您好,欢迎访问三七文档
小学信息技术教案学校:二实中年级:四年级姓名:吕雪梅模块1用电脑画画学习内容:1、学会开关计算机。2、掌握鼠标的5种基本操作。3、学会输入英文。4、使用“画图”软件中的画图工具,绘制简单的图画。5、学会保存文件和打开文件,6、学习给图画上色。7、学习用几何图形组成作品。8、学习取色、移动、复制、减切、缩放、变形等技巧,绘制较复杂的图画。学习目标:1、初步了解计算机。2、学会使用鼠标和键盘。3、学会使用“画图”软件。4、培养良好的计算机使用习惯和道德观念。教学重点:1、增强使用电脑完成实际问题的意识。2、培养学生的信息素养及对信息技术的兴趣。教学方法:讲解法、演示法、实验法、启发法、自主合作探究的方法了解电脑第一课时:教学目标:1、引起学生对电脑的兴趣。2、让学生了解计算机的基本组成,让学生对信息技术课有一个宏观的认识。教学重点、难点:1、启发学生了解电脑在生活中的用途。2、了解计算机的基本组成,知道软件和硬件的区别等。教学过程:(一)情境引入——去电脑大世界玩1、分角色扮演主机、显示器、键盘、鼠标、小朋友苗苗学生讨论你在电脑大世界中都认识了谁?2、电脑大世界好吗?想和苗苗小朋友一起玩吗?(二)认识电脑苗苗在电脑大世界中认识了什么?它由两部分构成的?计算机系统的组成:硬件和软件(三)初步了解硬件和软件计算机硬件组成:显示器、键盘、鼠标、主机、音箱。讨论一下什么是软件?(为了让概念不再抽象,可举一些生活中的例子来说明硬件和软件的区别)(四)掌握软盘、硬盘、光盘的概念1、硬盘2、软盘和光盘的使用3、学生实验(五)小结这节课我们在电脑大世界中学到了什么?教学后记:第二课时:教学目标:1、掌握鼠标的正确使用及开机、关机的正确操作。2、使用电脑时的注意事项。教学重点:1、掌握开机、关机的正确步骤及鼠标的使用。2、培养学生爱护信息设备的意识。教学内容:开机、关机、鼠标的用法、使用电脑时的注意事项教学过程(一)导入:要让电脑上班,首先要做的是什么?对,开机。(二)开机与关机1、那如何正确开机呢?2、学生交流自己的经验。3、认识Windows98的桌面,学生交流已认识的部分4、师补充5、关机6、综合:开机时,先开显示器,再开主机;关机时,先关主机,再关显示器。7、学生实验。(三)鼠标的用法鼠标有两键或三键鼠标1、讨论一下怎样握鼠标。2、师小结:拇指、小手指放在鼠标的两侧,食指放在左键上,中指放在右键上,无名指起辅助作用。3、鼠标的操作(1)生互相交流自己会用的操作方法。(2)把自己会的操作方法演示给大家看。(3)师补充:除指向、单击、双击、拖动外,还可以单击鼠标右键,注意单击右键弹出的菜单叫快捷菜单,而且指向内容不同,弹出的快捷菜单的内容是不一样的。(4)学生实验(四)谈谈你的收获教学后记:学习使用键盘教学目标A基础知识方面:让学生了解键盘的组成和主键盘区、功能键区的功能。B操作技能方面:在认识各键盘区功能的基础上,能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。C思想教育方面:本课主要采用小组讨论法进行教学,通过对本课的学习,培养学生的探究精神和合作意识。教学重、难点在认识各键盘区功能的基础上,能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。教学时间:1课时教学准备自制多媒体课件。教学过程一、创设情境,激发兴趣:同学们,通过上几节课的学习。我们知道电脑能帮我们做许多事情。我们可以利用电脑来听音乐、看动画、玩游戏,甚至还可以用它来学习。今天,我们就一起去奇妙的键盘王国游览,学习控制电脑的方法,让它能按照我们的要求进行工作。你们高兴吗?不过,去键盘王国的路上会遇到很多困难和危险,你们怕不怕?二、新授:1.好,咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。[出示课件1:计算机键盘]瞧,这就是标准的计算机键盘。