什么不能坚持下去，为什么不克制自己…（1）林林为什么总是不能成功？（2）林林的经历可能很多同学都有亲身亲身体会，请你告诉他应该怎样课堂小结：板书设计：教学札记：