中考语文复习：句子的仿写ppt课件全面版

中考复习课：句子的仿写第一课时授课班级：南雄二中九（6）班授课教师：龚红兵语文公开课每日名言朗诵积累•时间好比一把尺子，它能衡量奋斗者前进的路程。•时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。(书写：胡月）课前三分钟展示口语训练•展示人：陈声志•展示内容：大家好，我今天要展示的主题是：大风吹与木桶店•我曾经听说过这样一句话“如果大风吹起来，木桶店就会赚钱”，你能想到大风吹起来与木桶店赚钱之间的联系吗？（停顿2秒）。没错，可能有些同学已经想到了，当大风吹起来的时候，砂石就会漫天飞舞，以至于瞎子增加，琵琶师傅就会更多，会有人用猫的毛做琵琶弦，因而猫会减少，老鼠的数量相对增加，老鼠会咬破木桶，木桶需要更换，所以做木桶的店就会赚钱，虽然这只是一个笑话，但由此我们也可以看到事物之间有着纷繁复杂的联系。这就是想象和联想，这也是我们学习语文很重要的一种能力。（展示完毕，鞠躬）学习目标1．知识目标：掌握“仿写句子”具体操作方法。2．能力目标：学会分析问题、解决问题，培养自我学习的能力。3．情感目标：激发学习兴趣，增强学习信心。热身运动-让你的思维出来溜达溜达•仿写的法宝——想象能力和联想能力。•请同学们自由写一句比喻句或拟人句，比比你的想象、联想能力。考纲导读-6-考纲要求1.仿写句子,变换句式。2.根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。考查情况考试题型非选择题。题量1个小题。分值4分。考试能力层级运用。命题趋势仿写句子主要采取“依葫芦画瓢”的形式,从多侧面、多角度考查。实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。主要从词语仿写、短语仿写、句子仿写、句式的变换、句子的扩缩、对对子等方面考查。依据相关句式,按照相同的修辞方法、特定的语境、不同的要求,仿写出意义上具有密切关联、符合试题要求的句式。运用比喻、排比和拟人等修辞方法对句子进行仿写是近年考查的热点。一、了解考纲：2014年起为必考主观题仿写的概念及要求：概念：仿写句子就是根据所提供的语言材料，按要求在一、结构（修辞、句式）、二、内容（话题、连贯）等方面进行模拟仿写。要求：仿什么？1、仿形式（结构、修辞、字数）。2、仿内容（话题，连贯、得体）按考纲要求，仿写基本包含四个原则：结构方面：1、句式要统一；2、修辞要相同；3、字数要相同或大致相等；内容方面：4、话题要统一，内容协调一致。2017年广东省中考试卷：5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）【回答：1原句特征。2仿写的句子】寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）____，____，________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）____，____，________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。二、小试牛刀三、探究规律：仿写的思路与步骤1、第一步：看清题目要求，按要求做题。仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比2、第二步：看清仿写的话题。四季之景，代表的生命状态，要仿写出春天和秋天的。3、第三步：看结构特点（修辞、句式，短语类型等。根据结构特征确定该留的词和该换的词，写出仿写结构句）没有用修辞手法，陈述句，再根据字数特点确定仿写结构句：季节+（2个四字句写景色特点）+是生命的（1个词语写季节代表的生命状态）4、第四步：看内容特点（话题、前后内容之间的关系等）四季之景，代表的生命状态。5、第五步：综合以上分析运用想象、联想能力选词造句。【（1）惠风和畅，莺飞草长，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的萌发；（1分）（2）明月朗照，五谷飘香，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的纯熟；（1分）】理论检验实践例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；，。解题分析：首先看形式，找模仿点：（仿形式）①结构是：金钱能买来……，但买不来……；（根据结构特征确定该留的词和该换的词）②修辞是：没有修辞；③话题是：金钱，陈述语气。其次看内容（仿内容）①“能买来”的是表具体事物的名词（书籍、药品）；②“但买不来”的是表抽象事物的名词（知识、健康）；③“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系。判断对错：1、金钱能买来礼物，但买不来友情；2、金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。3、有的同学爱买零食，却不买辅导书（1、2句合要求）（3句不合要求）四、总结方法1、认真研读示例所运用的句式和修辞，根据结构特征确定该留的词和该换的词【仿形】2、揣摩句子的内容，做到“四个一致”，结构一致，话题一致，修辞一致，字数一致，整体表达要和谐。【形神兼备】3、要善于联想和想象。4、要表达积极向上的主题，语言灵动、富有文采（做做笔记吧）•仿句方法口诀（方便记忆）话题修辞先确定，词语留换考虑清，字数内容都重要，形神兼备一定行。1、命题导入式题目：母亲给了我们生命，哺育我们成长，为我们铺路领航，请仿照下面的句子写出你对母亲的理解。【回答：1原句特征。2仿写的句子】例句：母亲是烦恼时的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律使你精神振奋。解题指导：这是典型的命题导入式的仿写试题，属于生活体验类题型，考查学生的生活体验与感悟。这类题确定了仿写的话题。仿写时只需围绕所给话题考虑句子本身的句式和例句相吻合即可。仿写时修辞恰当，语言顺畅自然即可。