交通安全教学设计

交通安全教学设计一、教学目标：1、学会看红绿灯、走斑马线过马路，知道过马路要“一停，二看，三通过”。2、懂得不能在马路边玩耍。3、明确遵守交通安全的重要性。二、教学准备：图片，教育短片，红绿灯及各类车的模型。三、教学过程：（一）安全事故1．出示视频短片，看后说说看到了什么？2．引：图上的车子很多，我们生活中的车更多，有小轿车、面包车、卡车、摩托车还有自行车等等。这么多的车，怎么不会堵在一起呢？（明白要遵守交通规则）3．正是有了交通规则，我们的交通才不会乱糟糟。但也有些人却没有遵守交通规则，你看：（出示交通安全事故数据和图片）图一：一辆小轿车的司机酒后驾车，超车时与前车相撞，后面的车辆来不及刹车，全部撞在一起。图二：一辆卡车与两个骑自行车的人相撞，骑车人受伤。图三：因为发生车祸，一个小男孩被卡在车里，受伤严重。世界：全世界每年有120万人死于车祸，而在交通事故中受伤和致残者更多。中国：平均每天发生交通事故约1800起，平均每天死亡280多人。4．看了这些图片，你想说些什么？（二）安全常识不仅开车、骑车的人要遵守交通规则，我们走路的人也要遵守交通规则，你知道我们行人应该遵守哪些交通规则吗？根据回答板书：红灯停，绿灯行走斑马线走人行道靠右行一停，二看，三通过（三）安全游戏1．模拟十字路口情景。对面红灯亮时，车模型过，小朋友停。对面绿灯亮时，小朋友过，车模型停。2．没有红绿灯时一停二看三通过（四）安全评判出示图片，让小朋友用手势来判断图上人物行为的对错，错的说明理由。（五）安全总结交通安全歌谣红灯停，绿灯行，交通路牌看细心。过马路，要耐心，车辆来往须慢行。不翻越，不玩耍，斑马线上慢慢请。天天牢记这几条，交通安全伴你行。交通安全教案第一课时教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。教学过程一、上学放学路上。教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。（一）学生途经情况分析。我们班共有36名同学家住高溪组13人，离学校大约3千米，路经二个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比较复杂，而且路面只有4.5米宽水泥硬化的乡村公路，这条公路从大里峰至大青长约21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约500多架次；家住屯上组9人……。因此，同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。（二）在路上要注意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。（三）课堂发言。1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。第二课时教学目的通过学习使学生明确安全重于泰山、平安是福、要珍爱生命、安全从小事做起，树立牢固的安全意识。二、乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。（一）在我们这里行有步行和乘车两种，随着现化道路交通的飞速发展，如今我县“道路硬化”村村通已基本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题：1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。（二）课堂议论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。（三）教师总结语（略）教学课题一课自己去上学教学目的教育学生上学怎样走路才安全教学内容怎样在上下学时行走,注意什么教学过程1课自己去上学一、导入同学们长大了自己能上学了,你知道上下学时应该怎样走路吗?我们看看课文是怎么说的?齐读课题:自己去上学二、学习课文1、自由读课文,思考:从文中你知道了什么?2、小组交流。3、指名发言。(1)自己上下学时怎样走路?各组补充自己的认识。(2)说一说自己是怎样做的?三、举例巩固。1、说一说你在生活中看到的,听到的不按规定走路所发生的事故。2、自由发言:自己以后应该怎样走路?四、再读课文:记住重点内容五、小结:学了课文你都知道了什么?是的,学了课文我们知道了怎样横过马路等常识,以后我们要从自身做起,做一名合格的小公民。六、背下书中的儿歌。七、将所学的知识讲给家长听。教学效果学生知道了上下学时怎样走路才安全。课堂气氛活跃,学生在各种形式的学习中学到了知识。课题二课不要翻阅隔离设施教学目的教育学生翻阅隔离设施危险教学内容交接隔离设施作用、人事翻越隔离设施危险教学过程一、导入:横过马路要走过街天桥、人行横道、地下通道,因为这些设施把行人和机动车分隔开,所以可以保证安全。马路上还有一些隔离设施,今天我们学习这方面的知识。二、学习课文凡是设有隔离设施的路段车流量都大,行人要想横穿马路都很困难。1、隔离护栏:隔离护栏的作用是把车辆和行人分开,各行其道、保证安全和道路畅通。不要图一时之快跨越隔离护栏,这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上,这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。