杏花岭五中艺术教育工作自查报告

杏花岭五中艺术教育工作自评报告近年来，杏花五中以全面推进素质教育为目标，以普及学校艺术教育为突破点，积极推进艺术教育课程改革，大力弘扬优秀文化文化。从小处入手，寻找艺术教育工作的切入方式，扎实、有效的开展艺术教育工作。一、杏花岭五中概述杏花岭五中学位于府东街东延路段，始建于1945年8月，原为白龙庙小学、白龙庙中学；1983年归属于是教育局，更名为太原市第四十二中学校，2005年划归杏花岭区属，更名为杏花岭区第五中学校。现占地面积约9047平方米。学校有建筑物为东办公实验、西教学楼一体综合大楼，总建筑面积约是6668平方米。现有10个教学班42名教师和380余名学生，是一所具有办学特色的初级学校。二、建立组织机构学校将艺术教育工作纳入学校整体工作计划，对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，成立由校长范庆龙为组长的学校艺术教育工作领导小组，定期组织相关领导和教师召开艺术教育工作例会，进一步提高他们的业务水平。保证学校艺术教育工作的全面开展。组长：王军（校长）副组长：高蓉（副校长）韩平（副校长）刘进民（教导处主任）刘玲（音体美组长）组员：郭晓红李亚平赵建国陈秋梅三、开齐开全课程学校认真贯彻执行国家艺术教育的法规政策，紧紧抓住课堂教育主渠道作用，按照课改的要求确保基础型、拓展型课程中艺术类学科的开设。并严格执行课程计划，开齐开足美术、音乐课程。本校在美术、音乐学科的课程设置上，一直严格按照课程标准要求来实施，具体是每周1节美术课，1节音乐课。美术、音乐课程开课率为100%。四、注重课堂教学在课堂教学中,我校的艺术教育能较深入理解艺术课程教学目标的精髓，注重面向全体学生，较好的完成课程标准规定的教学目标。在美术、音乐课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师集体备课；教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重如何激发学生学习兴趣，学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。教师备课中强调备学生，注重教学方法的科学性、合理性，教学手段的多样化。学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的美术、音乐能力和审美能力，促进全面发展。五、完善设备在教学硬件设施上，按照标准学校的电化教学要求，我们设有专门的音乐教室，每班都配有多媒体教学设备，教师全部采用多媒体教学的形式来完成课堂学习，直观的教学方式能够非常有效的吸引学生的注意力，提高学习兴趣，起到了事半功倍的效果。在教学中，我们为了提高学生兴趣，还配备齐全活动器具、教具等，并购置了一批高效实用的教学课件。在教育教学过程中分析教学实践中的各种问题，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，不断地研究、生成、创造，达到教学方法的科学合理。教学上不满足于传统的教学手段，运用电脑、录音、音响等多媒体技术手段将教学所需的内容以最快、最简便、最完美的方式展现给学生，通过多种教学手段，创设艺术情境，发挥视听通感作用激发学生内在学习动机与兴趣，运用图、文、声、色多种效果感染学生，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式引导学生走进艺术。六、健全评价制度在评价环节中分为评价教师和学生评价1.评价教师。将此项评价纳入绩效工资内。对在各项艺术活动中获指导奖、在各级给类论文赛中获奖、教学课获奖等均给予经济奖励，同时作为业务考核、职称评定的依据之一。2.学生评价：（1）课堂评价--重视学习过程，评价实施日常化。根据教学目标，将学生上课态度认真与否、回答问题是否积极，是否参与课堂活动，将这些一一记录下来，成为学生最终音乐成绩的重要依据。同时我们认真组织实施有效的期末考核，并将考核结果记入学生学习档案。（2）活动评价--尊重学生个体差异，确定不同的评价标准。我校加强过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现，进行艺术教育评价的改革。如在2+1活动中，根据学生的差异制定了不同的标准，有学生自愿申报项目、选择考核时间等。七、校园艺术节在艺术教育活动中:我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达90%。我校政教处、团委组织每年一届的校园艺术节作为学校艺术工作的重点，开展一系列形式多样，有利于学生全面发展的健康、积极、文明的各类艺术活动。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。八、艺术社团初见端倪我校以社团活动为载体，活跃课余阳光活动。我们开展了音乐、美术等艺术活动，在阳光活动中展示特长，树立自信，享受快乐。丰富多彩的艺术活动、建立健全的工作制度不仅推动了我校艺术教育工作的进程，而且使越来越多的学生参与到艺术活动中，自己不仅成为一颗被受大家关注的新星，而且更可喜的是心灵得到健康发展，综合素质得到不断提高！杏花岭区第五中学2016.11