澳大利亚的自然概况ppt

What？Where？澳大利亚牧羊业悉尼歌剧院澳洲袋鼠大堡礁澳大利亚的自然概况1、掌握澳大利亚的位置；主要地形单元、气候类型、河流的特点和成因。2、理解位置、地形、气候、水文等自然特点之间的联系。3、训练读图分析能力和综合归纳能力；提高运用和迁移知识、解决实际问题的能力。4、树立事物是普遍联系的观点。课程学习要求:提问：如何描述澳大利亚的位置？120°E140°E南回归线20°S30°S40°S一、范围和位置澳大利亚地理位置的描述应包括以下方面：（1）经纬度及半球位置：（2）海陆位置：（3）板块位置：如何描述澳大利亚的位置？提示：二、自然地理特征1、地形地势：大自流盆地提问：如何描述澳大利亚的地形、地势特点？二、自然地理特征1、地形地势：大自流盆地提示：描写地形地势的特点主要从两方面入手：一、高低如何分布，即哪里高哪里低；二、主要地形单元的分布，即什么位置有什么地形单元。东部山地►►大分水岭中部平原►►大自流盆地西部高原►►西部高原（1）东、中、西三大地形区二、自然地理特征1、地形地势：大自流盆地（2）东西部高，中部低地形、地势特点：中部平原——大自流盆地大自流盆地的形成原理是什么？合作探究1提示：1、分析自流井的含义2、观察自流井水是地下水还是地表水3、观察含水层的形状及不同位置的水位4、联系连通器原理形成原理:平原地下水丰富，在平原中部地势低的地区凿井，远端含水层高度高于井口高度，远端压力大于低地势水体压力，地下水即可自动上升流出地面，成为自流井。自流井盐度高，不宜灌溉，一般可作牲畜饮水。大自流盆地的形成原理是什么？合作探究1澳大利亚西部高原，面积占全国一半并且海拔低矮(平均500米左右)，为什么？提示：（可以运用比较法学习）类比德干高原、巴西高原低矮的原因反比青藏高原地势高峻的原因合作探究2澳大利亚西部高原低矮(平均500米左右)的原因？原因：①形成年代久远，长期外力侵蚀。②位于大陆板块内部，地壳稳定。合作探究2（1）提示1：观察类型（依据形成气候的主要因素）⑥⑤①②③④④2、气候：⑦①二、自然地理特征（2）提示2：观察类型2-7（依据气候类型的分布规律）核心：热带沙漠气候外环（自北向南分布）热带雨林气候亚热带湿润气候温带海洋性气候地中海气候中环：热带草原气候亚热带草原气候2、气候：半环状分布，沙漠、半沙漠分布很广。气候分布特征：二、自然地理特征东澳大利亚暖流西澳大利亚寒流南回归线大分水岭热带雨林气候1.大气环流2.海陆位置3.地形地势4.洋流分布①30°S①提示：气候形成因素热带雨林气候的成因？合作探究3东澳大利亚暖流南回归线热带雨林气候①30°S①热带雨林气候的成因？1、①地处于低纬，属于热带；2、东临太平洋，且位于南半球的东南信风带，长年湿润的信风遇到大分水岭的阻挡，形成地形雨。3、东部的澳大利亚暖流对①地有长年增温增湿作用，增加降水。4、最终形成全年高温多雨的热带雨林气候。合作探究3课堂练习1:读图2，回答1～3题。1．受暖流影响明显的地方是A．TB．QC．RD．S1．受暖流影响明显的地方是CA．TB．QC．RD．S课堂练习1:读图2，回答1～3题。2．气候特点为“冬季温和多雨、夏季炎热干燥”的地方是A．TB．QC．RD．S课堂练习1:读图2，回答1～3题。2．气候特点为“冬季温和多雨、夏季炎热干燥”的地方是BA．TB．QC．RD．S课堂练习1:读图2，回答1～3题。A．①B．②C．③D．④3．在图3所示的几种气温年内变化和年降水量情况中，与P地相符的是课堂练习1:读图2，回答1～3题。A．①B．②C．③D．④3．在图3所示的几种气温年内变化和年降水量情况中，与P地相符的是A课堂练习1:读图2，回答1～3题。3、水文河湖稀少墨累河：源于大分水岭西侧，重要支流为达令河，向西南注入印度洋印度洋二、自然地理特征合作探究4墨累河流域的水文特征如何？地中海气候亚热带季风性湿润气候地中海气候1、汛期和流量的大小及变化（流域内降水量和时间分布）2、结冰期（流域内平均最低温）3、含沙量（流域内降水强度和数量、植被覆盖情况、流经坡度大小）4、航行（结冰期、含沙量、流经地形坡度）5、水能（流量的大小、地势落差）提示：外流河水文特征的内容及影响因素亚热带季风性湿润气候合作探究4墨累河流域的水文特征如何？合作探究4墨累河流域的水文特征如何？1.河流流量不大，季节涨落变化较大；2.下游一年有两次汛期，夏汛和冬汛；3.无结冰期；4.河流含沙量较大；5.下游每逢冬季涨水时，从河口上溯300千米河段可通船只。6.水能资源欠丰富地中海气候墨累河流域的水文特征:亚热带季风性湿润气候地中海气候合作探究5墨累河下游为什么一年分夏汛和冬汛两次汛期？第一步.墨累河(上游)、(中游)、(下游)分别流经什么气候类型；第二步.