思品培优辅差总结

思品教学总结东胜区第三小学刘红梅本学期我担任二年级的《品德与生活》教学，现对本学期的教学工作总结如下：本册教材具有以下三个特点。（一）由近及远，建立教材内容与学生生活世界的联系基础。（二）以小见大，体现自然景观与人文景观的融合（三）崇尚新颖，设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动在本学期的思品教学中，我主要采取以下策略：1、运用开放式的教学打破了教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。2、开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体作用得到了充分地发挥，学生得到了“全身心”的投入，有利于培养他们的兴趣和注意力。3、结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。。4、运用开放式的评价考核。采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。