(看图)2、隔离墩:隔离敦的作用是把车辆和行人分开,各行其道、保证安全和道路畅通。不要图自己一时方便跨越隔离护栏,这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上,这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。(看图)3、绿化带:绿化带是把机动车和非机动车隔离开,使其各行其道、保证道路畅通,行车安全。行人是不能穿越绿化带的,有绿化带的路段车辆很多,车速很高,行人很难通过,绿化带中的植物会挡住行人和司机的视线,更容易发生事故。(看图)4、铁路护栏:铁路护栏是把行人车辆与火车分开,保障火车安全通过。铁路护栏设在铁路和公路的交叉路口,在货车到来前放下护栏禁止车辆和行人通行,保障火车正常通过。为了保障铁路畅通,火车行驶要受到时间限制,速度快。所以汽车、行人要首先保障火车安全通过。汽车和行人与火车争抢道路十分危险。(看图)5、读课文6、把今天所学到的知识讲给家长听。在家长的带领下看一看附近道路上的隔离设施。教学效果学生掌握了所学的交通常识,知道隔离墩的作用和为什么不能翻越隔离墩。课题三课不要在斑马线上猛跑教学目的通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑,提高学生的自我保护能力和安全意识。教学内容不要在斑马线上猛跑,怎样才行走是正确地通过斑马线方法。教学过程1、导语:同学们知道为什么过人行横道时要一慢、二看、三通过吗?今天我们就学习这方面的指示。2、板书课题《不要在斑马线上猛跑》。3、看课文,想下面的问题:(1)小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。(2)怎样才是正确过人行横道?教师板书:人行横道-----猛跑-----司机来不及反映----容易造成危险---是错误的行人专用-----慢行-----看清车辆情况------安全通过----------是正确的4、学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。5、师:过人行横道时猛跑会出现危险是因为,但车辆余人距离较近时,由于人的速度快,司机很难做出从人的前面或身后通过的判断,造成司机瞬间犹豫,极易出现交通事故,所以过斑马线时猛跑是极端错误的。正确的方法:再过斑马线的时候要慢性、看清车辆的行使方向,确认安全再通过,不要与车辆争行。6、学生讨论:你在上下学时应该怎样过斑马线。6、学生看书,教师范读。学生齐读板书内容。7、背诵12页短儿歌。8、回答课后问题。9、教师总结:学习完这一课后,我们知道怎样才是正确通过斑马线,,你一定会在上下学时使用正确的方法过斑马线的,老师希望全体同学都能做到。教学结果掌握了正确通过斑马线的方法。课题四课不能在道路上追逐打闹教学目的是学生知道在道路上打闹危险教学内容不要在道路上追逐打闹教学过程导语:我们每天都要在马路上行走,马路上车多,情况复杂,由于车速快,所以情况千变万化,板书:不能在道路上追逐打闹在马路上打闹------精力在打闹上、忽视车辆、司机难做出判断、危险。1、道路施工人行走的,我们每天都要上路。道路上车辆多,路面情况复杂、车速快情况千变万化,危险常在。2、道路不是操场、不是运动及娱乐场所,所以不能在道路上进行活动、游戏、追跑打闹。3、在道路上追跑打闹时自己的注意力都集中在玩上,只顾得玩耍,会忽视身边道路上的车辆,危险性就大大增加了。由于在道路上追跑打闹,我们的活动具有突然性,所以司机师傅很难做出判断从而造成悲剧、酿成惨剧。4、正确的做法实;上下学时不要在道路上追逐打闹,不要在道路上玩耍、看书、游戏。5、读课文、读儿歌教学效果通过教学,学生知道在道路上追逐打闹是危险的。课题五课不要追车扒车教学目的通过教学使知道追车扒车危险,强化自我保护意识。教学内容追车扒车危险教学过程导语:一些同学会在上下学的路上出于好奇心,追扒一些形式缓慢的机动车,这样是很危险的。1、教师范读课文,2、学生追扒车辆的心理:好奇心;争强好胜。3、道路上车辆行使缓慢的原因:载重量大;对路况不熟悉;司机是新手;车辆出现故障。另外,机动车在形式的过程中速度是不均匀的,忽块忽慢,忽停忽行。4、由于上面原因当你在扒行使缓慢的机动车时,当车突然加速后,你的速度会跟不上车速,造成把你拖到的后果,轻则擦伤皮肤,重则不堪设想。如果你追慢速行驶的机动车时,遇到车辆突然刹车你会措手不及,无论身体哪个部位与车型创博会对你造成伤害。5、指导学生看图;分组讨论:为什么不能追扒行使的车辆。小组代表总结发言。教学效果通过教学学生知道为什么不能追扒缓慢行驶的车辆。教学时间2005年3月教学目的教育学生不要从车前猛跑横穿教学内容第六课:不要从车前猛跑横穿教学过程一课前谈话,导入新课同学们,在经济快速发展的今天,路上行驶的汽车数以万计,有的人在过马路的时候,常猛跑横穿,这样做对不对呢?二自读课文,了解课文内容。三再读课文,思考:过马路时为什么不能猛跑横穿?四小组讨论五以小组文单位在全班汇报1讲猛跑横穿的事故。2同学发表意见:为什么不能猛跑横穿?(公共汽车靠站停车后,过马路应从车后经过。因为车前边是机动车道内行使机动车的视线盲区,司机看不到猛跑的人,等看到人从公共汽车前跑出来,再踩刹车也来不及了。3按照警察叔叔的话去做才能保证安全。4你看到过哪些乱跑横穿的现