部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》课件

《我的伯父鲁迅先生》通过前面几课的学习，我们对鲁迅先生都有了自己的理解和认识。那么在生活中鲁迅是一个怎样的人呢？今天我们就来学习鲁迅自己的侄女写的一篇回忆鲁迅先生的文章。激趣导入爱抚：疼爱抚慰。囫囵吞枣:囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。张冠李戴:把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。理解词语追悼:对于死者的追念哀思。饱经风霜:饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。深奥:高深，不易理解。。半夜三更:一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。理解词语人人都在传（）说他在写自传（）。传zhuàn（自传）（小传）（人物传）chuán（传说）（相传）（传单）chuánzhuàn多音字把冠（）军的奖杯颁给了亚军，这真是张冠（）李戴。冠ɡuān（桂冠）（花冠）（张冠李戴）ɡuàn（冠军）（夺冠）（冠名）ɡuànɡuān多音字正（）月里正（）好我要过生日，大家好好热闹一下。正zhēnɡ（正月）zhènɡ（正好）（正确）（真正）zhēnɡzhènɡ多音字课文写了鲁迅的哪几件事？小组交流、全班交流：给课文每一部分加小标题。整体感知第一部分是回“忆鲁迅追悼会的情景。（沉痛悼念）第二部分是在回忆伯父跟“我”谈《水浒》。（趣谈水浒）第三部分是在回忆鲁迅先生笑谈碰壁”的事。（笑谈碰壁）第四部分是回忆鲁迅先生除夕放花筒时难得的笑容。（除夕放花）第五部分主要讲的是鲁迅先生救助黄包车工人。(救助车夫)最后讲的是女佣阿三对鲁迅先生的回忆。(女佣回忆)精读感悟知用自己最喜欢的方式朗读课文第一段和末段，找出首段和末段中相照应的句子；想一想鲁迅先生是怎样一个人，画出全文的中心句。“那时候我有些惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？”果“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想的少，为别人想的多。”因前后照应精读感悟鲁迅是周晔的伯父，为什么课题不是我的伯父鲁迅，而是“我的伯父鲁迅先生”？先生是对知识分子和一定身份的成年男子的尊称。后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男男士。如宋庆龄、冰心、丁铃、许广平等均可称为先生。读第一自然段从哪些地方可以看出鲁迅去世后，“许多人”都来悼念他。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。说明人们送来的挽联和花圈很多。说明鲁迅先生深受社会各界人士的爱戴。精读感悟(一)学习第1自然段精读感悟我掉泪的原因是什么？永远见不到伯父的面了听不到伯父的声音了得不到伯父的爱抚了精读感悟（二）学习2-3自然段“我”是怎样读《水浒》，又是怎样交流《水浒》的？“我”读《水浒传》态度：囫囵吞枣地看一遍交流：伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。父是怎样批评教育“我”的呢？伯父对我的教育：“我伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。精读感悟“我”为什么比挨打挨骂还难受？这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。所以“我”比挨打挨骂还难受。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。而后又送我书读，更表现了他对晚辈的关怀与期望，从这里可以看出他为晚辈着想，这样的伯父怎能不让人爱戴呢？精读感悟（一）学习1-3自然段农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。这几句的关键词是什么？表达怎样的心情？运用了怎样的修辞手法？农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。表现农民重新获得土地的喜悦和对土地是挚爱。运用比喻的修辞手法，把农民重新获得土地比作旱天的鹅见到水——欣喜无比。精读感悟（三）默读第4-13自然段伯父说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”究竟含有什么意思？“四周围黑洞洞的”指的是当时黑暗的社会；“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害。精读感悟谈“碰壁”与表现伯父鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”有什么联系？鲁迅先生写文章揭露国民党反动派，他的笔是“匕首”，是“投枪”。国民党反动派非常害怕，不许鲁迅发表文章，甚至要逮捕他。鲁迅先生用了一百多个笔名发表文章，与反动派进行斗争。鲁迅先生的话“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”表现了他：对反动统治的憎恨和顽强斗争的革命精神。这也是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本原因。精读感悟从第二件事中你体会到了什么？对反动统治的憎恨和顽强斗争的革命精神。精读感悟（四）学习14～16自然段怎样救助车夫的？鲁迅先生和“我”的父亲不仅细心地为黄包车夫洗伤口、敷药、包扎，还送钱、送药、送绷带，嘱咐他在家休养几天。精读感悟放花炮时慈祥、愉快、自然和谐救助车夫后的冰冷、严肃、叹气伯父的表情变化从放花炮到救助车夫有怎样的变化？精读感悟从这样的变化中你体会到了什么？这严肃的表情，这无言的动作，显示了鲁迅先生内心的不平静，表现了他对生活在水深火热之中的劳苦大众的深爱与同情，对黑暗社会的憎恶。精读感悟（五）课文第26～27自然段女佣阿三的话讲了哪两方面的意思？她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”从阿三的话中和前文的几件事中你觉得鲁迅是怎样的一个人？鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等待人；还看出他那忘我的战斗精神。精读感悟作者回忆了鲁迅先生的四件事，请大家说一说，第一段与后面四段之间的关系？课文第一部分提出一个问题：鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？后面几个部分则用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面回答了这一问题。第一部分和后面几个部分是因果关系，第一部分写的是果，后面几个部分写的是因。精读感悟本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质和敢于斗争的精神。表现了鲁迅先生对待学习认真严肃，痛恨旧社会，热爱劳动人民的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。概括课文的主题课文通过作者回忆小时候伯父鲁迅先生给她留下深刻印象的几件小事，即笑谈《水浒》、趣谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣等事情的记叙，反映了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的伟大精神。课堂总结1.给下面加点的字选择正确的读音，用√标出。吊唁（yīnyàn）挨打（āiái）女佣（yīngyōng）追悼（diàodào）殡仪馆（bīnbìn）正月（zhēngzhèng）课堂练习√√√√√√2.选词填空（爱抚爱戴）(1)那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（）？(2)我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。爱戴爱抚课堂练习2.写出下面句子运用了什么修辞。1、农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（）2、这么松散的土，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。（）比喻比喻课堂练习1激励学生选用“囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等常用词语应用写话2、选读与鲁迅先生有关的作品。布置作业新课学习我的伯父鲁迅先生笑谈《水浒》趣谈“碰壁”燃放花筒为自己想得少，为别人想得多救助车夫关心女佣再见再见！