九年级物理《电阻》讲义

..老师姓名学生姓名上课时间学科名称物理年级九年级备注【课题名称】九年级物理《电阻》讲义【考纲解读】1.理解电阻的含义和解释；2.掌握影响电阻的因素。【考点梳理】考点1：电阻1.电阻：导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻。用符号R表示，单位是欧姆（），千欧（k）2.影响电阻大小的因素：（1）材料。长度相同、横截面积相同的不同材料组成的导体，电阻一般不同。（2）长度。由同一种材料组成的导体，横截面积相同时，导体越长电阻越大。用一个比喻：街道越长，行人受到阻碍的机会越多。（3）横截面积。由同一种材料组成的导体，长度相同时，横截面积越大的导体电阻越小。用一个比喻：街道越宽行人受到阻碍的机会越少，越畅通；管道越粗，水越容易流过去。（4）导体电阻还随着温度的变化而变化。对于大多数导体来说，温度升高时，电阻变大，如金属导体；但也有少数导体，其电阻随温度的升高而降低，如石墨。考点2：变阻器1.概念：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。2.学生实验常用的变阻器——滑动变阻器（1）原理：靠改变连入电路的电阻丝的长度来改变电阻。（2）构造：主要部件是由电阻率大的电阻丝绕成的线圈（表面涂有绝缘漆）；滑片套在金属棒上，可以自由滑动；金属棒的电阻很小，相当于一根导线。（3）使用方法：a.不能超过变阻器允许通过的最大电流值；b.接入电路时“一上一下”。051015V0123图1..【例题精讲】例1：发光二极管俗称LED，如图所示，把LED接入电路，闭合开关后LED正常发光，用手触摸几乎不发热．以下说法正确的是（）A．LED主要将电能转化为内能B．LED由超导材料制成C．电源左端是正极D．把电源正负极对调，LED也会发光例2：关于材料与技术的应用，下列说法中正确的是（）A．我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的B．电视机遥控器是利用紫外线来工作的C．超导体没有电阻，所以不适合做输电线D．纳米材料可大大提高材料的磁性、强度和硬度例3：在国际单位中，电阻的单位是（）A．伏特（V）B．安培（A）C．欧姆（Ω）D．焦耳（J）例4：下列有关电阻的说法正确的是（）A．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强B．导体的电阻与导体两端的电压成正比C．导体中的电流为零时电阻也为零D．导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关例5：如图是学生设计的模拟调光灯电路．闭合开关后，移动回形针，发现灯泡发光，但亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）A．灯泡的阻值相对铅笔芯太大B．铅笔芯的总阻值太大C．灯泡被短路D．电源断路例6：一段1m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（）A．对折B．长度拉伸为原来的2倍C．剪掉一半D．外表涂上绝缘材料例7：如图所示，如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的阻值差异不大，则可以用替换灯泡，作进一步的判断．..例8：在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：甲：导体的电阻与导体的长度有关．乙：导体的电阻与导体的材料有关．丙：导体的电阻与导体的横截面积有关．实验时，各种电阻丝参数如下表，电路如图所示．编号材料长度/m横截面积/mm2a镍铬合金丝1.00.2b镍铬合金丝1.00.1c镍铬合金丝0.50.1d锰铜合金丝0.50.1请回答以下问题：（1）实验中应通过比较的大小来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的．（2）若要验证甲同学的猜想，则应该选用两根电阻丝（填编号）进行对比实验．（3）选用a、b两根电阻丝进行对比实验，是为了验证同学的猜想．【课堂训练】1.自动照相机所用的感光元件是一种光敏电阻，它是由下列哪种材料制造的（）A．导体B．半导体C．绝缘体D．超导体2.在如图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是（）A．B．C．D．焦耳欧姆瓦特牛顿3.关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（）A．只要将导体连入电路，电路中就有电流B．导体中通过的电流为零时，它的电阻也为零C．有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压D．导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大..4.如图所示，当开关S由闭合变为断开时，下列说法中不正确的是（）A．电路中的电流为零B．灯泡两端电压为零C．电灯的电阻为零D．电源两端的电压不为零5.在国际单位单位制中，电阻的单位是（）A．安培（A）B．欧姆（Ω）C．伏特（V）D．瓦特（W）6.关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是（）A．导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比B．导体两端的电压越大，通过这段导体的电流就越大C．通过导体的电流越大，这段导体的电阻不一定越小D．两个电阻中的电流相等，则两电阻一定是串联7.如图所示，将导体接到电路的A、B之间时，导体与灯泡是（填“串联”或“并联”）的，如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察和比较来判断不同导体电阻的大小．