自从有了键盘后,它先后经历了83键、84键和101、102键阶段,WIN95问世后,在101键的基础上,改进成104键、105键盘,增加了两个WINDOWS按键。为了使人操作电脑更舒适,还出现了更为科学、合理的人体工学键盘。[出示课件2:人体工学键盘图]。这种键盘的形状非常符合两手的摆放姿势,操作起来就特别轻松。无论哪种类型的键盘,它们的按键都按照不同的区域,在键盘上排列得整整齐齐,有着各自不同的作用。[出示课件3:键盘图,依次闪动主键盘区、功能键区、编辑键区、指示灯区和小键盘区。]有负责英文字母、数字和符号输入的主键盘区,有具有帮助功能的功能键区、有用于文字处理的编辑键区和方便输入数字符号的小键盘区,还有具有提示功能的指示灯区,他们自由自在地生活在键盘王国里。[出示课件4:键盘王国的城墙]2.同学们一定很想打开国门进去看看吧!别着急,键盘王国的大门对每位同学都是敞开的。不过,要想进入键盘王国,先要拿到键盘王国的通行证,再攀登地雷山,最后打开连环锁。你们有信心吗?好,我们来看看怎样才能拿到通行证?[课件5:现在同学们双击桌面上的写字板图标,打开写字板窗口开始行动!你到这儿来输入!(多聪明的孩子呀!)你们成功了吗?3.同学们真不简单!我们已经顺利拿到了通行证。现在咱们步入了地雷区,大家要团结协作、加倍小心![出示课件6:地雷山上的问题。]你们想在此经过吗?那就请先把这些密码输入你的电脑里!bdgik.大家不要怕!只要在键盘上输入下列内容,大山就会自动让路的。np149WTU@^&5.同学们在输入这些字母、数字和符号时,肯定会遇到困难。输入过程中,碰到的困难就是我们要排除的地雷。看你能找到几颗地雷?大家开始小心操作!6.生找问题。谁来说说你发现了哪些地雷?(你是一个细心的孩子!)(你也很善于观察!)(这个问题提得好!)(你很会思考!)教师将学生不会的问题制成地雷山上的地雷。随机点击出示问题。[课件7:出示难点——小写字母可以输入,大写字母不能输入,怎么办?数字和符号在一个键上怎样输入符号?字母间有空位置,怎么办?这些字母是怎样分成两行的?7.现在,同学们就以小组为单位排除地雷!看哪个小组排得快、排得彻底?哪个小组先交流你们组的排雷情况?对,就像你说的那样!我们再一块来看看大写字母锁定键!是这样!我们再来了解一下换档键的详细情况!你说得也很准确!只是它的用途更多的体现在以下情况出现时。回车键的作用主要是——8.其他键的作用和WINDOWS密切相关,今后会逐步介绍他们的作用,这里只要简单了解就行了。9.现在,我们就最后一搏——打开连环锁。[课件9:依次出示课件]先看第一环;我们再看第二环;下一环又是什么呢?最后一环是:现在,我们又碰到了四个难题,[出示课件10:四个问题]11.[课件10:四个问题]连环锁其实并不可怕,只要你认真看书,肯定会打开它!现在,老师给你二分钟的时间,看谁1.在使用写字板时遇到不懂的问题,如何获得帮助?2.屏幕信息上下滚动时,该如何处理?3.要回到前一个画面,或结束程序运行,该怎样做?4.要使自己的游戏暂停运行,该怎样做?的连环锁打得快?12.谁来打开第一环?(这个主意真不错!)它第二环的谜底是什么?(嗯!应该这样做!)我们一起来打开第三环和第四环。(真不错!)13.教师补充:刚才,同学们用你们的聪明才智,攀登了地雷山、打开了连环锁。现在,我们终于可以进到键盘王国了!三、拓展延伸:[出示课件11:皇宫场面]国王:欢迎你们!今天你们通过自主学习、相互协作进入了我的王国里。[出示课件12:提示:热烈欢迎同学们到键盘王国来做客!]我要把精美的礼物送给熟练操作、勤于动脑的孩子。[出示课件]利用刚才所学的知识,输入下面的内容。为了证明你就是最棒的!下面赶快动手输入吧!输入前十名的同学就可获得键盘王国赠送的精美礼品。SchoolTeacherPupil(1.3+6.8)*2=[15-0.2]/2@#,%&?我代表键盘王国的国王把这个礼品送给你!把这个礼物送给你!其他同学也加把劲!