【名校课堂】2016八年级物理下册 第10章 浮力 第1节 浮力课件 (新版)新人教版

【出示目标】1.知道浮力的概念及产生的原因；2.了解并探究影响浮力大小的因素。学习指导浮力概念和产生原因决定浮力大小的因素【学习指导一】浮力概念和产生原因自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习自主预习阅读课本第49、50面，完成下列填空：（1），这个力叫做浮力；（2）用弹簧测力计测得某物体在空气中的重力为G，物体浸在某种液体中时的弹簧测力计的示数为G′，测物体在液体中受到的浮力F浮=，这种测浮力的方法叫做二次测重法求浮力；（3）浸没在液体中的长方体，两个相对的侧面所受液体的压力相互，对物体水平方向的受力没有；在竖直方向上，液体对长方体向上的压力F2液体对它向下的压力F1。这就是浮力产生的原因。小组讨论1.各小组分工合作，完成下面实验：（1）如图甲所示中，在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出弹簧测力计的读数；（2）将铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的读数；铝块浸入水中时，弹簧测力计的读数变（选填“大”或“小”），这说明铝块受到了浮力。，就是浮力的大小。2.物体浸在液体中，前、后、左、右、上、下六个面将会受到液体对它的压力。试分析浸在液体中的物体所受的四个力的大小关系。说明：浸入液体(或气体)中的物体会受到液体(或气体)对它的力，物体上把这种力叫做，这个力的方向是的。提问：浮力产生原因：。教师点拨1.浮力产生的原因：作用在物体表面上的液体压力差就等于液体对物体的浮力。（左右表面处于同一液体同一深度，压力抵消，上下两表面所处液体深度不同，压力无法抵消）由此也可得到浮力大小的第一种求法：压力差法，即F浮=F向上－F向下2.物体浸在气体中也会受到气体对物体的浮力。跟踪练习1.如图所示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图。2.将边长为10cm，质量为0.8kg的正方体物块浸没在水中，该物块上、下表面所受的压力差是N，浮力大小为N(g取10N/kg).【学习指导二】决定浮力大小的因素自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习自主预习阅读课本第50、51、52面，完成下列填空：（1）浸在液体中的物体所受浮力的大小可能与、、；（2）对于多因素（多变量）的问题，常可以采用的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决；（3）物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的有关、跟有关。小组讨论各小组同学分工合作，完成下列实验：（1）把弹簧测力计下悬挂的物体浸没在一种液体中，并分别停要液体内不同的深度处，观察弹簧测力计的读数是否不同。（2）把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的读数是否变化？若有变化，如何变化？说明什么问题？（3）将悬挂在弹簧测力计下的物体分别浸没在清水和盐水中，观察弹簧测力计读数是否变化。若有变化，如何变化？说明什么问题？教师点拨在上述探究实验中，若要研究浮力的大小与某一个因素（变量）的关系时，须保证其它因素（变量）不变，只改变这个因素（变量），从而得出浮力的大小与这个因素的关系。跟踪练习1.用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水中受到的浮力是（）A．7NB．4NC．3ND．1N2.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与物体的体积有关；D：可能与物体浸在中液体的体积有关；E：可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验。器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。（1）分析比较实验③④，可以验证猜想是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。（2）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。（3）分析比较实验可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。（4）该实验探究主要运用的科学探究方法是：。