建筑装饰工程技术专业建设

建筑装饰工程技术专业建设项目负责人：吴建文1.项目简要说明本项目以建筑装饰工程技术（以下简称建筑装饰）专业建设为核心，带动由建筑工程（工民建方向）、建筑工程（钢结构方向）、园林工程技术、工程造价等专业构成的土建类专业群的整体提升。主要进行高职人才培养模式改革和实训基地、师资队伍、课程等建设。建设资金总投入297万元,由学院自筹。其中建筑装饰专业建设220万元（实训基地建设167万元、师资队伍建设35万元、课程建设10万元、工学结合的专业建设8万元），专业群建设77万元（师资队伍建设20万元、课程建设40万元、工学结合的专业建设17万元）。2.现有基础及优势我院建筑装饰专业是四川省首批设置的高职专业，多年来，我们在专业教学咨询委员会的指导下，对建筑装饰专业工学结合的人才培养模式进行了不断探索和实践，突出职业岗位要求，将理论知识学习、实践能力培养和综合素质提高三者紧密结合起来，学院“体制创新，开放办学”的思想，造就了建筑装饰专业“校内实训生产化、工学结合校内化；校外实习分散化、公司培养延续化”的工学结合人才培养模式,取得了一定成绩，具有良好的基础和优势。校内实训生产化、工学结合校内化在学院组织下，专业教师带领学生勤工俭学，完成了学院国际语言中心、技术中心、图书馆、旧教学楼、行政楼、男生宿舍、女生宿舍、学生食堂等33个校内装修工程项目的设计、施工或监理任务，学生勤工俭学费10余万元，毕业生在校内至少完整的参与了一个以上的工程项目建设，做到“校内实训生产化”，实现了知识向技能与应用的转化，为培养合格人才提供了保障，缩短了学生职业岗位能力与企业要求的差距，建筑装饰专业毕业生就业率连续三年保持100%。工学结合校内化同时推动了“双师型”师资队伍建设，学院采取固定岗位与流动岗位相结合、专职与兼职相结合的设岗和用人办法，将专业教师流动到学院内部的基建处和社会企业，参与工程建设、工程决算和审计等工作。近三年累计完成中立公司办公楼装修工程、学院2个学生食堂装修工程等47个产学结合项目，促进了“双师型”教师成长。在土建专业群的专任教师中，拥有国家注册一级结构工程师1人、二级结构工程师1人，国家注册建造师2人，国家注册监理工程师2人，四川省注册造价员2人，建筑咨询师8人，工种考评员9人，公开发表论文80余篇，完成科研课题20余项。校外实习分散化、公司培养延续化德阳建筑装饰企业以密集型的小公司为主，适合校外分散实习，一个公司在某一岗位安排2名左右的学生顶岗实习，公司和学校分别派专业人员指导，教师在公司指导学生实习的同时，又为公司无偿服务，调动公司接受学生实习的积极性，在教学实习结束后，鼓励学生和公司延续用工关系，一个高年级学生又带一个由专业学习导师推荐的低年级学生，几个同学用课余时间轮流到一个公司进行在岗带薪实训，学习导师作为顶岗学生解决技术难题的后台，保证公司的该岗位一直有实训学生，并按公司要求履行岗位职责，毕业前半年，80%的同学实现顶岗实习。3.建设目标以建筑装饰专业建设为核心，以工学结合的人才培养模式为主线，建设具有持续发展的生产性实训基地；将实验实训条件硬件与软件建设相结合，配套进行工学结合的建筑装饰专业“实训环节”的整体改革和建设；培养一支产学研结合、专兼结合的“双师型”教师队伍。最终建成综合水平较高的高素质高技能人才培养基地。4.建设内容（1）深化工学结合的人才培养模式调查毕业生就业岗位（明确主体岗位、关键岗位、覆盖岗位和上升岗位），各个岗位的工作职责，3—5年后，行业发展对主体岗位、关键岗位和上升岗位的工作内容和职责的影响，岗位职责范围内的技术(行业)标准，国外本专业高职（专科）人才培养资料；完成毕业生就业岗位能力要求调研报告(明确各个岗位的工作内容和职责)；征求企业家意见,修定岗位能力要求，分析并制定专业毕业生岗位职业能力培养标准；按主次关系，制定工学结合的专业计划；制定工学结合的理论课和实训环节教学标准（内容明确、要求具体、质量与考核标准），形成工学结合的人才培养方案；大力推行“双证书”制度，将“双证制”纳入专业培养计划，认真组织工种操作培训和鉴定。