上游、中游气候特点是何时降水？第三步.下游气候特点是何时降水？亚热带季风性湿润气候地中海气候第一步.墨累河上游亚热带季风性湿润气候、中游草原和沙漠气候、下游地中海气候。第二步.上游和中游夏季降水集中且丰富，形成夏汛。第三步.下游冬季降水丰富，形成冬汛亚热带季风性湿润气候合作探究5墨累河下游为什么一年分夏汛和冬汛两次汛期？1.关于图中E河流的正确叙述是（）A.E河属于太平洋流域B.E河流域主要靠地形雨补给C.E河流的径流量最大时，长江为枯水期D.E河流域的农业地域类型是商品谷物农业课堂练习2:读图，回答1～2题。1.关于图中E河流的正确叙述是（C）A.E河属于太平洋流域B.E河流域主要靠地形雨补给C.E河流的径流量最大时，长江为枯水期D.E河流域的农业地域类型是商品谷物农业课堂练习2:读图，回答1～2题。2.关于图中①与②两地沿岸叙述正确是（）A.①海区沿岸是热带雨林气候B.②海区沿岸是热带草原气候C.两地气候不同的主导因素是海陆位置D.①沿岸流经的是暖流②沿岸流经的是寒流课堂练习2:读图，回答1～2题。2.关于图中①与②两地沿岸叙述正确是（D）A.①海区沿岸是热带雨林气候B.②海区沿岸是热带草原气候C.两地气候不同的主导因素是海陆位置D.①沿岸流经的是暖流②沿岸流经的是寒流课堂练习2:读图，回答1～2题。4.生物“世界活化石博物馆”：考拉、袋鼠、鸭嘴兽等考拉袋鼠鸭嘴兽二、自然地理特征澳大利亚生物古老性的原因？提示：1、从自然和人为两方面分析2、借助海陆位置的独立性特点推断3、借助澳大利亚大陆自身内部的地质演变推断（例如西部高原地势低矮特点的形成原因）4、借助澳大利亚人类的生产活动历史推断。（即人为干扰因素的强弱）合作探究6澳大利亚生物具有古老性：以鸭嘴兽为例，2500万年前就已出现，至今仍生活在澳大利亚。澳大利亚生物古老性的原因1.澳大利亚很早与其他大陆分离，长期孤立，海洋阻隔了生物的传播，致使大陆上没有其他动物与它们进行生存竞争。2.澳大利亚大陆形成后,地壳一直比较稳定,自然环境没有剧烈变化，因此生物进化缓慢。3.澳大利亚被欧洲殖民统治的时间较晚，人口较少，对自然环境的干扰破坏比较少，有利于动植物的生存。合作探究6澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”。澳大利亚有植物12000种，有9000种是其他国家没有的；有鸟类650种，450种是澳大利亚特有的。全球的有袋类动物，除南美洲外，大部分都分布在澳大利亚。读图完成1～2题。1．澳大利亚特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是该地区（）A．远离其他大陆B．独特多样的气候C．开发较晚D．地形复杂课堂练习3:读图，回答1～2题。澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”。澳大利亚有植物12000种，有9000种是其他国家没有的；有鸟类650种，450种是澳大利亚特有的。全球的有袋类动物，除南美洲外，大部分都分布在澳大利亚。读图完成1～2题。1．澳大利亚特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是该地区（A）A．远离其他大陆B．独特多样的气候C．开发较晚D．地形复杂课堂练习3:读图，回答1～2题。2．树袋熊，又称考拉。其性情温驯，行动迟缓，食物主要是需水量大的桉树树叶。某学习小组计划实地考查研究考拉的生长习性，他们最好前往（）A．珀斯B．布里斯班C．阿德莱德D．墨尔本课堂练习3:读图，回答1～2题。2．树袋熊，又称考拉。其性情温驯，行动迟缓，食物主要是需水量大的桉树树叶。某学习小组计划实地考查研究考拉的生长习性，他们最好前往（B）A．珀斯B．布里斯班C．阿德莱德D．墨尔本课堂练习3:读图，回答1～2题。一、地理位置的描述：1、经纬度及半球位置：2、海陆位置：3、板块位置：本节课知识点回顾主要描述高低分布、主要地形单元的分布二、如何描述地形、地势特点？1.大气环流（气压带、风带）2.海陆位置3.地形地势4.洋流分布5.纬度位置三、形成气候的主要因素四、主要气候类型的分布规律（见补充资料）五、外流河水文特征及影响因素1、汛期和流量的大小及变化（流域内降水量和时间分布）2、结冰期（流域内平均最低温）3、含沙量（流域内降水强度和数量、植被覆盖情况、流经坡度大小）4、航行（结冰期、含沙量、流经地形坡度）5、水能（流量的大小、地势落差）课后作业•1、完成重点知识的笔记整理•2、完成习题课时训练二、自然概况板块位置海陆位置经纬度位置一、位置河流地形气候影响影响影响影响课堂板书生物影响