8.小萌用如图所示电路探究导体的电阻与材料的关系，（1）小萌可以通过观察电流表的示数来判断不同导体的电阻大小，这种研究方法是．（2）为完成实验探究，应选择图中的、两种导体（填写导体代号），分别接入电路中．（第9题）9.某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其长度的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据判断接入M、N两点间电阻的大小，选用的电阻丝是．..10.如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同；a、b、d长度不同。（1）该实验是通过观察的示数间接比较导线电阻的大小．（2）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的有关．（3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的有关．（4）选用导线分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关．（5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟有关．11.学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如表．根据实验数据，回答下列问题：（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中．连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读数/A0.150.10.60.9（2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系．A．电阻的大小与长度的关系是：；B．电阻的大小与横截面积的关系是：．（3）分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：．（4）实验中一根合金丝的电阻为Ω，若该合金丝的横截面积为1mm2，则一根合金丝的长度是m．（已知该合金丝长1m，横截面积1mm2的阻值为1Ω）12.小明同学想通过实验探究“电阻的大小与哪些因素有关”．他利用四根如图所示的金属丝进行实验．已知图中A为锰铜丝，B、C、D为镍铬合金丝，S表示金属丝的横截面积．（1）若要探究导线电阻跟材料的关系，应选用A和金属丝进行实验．（2）若要探究的关系，应选用B、D金属丝进行实验．..【课堂作业】1．如图所示，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管．下列说法正确的是（）A．水果电池将电能转化为化学能B．发光二极管是由半导体材料制成的C．一组二极管同时发光说明它们一定是串联的D．如果少串联一个水果电池，二极管将变亮2．关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A．导体的电阻与通过导体的电流成反比B．导体的电阻与导体两端的电压成正比C．导体的电阻与电流、电压大小无关D．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零3．下列所举的实验仪器中，能直接测量电阻的实验仪器是（）A．电流表B．电压表C．多用电表D．电能表4．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）A．导体两端的电压为0V时，导体的电阻也为0ΩB．通过导体的电流为0A时，导体的电阻也为0ΩC．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小D．铜导线的电阻可能比铝导线的电阻大5．下列与导体电阻大小有关的物理量是（）A．导体中的电流B．导体两端的电压C．导体的质量D．导体的横截面积6．通过学习物理概念，使我们可以更准确地描述物体的属性和状态，例如为了描述导体对电流的作用，我们学习了电阻的概念，为了描述物体的吸热本领我们学习了的概念．7．长度相同的镍铬合金丝A比镍铬合金丝B粗得多，它们以某种方式连入同一个电路，如图所示．如果镍铬合金丝A和B的电阻分别为RA和RB，此时通过它们的电流分别为IA和IB，则有RARB，IAIB．（选填“＞”、“=”或“＜”）..8．电阻表示导体对电流作用大小．大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、和横截面积．9．某小组同学通过实验研究导体电阻的大小与哪些因素有关，如图所示，他们在常温下将横截面积、长度不同的各种电阻丝接入电路的AB两点间，同时用电流表和电压表测量电流、电压，计算出相应的电阻值，将数据记录在表一、表二中．表一：铜丝实验序号横截面积S（毫米2）长度l（米）电阻R（欧）10.21.00.0920.22.00.1830.23.00.2740.11.00.1850.34.50.2760.42.00.09表二：康铜丝实验序号横截面积S（毫米2）长度l（米）电阻R（欧）70.11.0580.21.02.590.34.57.5（1）分析比较实验序号1与4、或2与6、或7与8可得出的初步结论是：常温下，导体的材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻．（2）分析比较实验序号1与8、或4与7、或5与9可得出的初步结论是：常温下，．（3）分析比较实验序号1与2与3的相关数据可得出的初步结论是：常温下，．课后小结上课情况：课后需再巩固的内容：配合需求：家长签字