建设经费8万元。人才培养模式建设经费计划项目名称经费（万元）合计（万元）200620072008合作企业和校外实训基地建设112为合作企业科技开发与技术服务224修定岗位职业能力要求0.50.51修定人才培养方案0.50.51合计0448工学结合的人才培养模式建设内容和目标建设现有基础2007年9月2008年9月项目（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）合作企业和校外实训基地建设4个合作企业，3个校外实训基地，半年以上顶岗实习学生占应届毕业生80%预期目标：为合作企业开展科技开发与技术服务，以学院技术优势和先进的试验及检测设备吸引和扩大合作企业，广泛和深层次的开展工学结合、产学合作的专业特色建设，创造条件使学生在企业连续顶岗实训，形成校企优势互补、互利互惠，共同发展的格局验收要点：新建5个以上的实训基地，半年以上顶岗实习学生占应届毕业生85%预期目标：为合作企业开展科技开发与技术服务，以学院技术优势和先进的试验及检测设备吸引和扩大合作企业，广泛和深层次的开展工学结合、产学合作的专业特色建设，创造条件使学生在企业连续顶岗实训，形成校企优势互补、互利互惠，共同发展的格局验收要点：新建3个以上的实训基地，半年以上顶岗实习学生占应届毕业生87%修定岗位职业能力要求装饰设计员、装饰施工员岗位职业能力培养标准有待完善预期目标：调研装饰行业装饰设计员、装饰施工员职业能力要求，制定建筑装饰专业职业能力培养标准，开展“双证制”教育验收要点：完成装饰设计员、装饰施工员职业能力调研报告和培养标准，“双证书”获取率87%预期目标：修定建筑装饰专业职业能力培养标准验收要点：“双证书”获取率90%修定人才培养方案建筑装饰专业人才培养方案在工学结合方面有待深化预期目标：开展建筑装饰专业社会与市场需求调研，研究工学结合的人才培养模式，拟定建筑装饰专业工学结合的人才培养方案，征求意见，召开专业教学咨询委员会进行论证，为课程建设奠定基础验收要点：完成建筑装饰专业社会与市场需求调查报告，制定建筑装饰专业工学结合的人才培养方案预期目标：修定建筑装饰专业工学结合的人才培养方案验收要点：提交建筑装饰专业工学结合的人才培养方案（2）实训基地建设积极进行具有实际价值的校外实训基地建设，消除走马观花不能顶岗工作的“实看基地”现象，2007年增加校外实训基地5个，2008年再增加3个，使顶岗实习学生占应届毕业生比例从目前的80%，力争2007年达到85%，2008年达到87%。重点建设生产性校内建筑工程系实训基地，使校内实训生产化、市场化，形成工学结合校内化的完善体系,使学生在真实的市场环境中得到锻炼。建设经费167万元。建筑工程系实训基地建设计划实验实训场所名称拟购典型设备功能与作用投资（万元）06年07年08年设计实训室设计软件、图形工作站、资料、宽幅打印机、惠普宽幅绘图机、彩色激光打印机、携带式投影仪、扫描仪、实训、技术服务77.4办公家具、复印机、数码摄像机、工程晒图机等施工实训基地装饰施工实训清水房、户型模型沙盘、瓷砖切割机、空气压缩机、喷枪、调色机、气钉枪、水电实训机具、冲击电钻、雕刻机、教具和资料、材料样品与作品展示柜，测量仪器，绿化植物培育仪器等实训、培训、技术服务123431预决算实训室造价软件、多媒体、会议桌等实训、培训、技术服务102.6合计22111.433.6注：需要7个机房的350台计算机、每个机房网络和多媒体设备由学院统一建设，全校共用；该中心专业群共用。