写作导航·记叙文写作的误区·详略不当

写作导航·记叙文写作的误区·详略不当详略得当才能主题鲜明湖北胡平【误区提示】有这样一个笑话：从前有个秀才，写文章总是详略不当。一次，他写一篇卖驴的启事，扬扬洒洒写了几千字，还没有见一个“驴”字。晚上回家，他老婆蒸了个大包子给秀才吃，咬了几口，不见一点馅儿。再咬一口，馅儿又咬过了。秀才很生气，斥责老婆，老婆趁机开导说，你写的文章就是这样啊。这就叫详略不当。这个笑话形象生动地揭示了详略不当的危害，而详略不当正是初学记叙文者最容易犯的通病，先请看下面一篇例文。【“二类文”示例】母亲的贫穷湖北宜昌市三峡高中李玉琼在上个星期天的晚自习班会上，班主任张老师发布了一条消息——本周星期天上午九点召开家长会，并要求我们提前通知家长准时参会。（从得知开家长会的消息写起，与主题无关，与中心事件关系不大，无法快速入题）听到这个消息，我的心情可以用悲喜交加来形容。悲的是我成绩不理想，无颜见爹娘；喜的是多少回梦见妈妈来看我，给我带来许多好吃的东西。到底要不要通知母亲来参加家长会呢？通知吧，我害怕看见母亲失望的眼神，害怕母亲为我担心，害怕母亲因为我而增添白发；不通知吧，又觉得有欺“君”之罪，对不起母亲。再说到时母亲没来参加家长会，我怎么向班主任交代？（写自己因为成绩不理想、为是否通知母亲而内心纠结，与贫穷及相关的心态无关）无奈，还是硬着头皮给村头开商店的二叔打电话，让他转告母亲开家长会的事情。没想到事情凑巧，母亲正在二叔的商店买盐，于是直接接了电话。电话那头母亲十分高兴，开始“十万个为什么”电话连线：问我吃不吃得饱，被子薄不薄，还有零花钱没有，最近考试了没有，考的怎么样……我不想让母亲为我担心，便搪塞她说一切都好，要她别忘了开家长会的事情。（写通知母亲参加家长会的情景，涉及需二叔转告的情节，虽能表现母亲的贫穷，但与表达“我”面对贫穷的心态无关）星期天那天细雨濛濛，雾霭遮蔽了望乡的路。因为要开家长会，早早地，我便等候在教室前的阳台上，盼望着妈妈那熟悉的身影出现在视野。（写盼望母亲到来，为下文写失望铺垫）终于，母亲来了，我高兴地跑上前去，然而，笑容却在一瞬间变得僵硬：母亲身上穿着一件褪了色的秋衣，外面套着一件起满毛球、破旧不堪的背心，脚上还穿着早该丢掉的旧布鞋。顿时，内心的虚荣让我忽略了母亲旅途劳顿和大清早就赶来的辛苦，忘却了之前对母亲的想念与期盼。（外貌描写，直接刻画母亲的贫穷，并将之与自己的心理反应结合起来写，切题）母亲似乎觉察到了什么，盯着我看了好一会儿，想说什么最终还是忍住了。教室的会场上，同学的家长都来了，大家议论纷纷，说谁的妈妈时尚，说谁的妈妈高雅……我的心也止不住地下沉，心里不住地抱怨：母亲，是你的贫穷把我的骄傲与自尊践踏在脚底。（“我”面对贫穷的自卑、怨恨、抑郁等心态刻画不够细致、不够充分，应该详写）漫长的家长会终于熬完了，我不顾一切地冲出教室，只想快速逃离这令人难堪而尴尬的现场。等我再次回到教室时，母亲早已离开。我的课桌里有一张纸条，母亲说不是完全没有能力买时尚的衣服与皮鞋，只是一想那些钱可以够我用几个月的她就心疼，母亲说穷人一样可以活得快乐而骄傲，母亲说布鞋跟皮鞋在她眼里没有什么不同。(母亲默默离开和留下纸条，促使了“我”的反思)难道我错了吗？的确，是我错了。然而，透过母亲的纸条，我明白了什么才是真正的贫穷和富裕。是呀，心灵富有才是真正的富裕。我们即使穿着与母亲一样的布鞋，也可以漫步在云端。(议论画龙点睛，但因前面的铺垫和反思不够，有草草收兵之感)【综合修改意见】这篇作文的优点是对母亲的外貌描写和“我”的心理活动描写较细致，较好地表现了母亲的贫穷和我面对贫穷的自卑、怨恨和苦恼；母亲的纸条很好地推动了情节发展，刻画了母亲对女儿“爱与忍”的情感和性格。不足之处是开头四段花了近400字的篇幅，从得知学校开家长会的消息写起，写内心“通知”还是“不通知”的矛盾冲突，写具体电话通知的情境，这种原原本本、一五一十的摄像似的叙述描写，均与表现母亲的贫穷和我面对贫穷的态度关系不大，且让考官捉摸不透作者到底要表达什么主题，属于典型的“不会截取，拖沓隐晦”错误。