小学数学四年级上册《除数是两位数的除法》导学案

口算除法导学案温馨寄语：我学习、我思考、我快乐！学习目标：通过学习我将掌握用整十数除整十数、以及整十数除几百几十数的口算方法。学法指导：自学、小组合作。口算训练：40×6=90×5=70×3=60×7=20÷4=30÷6=50÷5=80÷4=一、旧知复习：计算下面各题：462×27=230×47=460×70=206×40=二、自主学习：1、有80个气球，每班要分20个，可以分给几个班？想：（1）20×（）=8080÷20=（）（2）8÷（）=480÷20=（）列式：80÷20=（个）答：可以分给个班。三、合作探究：想一想：怎样计算？83÷20≈80÷19≈四、巩固练习：练一练：60÷20=90÷30=80÷40=62÷20≈93÷30≈80÷38≈五、当堂检测：1、有120面彩旗，每班30面，可以分给几个班？列式：答：想：122÷30≈120÷28≈2、180÷30=240÷40=420÷60=184÷30≈240÷37≈420÷58≈六、课后练习：1、口算下面各题:450÷50=360÷90=810÷90=40÷20=60÷30=360÷60=90÷30=540÷60=630÷70=80÷40=420÷70=180÷20=2、估算：143÷70≈632÷90≈240÷77≈3、渡船每次限载40人，有160人共要几次才能运完？4、一本书一共有120个小故事，我每天看11个小故事，看完这本书大约需要几个月？1、比一比，看谁算得快：36÷2=76÷4=87÷3=90÷5=62÷30≈540÷6=280÷7=60÷10=80÷20=93÷30≈810÷90=540÷60=480÷80=280÷40=80÷38≈2、练一练，算一算：（1）30除120得多少？（2）420里面有多少个70？（3）把300平均分成50份，每份是多少？（4）720是60的多少倍？3、生活中的数学：（1）三年级一班共有学生50人，他们共做好事400件，平均每人做好事多少件？（2）松树有480棵，它是柳树的60倍，柳树有多少棵？（3）甲乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地出发每小时行60千米，几小时能到达乙地？（4）如果每辆车可坐50人，现在有300人去春游，要准备几辆车？除数是整十数的除法温馨寄语：我学习我快乐！我努力我收获！学习目标：1、通过本节课的学习我将理解并掌握除数是整十数除法方法，学会除法竖式的书写格式。（重、难点）2、我要养成认真计算的良好学习习惯。学法指导：摆一摆、想一想自学解决问题口算训练：60÷20120÷3030×220×4450÷50720÷9020×630×3240÷60400÷80一、旧知复习：括号里最大能填几？40×（）＜8360×()＜50850×（）＜35870×（）＜67240×()＜25690×()＜412二、自主学习1、92本连环画，每班30本，可以分给几个班？92÷30=也可以列竖式计算：答：可以分给个班，还剩本。做一做：2、140本故事书，每班30本，可以分给几个班？140÷30=列竖式计算：答：。做一做40）8050）28020）140小结：除数是整十数的除法，先看被除数的前（）位,如果不够除看前（）位，除到被除数的哪一位，商就写在（）的上面。三、合作探究除数是整十数的除法怎样进行计算？四、巩固练习1、下面的计算对吗？把不对的改正过来。640950）37080）34020）180300321870202、40）8360）31230）273五、当堂检测1、92÷30商应在（）上面。2、被除数的前两位不够除，要看前（）位。3、列竖式计算下面各题：380÷6095÷20247÷804、某学校运进360千克的煤，如果每天烧40千克，运来的煤可烧多少天？六、课后练习1、列竖式计算190÷20456÷70100÷3085÷20410÷80801÷90200÷30247÷402、解决问题（1）有80吨货物，用载重10吨的汽车来运，需要这种汽车多少辆才能一次运完？（2）红星小学四年级470个同学座客车去春游，每辆车坐50人，共需几辆客车？（3）在一条长270米长的马路两旁栽树，隔30米栽一棵，马路两头都栽，一共要栽多少棵？笔算除法（除数接近整十数，商一位）温馨寄语：展示使人自信，自闭使人自卑。学习目标：1、经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，我将初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法。（学习重点）2、我要学会用这两种试商法进行有关的笔算。（学习难点）学法指导：观察法、讨论法、发现法、讲授法。口算训练：80÷40=90÷30=60÷20=60÷30=120÷40=150÷50=160÷80=150÷50=一、旧知复习：1、试做：300600409580382选一题，说说笔算过程。2、口算下面各题。720÷40=720÷41≈3600÷59≈4200÷30=4209÷30≈480÷59≈3、写出与下面各数接近的整十数。314652638721二．自主学习：1、试做：（1）84÷21=（2）196÷39应注意：笔算除数是两位数的除法，想商时，要选择除数与1～9中哪个数相乘的积小于并且最接近被除的数。（2）、计算下面各题640÷7166÷21317÷52246÷72（3）、妈妈有296元钱，要买79元的铁锅，可以买多少个？还剩多少元？三、合作探究通过以上练习，我明白了：试商的方法是（），你不明白的地方是（）。四、巩固练习：计算下面各题351÷5166÷22206÷61643÷92五、当堂检测：填空：（１）用５６２除以一个两位数，约等于７，除数是整十数，这个数是（）。（２）除数是２１，商是５，余数最大是２，被除数可能是（）。（３）被除数是几千几百，除数是整十数，商是４０，这样的被除数可能有（）。（４）８４÷１８，除数可以看作（）来试商。２０７÷５３，除数可以看作（）来试商。六、课堂练习：1．计算下面各题：282÷34＝408÷52＝505÷79＝２．在○里填上“＜”“＞”或“＝”８×30○24550×6○30024×9○20573×5○2402、解决问题①同学们植树，一共有272棵树苗，分给69个同学，平均每人植多少棵？还剩几棵？