下面,我来代表其余同学采访一下咱们今天的输入冠军:你怎么能在那么短的时间内,准确无误的输入信息?看来,确实是熟能生巧啊!其他同学也别灰心!只要你学会了我们后面将要学习的输入方法,再加上平时的勤学苦练,不久,你也会像他一样棒的!四、课堂小结:这节课,同学们开动脑筋,发现问题,并通过相互协作,使问题得到圆满解决。老师相信,在平时的生活中只要多留心、多观察、多思考、多实践、多合作,未来的电脑专家一定会在我们中间产生。教学后记:认识“画图”软件教学目标:认识画图软件,了解画图软件的窗口组成,学会如何动手画一幅图。教学重点:初步认识“画图”的窗口;了解工具箱内各种工具的名称和作用。教学难点:认识“画图”窗口的组成。教学过程:一、激趣导入:1、今天,老师带给大家两幅风景画,想看看吗?同时出示两幅画,请学生欣赏。2、欣赏、评价:⑴这两幅画画得怎么样?谁能评价一下?⑵你们知道它是怎么画成的吗?⑶这幅画确实是借助计算机的“画图”程序制作而成的。⑷想不想通过自己的操作画出比这幅画更漂亮、更好看的画呢?那么,我们就一起来认识“画图”,通过学习,同学们要学会启动“画图”程序,学习用计算机画画吧!课件:认识“画图”(学生齐读课题)二、启迪新知1、启动步骤:谁知道怎样打一开画图软件呢?教师提示;学生试一试。开始--程序--附件--画图2、画图窗口组成教师介绍窗口的组成:标题栏、菜单栏、工具箱、工具状态选择器、前景色、背景色、调色板。小游戏:师说组成画图窗口的名称,生指出相应位置或师指出位置,学生说出名称。3、认识工具箱中的16种绘画工具试一试:画一条线、一个方形、一个圆;用一用铅笔、刷子、橡皮、矩形工具、直线、橡皮等工具。换一张纸:教师提示,学生操作三、做一做1、用直线写一人“王”字2、用矩形画一个小房子3、自己设计一幅画(有能力的学生)四、互学与分层次辅导学生互帮;教师个别指导。五、退出“画图”程序。⑴现在画图操作告一段落,我们该怎么退出去呢?⑵请讨论以下两种退出的方法:*不保存图形便退出“画图”程序*保存图形后退出“画图”程序⑶汇报讨论结果。⑷请采用不保存图形便退出“画图”程序。六、交换位置,进行启动和退出“画图”程序的操作。七、总结:这节课你都学习到了哪些知识?生回答汇报。八、师:这节课大家学到了不少知识,但是要用计算机画出一幅美丽的图画,还有许多知识需要我们进一步学习,希望通过你们的努力,能画出非常好看的画。教学后记:学生对所学知识非常感兴趣,基本上学会了打开和关闭软件,教学效果良好。用几何图形组成作品导入:同学们大家好!我们今天来复习一下画图工具中的矩形和椭圆工具。还记得以前我们画过的小房子吗?我们今天会把它再次打扮的漂漂亮亮的,好不好?好,同学们都要加油啊!画好以后,老师会有奖励的。内容:1、同学们,现在我们打开画图工具-开始、程序、附件、画图。(演示)先找几位同学来指出,今天学习的几个工具的名字和位置。(找几位同学上前面用鼠标指出。其他同学要仔细看好,看这几位同学找的对不对。)2、在工具箱里选择矩形工具和椭圆工具。3、好,大家都清楚了这几种绘画工具,下面。我将与大家一步一步来完成这幅小房子。(出示课件)a、先用矩形工具画一个大的方形。作为房子的主体b、再用矩形工具画出门和窗口。所用的工具是矩形工具。要注意门和窗口的位置。c、然后再用圆角矩形画上房顶。要注意两边都要出头。d、再用矩形工具画出烟囱。注意烟囱在房顶上的位置。e、用椭圆工具画出烟囱里冒出的烟。要注意烟的形状。f、最后大家用填充工具把小房子填上喜欢的颜色.评价:同学们都选出画的好的作品,大家来一起欣赏一下吧!结束:好。小房子都画好了。同学们都辛苦了!来,看看看老师奖给你们的(出示课件)这个奖品好不好看,好,以后大家也要继续努力来画更多更大的房子好吗。今天的课就到这儿,下课!祝同学们生活愉快!
本文标题:小学信息技术教案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-1902670 .html