中考古诗词鉴赏(精)

关注中考中考主要考点㈠朗读节奏的划分（音节、意义）；㈡主题、内容和情感的理解；㈢表达技巧的鉴赏⒈表达方式（描写方法、抒情方式）⒉表现手法⒊修辞方法㈣品味诗歌语言、名句赏析（写作技巧、表达效果）⒈品味关键词语的妙用；⒉对诗句进行扩充性描写。㈤结构形式的鉴赏㈥在原诗基础上举一反三的领悟力和对诗中句式、修辞的仿写能力★㈠朗读节奏的划分示例：朗读节奏划分有误的一项是（）A、惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹/零丁。B、与君离/别意，同是宦/游人。C、白发/三千丈,缘愁/似个长。D、枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。①按音节②按意义（语义原则、上下句协调一致原则）B练习：改正下列语句朗读节奏的错误1、辛苦遭/逢起一经，干戈/寥落/四周星。2、毕竟/西湖六/月中，风光不/与四时同。辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。诗歌思想感情常见类型：按照选材分为：抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、讽喻诗、旅游诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗……大体上思想感情可以分为这几种：忧国伤时、建功立业、思乡怀人、长亭送别、生活杂感……☆㈡主题、内容和情感的理解忧国伤时：1、揭露统治者的昏庸腐朽2、反映离乱的痛苦杜甫《春望》3、同情人民的疾苦《茅屋为秋风所破歌》建功立业：1、建功立业的渴望曹操《观沧海》2、保家卫国的决心3、报国无门的悲伤辛弃疾《破阵子》4、山河沦丧的痛苦文天祥《过零丁洋》5、年华消逝，壮志难酬的悲叹《水调歌头;赤壁怀古》6、揭露统治者穷兵黩武杜甫《石壕吏》思乡怀人：1、羁旅愁思王湾《次北固山下》2、思亲念友《水调歌头-明月几时有》3、边关思乡《渔家傲-塞下秋来风景异》4、闺中怀人《望江南》生活杂感：1、寄情山水、田园的悠闲《饮酒》。2、昔胜今衰的感慨。3、借古讽今的情怀杜牧《赤壁》。4、青春易逝的伤感。5、仕途失意的苦闷《水调歌头;明月几时有》。6、告慰平生的喜悦，杜甫《春夜喜雨》长亭送别：1、依依不舍的留念。2、情深意长的勉励王勃《送杜少府之任蜀川》。3、坦陈心志的告白《2009年南京市中考指导书语文》P49~P56页对古诗分类如下：⒈（山水）田园类⒉羁旅类⒊写景抒怀类⒋边塞类⒌怀古（伤今）类⒍壮志未酬类⒎忧思报国类◇小技巧：古诗词中一些特定的景物表达特定的情感。菊-高雅莲-高洁柳-惜别月光-思念落日-惆怅春风-得意浮云-飘零落叶-失意秋雨-忧愁流水-叹惋松：坚贞高洁梧桐：凄凉悲伤杜鹃鸟（子规）：凄凉哀伤鸿雁：游子思乡怀亲之情和羁旅伤感吹笛、笙箫：离别之苦，乡思之情，内心孤独◇评价主旨常用词语深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远言简意丰意在言外言外之意言在此而意在被言有尽而意无穷含蓄蕴藉不著一字，尽得风流◇分析意境常用词语幽静宁谧苍莽深远热烈高昂壮阔幽远空灵辽阔苍凉幽美朦胧淳朴荒芜孤寂冷寂慷慨悲凉缠绵宛转空寂寥落萧条荒凉◇分析风格常用词语纤柔明快清新浪漫悲壮平易平实峻洁清雅清逸简练峻拔沉郁凄婉轻艳朴素自然隽永犀利婉曲洒脱旷达雄浑刚健豪放飘逸热情奔放大气磅礴笔力雄健㈢★诗歌表达技巧的鉴赏㈠表达方式（描写方法、抒情方式）㈡表现手法㈢修辞方法㈠表达方式（描写方法）古代诗歌中有叙事、描写、议论和抒情四种表达方式，其中描写和抒情是主要运用的表达方式。１．常用的描写方法：⑴动静结合⑵点面结合⑶虚实结合2．抒情方式：（1）直接抒情：（2）间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、怀古伤今等）㈠表达方式（抒情方式）⒈直接抒情（直抒胸臆）：由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种方式。比如《茅屋为秋风所破歌》的结束部分，就直接抒发了作者甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。如对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析，其中的抒情方法即是直抒胸臆的方式。㈠表达方式（抒情方式）⒉间接抒情：⑴借景或借物抒情。作者把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写景物来抒发情感的方式就叫借景或借物抒情。如白居易借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。⑵寓情于景，情景交融。是一种间接而储蓄的抒情方式。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，借景表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念之情。⑶托物言志。像刘禹锡的《陋室铭》，借陋室衬托自己品德的高尚。㈡表现手法1．赋比兴：《诗经》的表现手法，赋为铺陈，比为比喻、比拟。兴为起兴。即先言他物以引起所咏之词”。2．用典：即在古诗词中援引史实，使用典故。既可使古诗词语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》用了“闻笛赋”“烂柯人”两个典故来写世事变化之大，抒写作者百感交集的复杂情感。3．烘托、衬托（正衬、反衬）：正衬：如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；反衬：又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。△常用的表现手法还有：象征、以小见大、欲扬先抑、铺垫、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、卒章显志、欲扬先抑、联想、想像◇分析手法常用词语卒章显志画龙点睛直抒胸臆托物言志以小见大寄托衬托烘托渲染怀古伤今借古讽今情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情入景㈢修辞方法古代诗人最喜欢用各种修辞方法来加大诗歌的表现力，增强诗歌的感染力。常见的有：比喻、夸张、借代、设问、反问、双关、对偶等☆㈣品味诗歌语言、名句赏析⒈品味关键词语的妙用⑴“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”与“圆”两字妙在何处？⑵《饮酒》①诗人在与大自然的亲近中获得了恬淡的心境。②前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。②因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。