②有567个苹果，每箱装32个，可以装几箱？还剩几个？用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用温馨寄语：“一日之际在于晨”，让我们珍惜生命中的每一天，勤奋学习，把自己培养成为一名优秀的少先队员学习目标：对除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数的除法，学会灵活运用试商方法。（重难点）学法指导：自学法、讨论法。口算训练：14×515×816×425×424×526×315×614×715×6+1525×8－25一、旧知复习（1）在下面的〇里填上“＜”或“＞”。25×6〇16015×9〇12035×6〇20017×9〇170（2）笔算下面各题3328038180复习2的两道题是用（）方法试商的。二、自主学习1、阅读课本85页。2、独立思考下列问题:（1）除数是26时，应该根据四舍五入法看作（）来试商。（2）利用学过的试商方法进行试商时，应该试商（）（3）你觉得是把26当作30来试商，还是直接用26来试商简便？观察、比较哪一种方法简便些？3、例题试做：140÷26=三、合作探究（1）认真观察例题和“做一做”的题目中除数有什么特点？（2）我发现：遇到除数是14、15、16、24、25、26商是一位数的除法，可以利用（），这样试商比较简便。四、巩固练习：1、在（）里最大能填几？15×()6525×()12425×()9515×()12426×()15016×()1002、计算：405÷15192÷24728÷26496÷14五、当堂检测：1、计算下面各题:89÷24＝952÷23＝396÷12＝792÷24＝123÷17＝404÷22＝342÷28＝200÷36六、课后练习1、一块长方形的地，长要增加到36米，宽不变，增加后的长方形的面积是多少平方米？2、不用计算，直接在圆圈里填上﹥﹤或=。263÷27○10602÷31○20487÷18○30503÷51○10380÷19○201710÷56○30805÷22○40270÷28○9478÷24○203、两个数的和是572，其中一个加数的个位是0，若把0去掉，则与一个加数相同，，求这两个加数？商是两位数的除法温馨寄语：我是最努力的学生学习目标：1、掌握商是两位数的除法的计算方法；（重点）2、巩固口算及估算；3、经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。（难点）4、养成认真计算的良好学习习惯。学法指导：自学法讨论法练习法口算训练：180÷30=420÷60=240÷80=183÷30≈420÷59≈240÷77≈一、旧知复习：1．()里最大能填几？40×()31690×()64320×()16530×()28250×()40880×()5052、列竖式计算：386÷4=720÷3=3、总结：一个数除以一位数，先从（）位除起，够除时商就写在（），如果不够除时，就看（），这时商写在（）。如果前边除完后，最后一位上是0时，就在这位上边用（）占位。二、自主学习1.试着解决问题：（1）学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？请思考，根据条件，用什么方法解决“可以组成多少组？”列算式为：---------------------试着列竖式计算：（2）十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？请思考：十月一共几天？--------列算式是：---------------------试着列竖式计算:三、合作探究1、计算中你发现:除数是两位数的除法和除数是一位数的除法相同地方是（），不同的地方是（）。2、（1）576÷18先算18除什么数?商怎样写？（2）930÷31先算31除什么数？商怎样写？除到十位余下数是0怎么办？3、总结：怎样计算除数是两位数的除法？从被除数的（）位数起，先看被除数的前（）位；如果前两位比除数小，就要看前()位；除到被除数的哪一位，商就写在（）位的上面；余下的数必须比除数（）。四、巩固练习：1、列竖式计算：584÷26=762÷63=775÷25=480÷24=2、练一练：805÷23826÷591487÷47五、当堂检测：1、除数是两位数的除法，要先看被除数的前（）位；如果前（）位比除数小，要看被除数的前（），商就写在().2、175÷25商是（）位数；384÷16商是（）位数328÷24商是（）位数；426÷42商是（）位数。3、列竖式计算：312÷24414÷19740÷37960÷32六、课后练习1、列竖式计算221÷79176÷32344÷56368÷232、解决问题1）某商店运来236千克的桔子，每36千克装一箱，可以装几箱？还剩几千克？2）某修路队修一条公路，12人5天修了240千米，平均每人每天修多少千米？商的变化规律导学案温馨寄语：只有比别人更早更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味。学习目标:1、1、通过观察，能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律。（重点）2、培养用数学语言表达数学结论的能力。3、培养初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。学法指导：通过观察、比较、讨论，感知被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变的规律，并运用新知识进行体验。口算训练：72÷9＝36÷3＝80÷4＝720÷90＝360÷30＝800÷40＝7200÷900＝3600÷300＝8000÷400＝一、一、旧知复习计算63÷748÷6360÷90630÷70480÷603600÷9006300÷7004800÷60036000÷9000二、自主学习1、观察上面三组的计算结果，你有什么发现？我发现：从上往下看，被除数和除数（），商（）。从下往上看，被除数和除数（），商（）。由此我得出：被除数和除数（），商（）。2、阅读课本第93页内容，独立思考，解决下面问题先填数，仔细观察表格再回答问题。（1）表中的什么数变化了？（2）什么数没有变？（