建筑工程系实训基地建设目标建设内容现有基础2007年9月（预期目标、验收要点）2008年9月（预期目标、验收要点）设计实训室扩建预期目标：购置设计实训室设备、制定管理办法；与具有设计资质的企业合作，进行建筑装饰设计、园林设计；结合建筑装饰专业和园林专业课程设计；满足对合作企业技术服务和“双师”教师培养的需要验收要点：按预期投入进行硬件建设,通过学院验收预期目标：与具有设计资质的企业合作，进行建筑装饰设计、建筑设计、结构设计、水电设计、园林设计；结合建筑装饰专业、园林专业和建筑工程专业课程设计；满足对合作企业技术服务和“双师”教师培养的需要；参与新农村城镇建设研发与设计验收要点：25%以上的课程设计为生产型题目；教师参与设计1个项目以上施工实训基地扩建预期目标：修建装饰施工实训清水房；与具有资质的企业合作，进行装饰工程、土建工程和园林工程施工；进行建筑装饰专业和建筑工程专业学生技能操作训练和工种培训、职业技能鉴定和施工员培训；进行“双师”教师培养（含复训）验收要点：1年完成工种操作训练培训3000人·天以上，增加1个工种的技能鉴定预期目标：购置实训设备；与具有资质的企业合作或创办三级资质的装饰企业，进行装饰工程、园林工程和土建工程施工；进行建筑装饰专业和建筑工程专业学生技能操作训练和工种培训、职业技能鉴定和施工员培训，以及企业在岗、转岗人员和农村剩余劳动力的装饰、建筑工种培训、职业技能鉴定和施工员培训；进行“双师”教师培养（含复训）验收要点：1年完成工种操作训练培训5000人·天以上预决算实训室扩建预期目标：与具有资质的企业合作，进行工程预决算、审计、房地产评估；进行建筑装饰专业、工程造价专业、建筑工程专业和园林专业预决算实训和造价员培训；进行“双师”教师队伍培养验收要点：1年完成培训10000人·学时以上预期目标：建设招投标实训室；与具有资质的企业合作，进行工程预决算、审计、房地产评估；进行建筑装饰专业、工程造价专业、建筑工程专业和园林专业预决算实训和造价员培训；进行“双师”教师队伍培养验收要点：1年完成培训12000人·学时以上注:表内参与教师人数包括培养骨干和“双师型”教师人数;完成项目包括对合作企业的技术服务项目和培养骨干教师、“双师型”教师的建设项目。（3）师资队伍建设依托校内外实训基地，工学结合促进“双师型”师资队伍建设，建立一支“理论水平较高，实践能力强，专兼结合”的专业教学团队。建设经费35万元。专兼职师资队伍建设计划项目名称人数经费（万元）合计200620072008（万元）专业带头人11010骨干教师210515双师型30.511.5兼职教师校内兼职教师20.10.11校外实训基地兼职教师40.40.4青年教师理论水平提升32.557.5合计15013.521.535专职教师队伍建设预期目标建设内容2007年9月（预期目标、验收要点）2008年9月（预期目标、验收要点）专业带头人预期目标：选拔候选人验收要点：初步确定候选人预期目标：在专兼职教师中，培养有丰富实践经验，又对教育教学有一定研究的高级人才，具有引领专业建设和发展的能力验收要点：组织工学结合的建筑装饰专业人才培养模式研究，完成建筑装饰专业人才培养方案骨干教师预期目标：安排1人到国外学习进修3个月以上,安排1名教师参加工程实践2个月以上，培养教学水平高，实践能力强，具有课程改革与建设、技术服务和指导实验实训能力的骨干教师验收要点：进行专业调研,完成工学结合的建筑装饰专业建设修改报告预期目标：安排1人到国外学习进修3个月以上,安排3名教师每人参加工程实践2个月以上，经过示范院校项目建设和产学研锻炼，培养教学水平高，实践能力强，具有课程改革与建设、技术服务、指导实验实训和教育教学研究能力的骨干教师验收要点：完成《建筑装饰专业实训环节》课程建设双师型预期目标：安排1人接受“双师素质”培养，参加工程实践锻炼2个月以上或参加职业技能培训，培养具有教学和生产的能力验收要点：1人参加工程实践锻炼2个月以上预期目标：安排2人接受“双师素质”培养，每人参加工程实践锻炼2个月以上或参加职业技能培训，培养具有教学和生产的能力验收要点：完成1个以上工程项目设计任务青年教师水平提升预期目标：通过高校进修，拓展教师知识面，掌握新技术、新工艺，增强技术转化与生产应用的能力，提升青年教师理论与教学水平验收要点：培养1人预期目标：通过高校进修，拓展教师知识面，掌握新技术、新工艺，增强技术转化与