◇名句赏析品评名句关键词方法：①理解该字一般含义和在句中的意思，展开联想、想象，再现诗人所描绘的情景。②分析该字所表达的情感或所烘托的意境。◇分析语言特点常用词语勾勒浓墨重彩惟妙惟肖体物入微穷形尽态(相)☆㈣品味诗歌语言、名句赏析⒉对诗句进行扩充性描写这些诗句一般描写优美，考生必须借助于联想和想象的手段，从整体进行扩充描写。比如用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。答：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。◇品味诗歌的的语言特色☆不同的诗歌所体现出的语言有不同的特色，但在诗歌的创作中，一些著名的诗人已形成了自己的独特的语言风格，比如李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫、苏轼的豪放、李清照的婉约等。☆有关语言方面的评价关键词主要有：语言清新自然、委婉含蓄、朴实无华、风趣幽默、简洁生动、绚丽华美等。☆㈤鉴赏结构形式一般诗歌虽然篇幅不长，但也讲究起承转合，讲究首尾照应，讲究过渡，讲究伏笔等等。鉴赏诗歌的结构形式要从这些具体的结构特点入手：1．首尾照应2．层层深入3．先总后分4．先景后情。5．过渡（起承上启下）6．铺垫7．伏笔：⒈望岳杜甫这首诗颔联是描写近望泰山所见景象，其中“钟”“割”两字历来为人所称道，请分析割字好在何处?（运用了拟人的手法。一个“钟”写大自然对泰山的眷顾极言泰山之神秀。“一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的形象）实例分析2009中考古诗赏析规定篇目计22篇《望岳》杜甫⑴本诗的主旨是表现诗人早年要攀登人生顶峰的远大抱负。⑵首联运用了设问的修辞手法，“齐鲁青未了”既写出了借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象，又写出了泰山的秀美。⑶本是紧扣“望”字，试作简要分析。答：“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，近望所见。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，细望所见。⑷后两句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。⒉《饮酒》陶渊明对该诗赏析不正确的一项是（）A、本诗是诗人弃官归隐之前写的一首诗。B、“心远地自偏”句用得极好，它巧妙地道出作者此时的心境，想要离开喧闹的尘世，追求一种宁静恬淡的氛围。C、“采菊东篱下”写作者酷爱菊，常常在住处周围种上菊花，颇为后人称道。D、全诗语言朴实含蓄，写得很有特色，叙事、议论、抒情相结合。A⑴诗人在“人境”“结庐”，为什么会感到“无车马喧”？答：心远地自偏。⑵如何理解“心远地自偏”：自己有心避开世俗社会，精神超凡脱俗，无求名逐利之心，即使身居闹市，也与身在深山没什么不同。诗人用平淡的话道出了这个深刻的道理。⑶描写：东篱旁采摘盛开的菊花，无意中望见郁郁葱葱的庐山，有悠然自得的兴趣。傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而来。⑷最后两句诗人说自己从大自然里得到了许多启示，由“欲辨”而达“忘言”，这也是一种人生境界，表达了对大自然的热爱，对恬淡悠闲田园生活的向往之情。⒊《关睢》对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩相会，营造出一种幽静的气氛。B、“参差荇菜，左右流之”两句反复运用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代诗歌的特色。C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映主人公的深深思恋，十分生动形象。D、“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”从这两句来看，这首诗很可能是婚礼上唱的赞歌。A⑴本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。⑵诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧。⑶画线句表现诗中男主人公写这个男子追求不到的日夜不安的苦闷和焦灼的心情。⑷“琴瑟友之”“钟鼓乐之”写出了男主人公想像结婚时的热闹情景。⒋《蒹葭》⑴写出芦苇颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托诗人心境十分寂寞。⑵这首诗歌反映的时间是深秋清晨，从“霜”字上可看出。⑶表达了诗人怅然若失以及热烈企慕友人的心情。⑷诗中为爱情设置了一个特定环境：蒹葭、白露、道阻、水中，来表现主人公对爱的纯洁与执着。⒌《山坡羊·潼关怀古》张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。对这首曲理解分析不正确的一项是（）A、“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。B、“山河表里潼关路”逐句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要特点。C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛光涌澎湃的情怀。D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。D⑴“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关的险要。⑵末句；作者对以往历史所作的概括与评判：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。作者以满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫，语言刚正率直，说理入木三分，表现了深刻的思想性。⒍《次北固山下》王湾对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象诗人已被江南的美景所陶醉了。D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的客路进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深深的乡愁。C⑴“潮平两岸阔，风正一帆悬”：潮涨起来了，江水浩渺，江面似乎与岸平了，江岸显得如此宽阔。和风顺畅，风向不偏，一叶白帆端端正正，好像悬挂在高远的江天。⑵赏析颈联：“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生