行走礼仪(陈萍)

行走之礼东沙湖学校•什么是“行走”•什么是“礼”•“行走”为什么要讲“礼”•小学生应当遵守的“行走之礼”•行走之礼—姿势规范、行为规则、互谦互让•校园行走之礼•户外行走之礼行走•行路和走动•行路和走动是一个相对来讲比较简单的动作行为、生存技能，我们很多人在牙牙学语的时期，就已经开始练习行走。我们今天为什么还要讨论这样一个话题呢？•请小朋友们看几幅图片：看了刚才的几幅图片您有什么感想？您还能列举什么不文明或危险的行走行为？•户外行走：跨越隔离护栏、闯红灯•校园行走：上下楼梯挤挤攘攘、在走廊里追逐打闹•影响健康的行走行为走路时看书、边走边吃•不文明的行走行为乱扔垃圾、随地吐痰行走之礼•由以下三个方面构成：•姿势规范——正确的行姿•行为规则——文明规范、交通规则•互谦互让——友好、谦让、助人姿势规范——正确的行姿•“站如松，坐如钟，行如风”。意思就是站着要象那样挺拔，坐着要象座钟那样端正，行走要像风那样快而有力。这对儿童青少年保持正确的姿势，使身体正常生长发育是很重要的。•正确的行姿是：（如图）•上身保持端正姿势；•当右脚向前迈步时，左手同时向前摆动，身体重心向前移；当左脚向前迈步时，右手同时向前摆动，身体重心又向前移；•两脚脚尖，应该指向前方，不要向里勾或向外撇。•上身保持端正姿势；•当右脚向前迈步时，左手同时向前摆动，身体重心向前移；当左脚向前迈步时，右手同时向前摆动，身体重心又向前移；•两脚脚尖，应该指向前方，不要向里勾或向外撇。行走之礼——姿势规范•抬头挺胸，目视前方，•肩臂自然摆动，步速适，•忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。上下楼，靠右走上厕所，按序走行走规则——文明规范、安全法规户外行走•在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。•行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。•在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。集体活动或结伴出行行走•集体外出时，有组织、有秩序地列队行走。•结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏。•拥挤的路道上，要注意“两人成行、三人成排”校园行走•下楼、过楼道靠右行，有序上下，不要追逐、抢道。•出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤。•楼道狭窄时，要侧身让行，互相礼让。互谦互让——友好、谦让、助人•行走互相礼让，主动给长者，给残疾人、有需要的人让路。•遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。•向别打听道路，要先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您”、“请问”等，应选适当称呼，再问路；听完之后要说：“谢谢您！”•如果被陌生人问路，应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“抱歉，不知道，请再问问别人。”学习“礼”、践行“礼”===学习科学知识同等重要：“礼”属于文化知识范畴，践行“礼”就是“礼”在生活中运用，即学习的目所在。•温文尔雅，谓气质彬彬有礼，•行为典雅端正。是一个道德范畴的•形容词，形容一个人气质很好，•品行高尚。温文：态度温和，•有礼貌；尔雅：文雅（举止文雅端庄）•自我——（礼）——心中有他人•“礼”就是一座人际关系的桥梁，如同科学文化知识、•高雅兴趣爱好、共同理想目标•无理寸步难行，有理走遍天下•无“礼”寸步难行，有“礼”走遍天下•以礼待人，才能更好地展示自己素质修养、赢得他人尊重、构建良好关系、营造发展环境链接——《弟子规》•或饮食或坐走长者先幼者后•【解释】饮食用餐，就坐行走；长者优先，幼者在后；•步从容立端正揖深圆拜恭敬•【解释】走路步伐从容稳重，站立要端正；上门拜访他人时，拱手鞠躬，真诚恭敬；•缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱•【解释】进入房间时，揭帘子、开关门的动作轻缓，不要发出声响；在室内行走，宽处转弯，不要撞到物品的棱角，以免受伤；总结：行走之礼（1）姿势规范：抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）遵守规则：下楼、过楼道靠右行；出入教室、办公室等按指定线路走，不拥挤；轻声慢步不影响他人。（3）互谦互让：行走互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人、有需要的人士让路；遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；向别打听道路，先用礼貌语言打招呼；听完回答之后，定要说：“谢谢您！”；如果被陌生问路，则应认真、仔细回答。•课间里，稳步走，•上下楼，靠右走，•上厕所，按序走，•两人行，三人线，•不奔跑，安全行。祝大家天天进步、快乐成长！MakePresentationmuchmorefun