小学英语学习与环保意识

浅谈小学英语教学中如何渗透环保意识摘要：作为一名英语教师，在课堂上不仅要传授学科文化知识，还要有意识地在教学中对学生进行环保教育，让学生从小树立起正确的环保意识。这种环保意识的渗透需要潜移默化地熏陶，教师只有以身作则，适当点拨指导，才能取得预期效果。关键词：环保意识；渗透；课内外随着人们生活水平的提高以及近几年来雾霾现象的严重升级，绿色、环保的意识已逐渐深入人心。作为一名英语教师，如何把环保教育和英语教学有机结合起来是一项重要而必不可少的工作。小学生正处于吸收知识的最佳时期，增强他们的环保观是非常必要的。作为进行环保教育的主阵地，我们学校就明确要求教师要把环保意识渗透到各科教学中。英语是一门实践性很强的学科，这就要求教师不要局限于语言教育，应把它作为社会教育的有机部分，因此作为英语教师要从人类与环境的关系着眼，重视环保教育，针对本学科知识和特点采取渗透模式，即在教育实施过程中做到“润物细无声”，善于抓住各种时机向学生传播有关的环境知识，加强学生的环境保护意识，帮助学生树立正确的环境价值观。一、利用课堂教学为主渠道，渗透环保教育英语课堂上调动学生的好奇心，带领学生在近期的环保事件中交流环保措施。英语课堂教学的目的不单纯是提高学生的分数，更要注重培养学生的情商。在英语词汇、对话、语法、单词的训练中，要选择积极健康的引导，培养学生正确的观念，这样才可以收到预期的环保效果。让学生在掌握解题方法的同时达到知识迁移，培养学生环保理念，受到潜移默化的环保教育。挖掘教材中教育因素，渗透环保教育结合教材,渗透环保知识，激发学生环保情感，将环保教育渗透在英语课堂教学之中，可使学生从多方面、多层次、多角度地了解到环保的重要性，让“环保”在学生的心中生根发芽，并真正地落实在行动上。如人教版三年级词汇的学习中，出现了panda、bird、tiger、elephant等动物类的单词。可以使学生认识熊猫是我们的国宝，它是仅生存在中国的珍惜动物。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。从这些词汇教学中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境。小学英语的课本中，会话教学占有着重要的地位，其中也可渗透环保教育的内容。如我教学新标准英语第七册时，有一些警示标语如：Don’twalkonthegrass.等，这样还可以鼓励学生讲一些日常生活当中经常碰到的爱护环境的例子，这样就把环保知识融洽地融合进英语课堂里。二、利用课堂教学为主渠道，渗透环保教育1、课内活动渗透2、课内语言渗透三、结合课外活动，渗透环保教育1、与课外作业相结合环保知识的渗透不能只停留在课堂教学，课外英语活动是课堂教学的延伸，可以把英语知识用于实践，使学生在玩中学，学中乐，既增强了学英语的兴趣，又培养了学生环保意识，如五六年级的学生完全可以结合所学的书本知识给校园花坛、草坪制作英语的环保标语：Don'tharmtheflowersandtrees!(不要攀折花木！)Keepoffthegrass!(勿踏草地)！在室内可以张贴：Keepclean!(保持清洁！)Bequiet!(保持安静！)等英语标语。让学生在英语的辐射中自觉地接受环保意识的培养，潜移默化中提高环保观念。从我做起，从身边做起，从小事做起，从小事做起，爱护环境，保护生态，让我们的校园和地球更加美丽。总而言之，环境污染问题是一个全球性的问题，而不是一个人能够解决得了的，它需要全人类都来关注。作为小学英语教师，在教学过程中加强对学生进行环保意识的教育是我们义不容辞的责任。但是，小学英语教学中渗透环保教育要适可而止，把握好教学环保环节，注重环保渗透的长期培养。教师只要能发掘教材的深刻意义，就会给学生更好的指导。只要教师将环保渗透点把握的合理，并辅之以科学的教学手段，就能取得事半功倍的效果。