前面的4段应全部砍去，可直接从家长会那天和母亲的见面写起，然后集中笔墨写母亲的贫穷状况和自己复杂纠结的心态。母亲的贫穷只是引子，是触发点，由此引发的“我”对贫穷的态度才是重点，文章最后的反思和顿悟则是重点中的重点，因为它才是文章要表达的主题。另外，题目“母亲的贫穷”有些笼统和抽象，不如以小见大，用某一代表性的意象来表现，更形象生动，更具文学性。【升格文展示】母亲的布鞋湖北宜昌市三峡高中李玉琼当母亲穿着一双又土又旧的布鞋来学校参加家长会时，我觉得很丢面子，无地自容，以致冷落了母亲。如果时光倒流，我保证绝不会让这样的事情再次发生，因为我懂得了何为富裕、何为贫穷，懂得了如何看待生活的贫穷。那天细雨濛濛，雾霭遮蔽了望乡的路。因为要开家长会，早早地，我便等候在教室前的阳台上，盼望着妈妈那熟悉的身影出现在视野。终于，母亲来了，我高兴地跑上前去，然而，笑容却在一瞬间变得僵硬：母亲身上穿着一件褪了色的秋衣，外面套着一件起满毛球、破旧不堪的背心，脚上还穿着早该丢掉的旧布鞋。顿时，内心的虚荣让我忽略了母亲旅途劳顿、大清早就赶来的辛苦，忘却了之前对母亲的想念与期盼。母亲似乎觉察到了什么，盯着我看了好一会儿，想说什么最终还是忍住了。同学的家长都来了，大家议论纷纷：“你看你看，小丽的妈妈那套衣服多好看，一看就是有钱人……”“小强的妈妈发型好时尚啊!”本来与我无关的声音，本来无关紧要的话语，却在这一刻像一根根钢针深深扎在我的后背，成为一种折磨和煎熬。母亲孤独地蜷缩在教室的角落，我的心也止不住地下沉，心里不住地抱怨：是你的贫穷把我的骄傲与自尊践踏在脚底。漫长的家长会终于熬完了，我不顾一切地冲出教室，只想快速逃离这令人难堪而尴尬的现场。等我再次回到教室时，母亲早已离开。我的课桌里有一张纸条，母亲说不是完全没有能力买时尚的衣服与皮鞋，只是一想那些钱可以够我用几个月的她就心疼，母亲说穷人一样可以活得快乐而骄傲，母亲说布鞋跟皮鞋在她眼里没有什么不同。难道我错了吗？的确，是我错了。母亲不会跟我讲梵高贫穷，但仍用十四朵向日葵编织出一段绝美的童话；母亲不会说庄子贫穷，却逍遥地翱翔在哲学的天空，给后人留下珍贵的文化遗产；母亲也不会说陶潜贫穷，但仍能挥挥衣袖，洒下漫天的菊花，超然走进自己的桃花源。然而，透过母亲的纸条，我明白了什么才是真正的贫穷和富裕。母亲用她充满爱的眼神，用她破旧的布鞋，用她写着朴实话语的纸条，用她永恒的慈祥与微笑告诉我，贫穷与富有的差距不是物质、不是金钱，而是精神，而是心灵，心灵的富有可以弥补物质的不足。是呀，心灵富有才是真正的富裕。我们即使穿着与母亲一样的布鞋，也可以漫步在云端。[点评]升格后的作文颇有卢梭《忏悔录》的味道，坦诚写出了自己在错误的贫富观和强烈的虚荣心影响下，如何冷落到学校参加家长会的母亲以及后来思想如何转变的过程，不仅切合题意，而且非常有真情实感，能深深打动读者。升格成功的关键在于砍掉了前面扣题不紧的段落，既消除了原文拖沓隐晦的毛病，又为后文添加一些细节描写赢得了空间。【技法提炼】详略得当包含下笔和运笔两个方面。下笔指的是“截取”，即下笔时如何确定起点。记叙文往往通过事件来刻画人物、抒发感情，发表感慨，但事件的流程如同一条小河蜿蜒不绝，你要写这条小河，不可能从源头写起，到入海口收笔，因为没有这么多的时间和字数容量允许你这样去写；再说你即使这样写出来了也是一本典型的索然无味、拖沓隐晦的流水账，所以我们要避免照搬原生态生活，学会把事件的“过程”截断、从能切中题意的地方写起。运笔指的是知道哪些地方该泼墨如雨，哪些地方该惜墨如金。初学者在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多就多写，掌握的材料少就少写；二是喜好的熟悉的就多写，反之则少写或不写。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就淹没了想表达的主题；详写和略写是两种互为补充的表达方法，详写用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。文章详略安排得当，可以突出中心，从而做到主题鲜明。