五、牛刀再试题目：母亲给了我们生命，哺育我们成长，为我们铺路领航，请仿照下面的句子写出你对母亲的理解。【回答：1原句特征。2仿写的句子】例句：母亲是烦恼时的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律使你精神振奋。•请将你的答案写在这，谢谢！•请将你的答案写在这，谢谢！1、命题导入式题目：母亲给了我们生命，哺育我们成长，为我们铺路领航，请仿照下面的句子写出你对母亲的理解例句：母亲是烦恼时的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律使你精神振奋。1、话题：用比喻手法写出母亲在你人生失意时起到的作用•2、结构(比喻）、内容特点：母亲是+（比喻句。挫折时的+定语+中心语）+当你（前面挫折引起的难受，4个字）时+（喻体的效果定语+中心语）+使你+（喻体对你起到的作用。4个字）。•母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，浓郁的茶香使你神清气爽。2、中间补充式：句子仿写，要求句式一致，内容连贯若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。【回答：1原句特征。2仿写的句子】解题指导：本题采用的是中间补充的形式来仿写。在仿写的过程中考查句式和修辞的运用能力。答题时要根据前后句的句式特点来写，即句式要与原句一致，语意连贯（题目要求已经很明确了）。2、中间补充式：句子仿写，要求句式一致，内容连贯若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。【回答：1原句特征。2仿写的句子】•请将你的答案写在这，谢谢！•请将你的答案写在这，谢谢！2、中间补充式：句子仿写，要求句式一致，内容连贯若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。分析：•话题：要想有人性的某方面优点（外在或内在的），就要有咋样的做法。•结构（排比）、内容特点：若要有+（人性的某方面优点。偏正短语。），请多+（为实现这种优点的做法。动词+偏正短语）示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。考纲导读-19-一、仿写策略在做此类题型的时候,要注意以下几点:1.忌话题脱离。话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。[例1]仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”开头,写两个句式相同的句子什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想,月亮说:,海鸥说:,太阳说:燃烧的青春最辉煌。[误例]我放射的光芒最皎洁我雄健的舞姿最美好[分析]在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句中,“鲜花”对应“年龄”,“太阳”对应“青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应,仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。[参考答案]坦荡的心灵最明亮搏击风雨的人生最美好六、巩固消化考纲导读-20-2.忌结构不一。仿写时要注意句子结构形式的高度一致。[例2]仿照例句的格式,任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。[误例]父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?[分析]首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格式是“事物+否定+想象”,并且最后一个分句用了比喻的形式,有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句没有用比喻方法。后一分句用反问句,也不符合例句中的陈述语气,因而仿写不符合要求。[参考答案]1教室的前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土2农民的脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是农民播下的希望的种子。3学生的面前堆着厚厚的一摞书,不,那不是一摞书,那是学生砌下的通向成功的阶梯。四、（背诵巩固）•背诵巩固知识：仿句方法口诀话题修辞先确定，词语留换考虑清，字数内容都重要，形神兼备一定行。第二课时预习练习题根据语境，仿照黑体字部分的句子，将句子补充完整。坚韧是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。3、自主开放式解题指导：本题采用自主开放的形式来仿写。解答这类试题确定话题很重要。首先要确定自己熟悉的话题，然后在读懂例句的基础上，仿造例句的句式和修辞巧妙地进行生发，展开丰富的想象和联想，所写内容要蕴含哲理，能给人以启示。根据语境，仿照加粗字部分的句子，将句子补充完整。坚韧是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。分析：•话题：坚韧是达到成功的阶梯。选取自然界的一事物陈述它经历了咋样坚韧的磨炼，达到了咋样成功的目标。•结构（拟人）、内容特点：•（一事物）+忍受着+（为实现坚韧经受的磨炼。偏正短语），把+（成功的果实。偏正短语）+留给明天。水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天。七、课后提升•完成《赢在中考》P52专项突破1-5题•或完成《优化设计》P26巩固迁移5-9题温馨提示：在练习中好好思考、总结方法经验，下节课仿句继续与你相见。再见谢谢各位只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一