通信技术技能综合实训报告

通信技术技能综合实训报告题目：调幅(AM)信号的调制传输解调专业：通信技术班级：10通信一班姓名：吴海涛学号：0503100102指导教师：吴清海完成时间：2012年11月24日调幅(AM)信号的调制传输解调1仿真方案设计与论证和参数设置首先打开simulink模块库窗口，在simulink模块库窗口中单击菜单项“File/New/Model”，即可以建立一个新的simulink模型文件。如图2-1所示。利用鼠标单击Simulink模块库窗口中的子库，选取函数模块中所需要的模型模块，将它拖动到新建模型文件窗口的合适的位置。然后对“sinewave”模型模块进行参数设置和修改，双击修改传递函数参数，在弹出对话框中对“DSBAMDemodulatorPassband”模型模块中参数sampletime系数改为“0.005”，“AWGNChannel”中参数mode改为variancefrommask。其余参数使用默认值。模块外部的大于符号“”分别表示信号的输入输出节点，为了连接两个模块的输入输出节点，可以将鼠标置于节点处，这时鼠标显示为“十”字形状，拖动鼠标到另一个模块的端口，然后释放鼠标按钮，则可以形成带箭头的连线，箭头方向表示信号的流向。最后双击示波器模型图标，打开示波器显示窗口。在快捷键设置菜单2仿真分析及探索：仿真结果与分析以上工作完成后，可通过建模窗口菜单项“Simulation/Start”启动仿真，也可以单击工具栏上的小三角按钮启动仿真。工作原理所谓调制，就是在传送信号的一方将所要传送的信号附加在高频振荡上，再由天线发射出去。这里高频振荡波就是携带信号的运载工具，也叫载波。振幅调制，就是由调制信号去控制高频载波的振幅，直至随调制信号做线性变化。在线性调制系列中，最先应用的一种幅度调制是全调幅或常规调幅，简称为调幅（AM）。在频域中已调波频谱是基带调制信号频谱的线性位移；在时域中，已调波包络与调制信号波形呈线性关系。四、本设计改进建议1、信号的幅度调制一般有欠调制，调制和过调制等不同状态，在本实验中，可利用matlab工具仿真实现不同状态的调制信号，可以验证调幅系数对调制状态的影响。2、通过一个设计题目分别采用不同类型的调制信号进行仿真，至少给出两种以上调制信号源，同时用理论推导和实验验证两种方法来理解抑制的幅度调制。五、总结（感想和心得等）本次课程设计，是对平时所学知识的检验和扩展，是一个较好的理论接触实际的机会。在完成本次课程设计的过程中，遇到的难题也是比较多的，比如在使用simulink软件进行电路的设计和调试过程中，软件的原件星号选择，原件的参数设置，仿真时间的设定，但是在经过想老师和同学的请教以及查阅相关的书籍资料，顺利完成了课程设计任务，锻炼了我独立解决问题的能力。通过本次课程设计，不仅锻炼了我的计算机应用能力，使我对simulink软件的基本应用有了进一步的理解和认识，对软件的操作也更为熟练，也使我懂得了要将平时的理论知识应用到实际中区并非易事，是需要很多努力的，除此之外，还让我明白了如何积极主动的学习以及自我学习的一些方法，培养了自我学习的兴趣。六、主要参考文献[1]张肃文.高频电子线路.第四版.北京：高等教育出版社，2004年。[2]杨翠娥.高频电子线路实验与课程设计.哈尔滨工程大学出版社，2001年。[3]杨欣、王玉凤、刘湘黔，电路设计与仿真——基于Multisim8与Protel2004。清华大学出版社，2006年[4][日]铃木雅臣著、邓学译高低频电路设计与制作科学出版社，2006[5]郝晓剑仪器电路设计与应用电子工业出版社，2007[6]童诗白模拟电子技术基础（第四版）高等教育出版社，2006[7]樊昌信曹丽娜通信原理（第六版）国防工业出版社，2010[8]康晓明卫俊玲电路仿真与绘图快速入门教程国防工业出版社，2009[9][日]黒田彻著周南生译晶体管电路设计与制作科学出版社，2006