六年级作文以小见大

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志·蜀书·先主传》不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。——————“以小见大”作文技法指导游子吟慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，歌颂了母爱的伟大与无私。临行前缝衣—————————小歌颂母爱的伟大与无私————大小故事大发现1、牛顿看见苹果落地2、哥白尼通过太阳东升西落的规律3、毕昇从印章的雕刻、烧制4、莱特兄弟从飞翔的大鸟5、鲁班被茅草割伤万有引力太阳中心说活字印刷术发明飞机发明锯子小文章大道理通过生活中的小方面来反映深刻的道理或抒发某种感情或赞美某种崇高美德的写作技法叫“以小见大”。何为“小”小事情小物件小人物小细节何为“大”生活的启示、道理、情感小活动大探讨我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，即使它仅仅活了几天。——《生命生命》小：身边小事大：生命顽强不息，积极向上小录音大感悟1、这篇短文讲了一件什么事情？我和我的妻子、儿子，以及我的母亲一起出去散步。后来我的母亲和我的儿子发生分歧，我们一起完美解决的事情。2、文章如何体现“以小见大”？小：平凡人的平凡事散步起分歧大：尊老爱幼的美德小总结大收获一、如何做到“以小见大”？1、选材：有价值的生活小事（细心观察生活）2、描写：放大材料的亮点（捕捉细小情节，进行重点描写）细节描写、环境描写3、情感：直接抒情或通过文中人物的语言直接揭示；间接抒情即通过具体事物和人物言行本身来显示二、放大材料亮点1、妈妈递剪刀2、爸爸朝五晚九地工作3、晚上放学时，老师总是站在门口看着学生安全远离4、灾害发生时，周围的每一个人都捐款出力细节描写环境描写为他人着想对家的责任关心爱护民族团结爱心传递“小”•聚焦凡人小事•观察自然景象•捕捉细小情节“大”关注社会感悟人生诉说真情如果我是一株小草，那么母亲就是照耀我的太阳。因为有她，我才能茁壮成长，我才明白什么叫炙热的爱。小时候，吃东西剩下一两口才让母亲“收尾”的肯定是我；而试了一两口就给我的肯定是母亲。她将自己的无私看作是理所当然，而我也就理所当然地接受了。每天早晨，母亲依时把我叫起，就独自一人托着那笨重的自行车下楼去，边出门还边叫我不要忘带钥匙。待我“咚咚咚”跑下六楼后，她已站在转门处等我了。遇上下雨天或大雾，母亲总是反复叮吃惊说：“别骑太快，时间多着呢！”她那皱在一块儿的眉头似一把锁，打不开。傍晚回来，把自行车扛上家的也是她。无论是严寒或是酷暑，就这样一日一日地重复着。大约到四楼时，母亲就得停下歇一会，粗重的喘息声接连不断，在她周围，仿佛有一个无形的范围圈，一靠近，就感受到浓浓的爱意，无法抗拒。母亲永远都那么温柔、慈祥，即使天天都重复着同样的这么一件事，我觉得那是母亲的爱在积聚着，传送着。我记得，我第一次听的童话出自自母亲口中，第一次洗衣服来自母亲的教导，第一次伤心是由母亲抚慰……她就是太阳，是一个光源、一个热源，把我笼罩在温暖与明亮当中，如此无私地把一切奉献。简单的一句话、一个动作，却能包含无尽的爱的人，就是母亲。在我的心中，有一个不落的太阳，那就是母亲——生我、爱我的人，她是最美的太阳。我是小小摄影家生活中有很多精彩的镜头，仔细观察生活中的小事、小物、小细节，体会其中的大道理。请以“生活中的一个镜头”为题，写一篇文章。要求：叙述清楚有感而发字数：400字左右1、小故事，大主题。2、小人物，大形象。3、小细节，大品质。学以致用你最有才作业：以“亲情”为话题，利用“以小见大”的写作手法写一个片段，200字左右