生物教师实验创新大赛教学设计.

邵东县中学生物教师实验创新大赛教学设计进一步认识无机物和有机物欢迎各位领导和老师批评、指正一、该实验在中学生物教学中的地位与作用“认识有机物和无机物”是人教版《生物学》七年级上册第50页的一个实验。无机物和有机物是构成细胞的重要物质，为了让学生能更深入地认识无机物和有机物，更好地了解细胞的生活，我设计了该实验。二、教材实验不足之处1、取材不理想，选用了小麦种子。2、实验结果不明显，种子燃烧后看不到有机物，只能领会到被烧掉的是有机物。三、实验创新与改进之处1、取材方面：选用了大鱼肋骨。2、实验方面：由一个实验——燃烧小麦种子，改为了两个实验，即骨的煅烧及骨的脱钙。3、通过实验，能让学生清晰地看到无机物和有机物。四、实验器材大鱼的肋骨，镊子，酒精灯，试管或烧杯，质量分数为15%的盐酸，清水，打火机。五、实验步骤1、用镊子夹取鱼肋骨在酒精灯上煅烧，观察骨的颜色变化，并闻煅烧过程中的气味。2、将大鱼肋骨放入盛有质量分数为15%的盐酸的烧杯中，约过15分钟左右，将大鱼肋骨用镊子取出，并在清水中洗去肋骨上的盐酸，观察骨的变化特点。3、图示：骨的煅烧骨的脱钙图示六、实验结果１、骨煅烧后，烧掉了有机物，剩下了硬脆的无机物。２、骨在盐酸中浸约15分钟后，溶解了无机物，剩下的是有机物，而且将剩下的有机物用镊子取出后，再用清水冲洗，能用手将这一根大鱼肋骨弯曲并打成结。七、自我评价该实验效果明显，取材容易，操作时间短，简单明了，设计严密。通过实验能够给学生直观而真切的感受，使其认识更深刻，理解更透彻。