鲁教版七年级语文上第二单元复习课

第二单元复习课邓稼先科学家两弹元勋①功勋②气质③民族感情④工作态度2.我们学习邓稼先什么？1.内容重温写法探讨1.对比写法2.小标题3.引用第一，第三部分全文分6个小标题第五部分中国第一颗原子弹爆炸成功1.内容重温①作为学者的一面②作为革命家的一面严谨刻苦执着无畏文化药方争取民主③上述两点统一于：闻一多的爱国思想闻一多诗人、学者、战士写法探讨2.我们学习闻一多什么？做学问要扎扎实实做人要明辨是非1.说和做的特点不同，却在文章里得到统一2.短句的作用1.内容重温①国际主义精神②毫不利己专门利人的精神③对技术精益求精的精神总之：是共产主义精神的体现白求恩医生加拿大人2.我们学习白求恩什么？写法探讨1.对比方法阐明观点的好处突出……，强调……，明确……2.议论文中的记叙目的：为证明论点提供事实根据要求：扣住论点，为议论服务，简明概括贝多芬艺术家德国人1.内容重温①类似访谈节目，一步步揭示人物内心世界1.女佣开门-------登门2.女佣介绍贝多芬--------入室3.见到贝多芬--------知面4.与贝多芬谈话(工作室/餐桌边)------知心②贝多芬的形象特征平凡又伟大独立，坚强，善良，热爱自然，献身音乐2.我们应该怎样向贝多芬学习？坚强的意志力强烈的精神追求写法探讨人物描写间接描写直接描写肖像描写语言描写1.内容重温了解文化知识了解人物性格热情博学谦逊活跃温和文学家群像写法探讨1.人物描写要抓住特征2.人物描写中的议论充满兴趣或欣赏的态度吴大帝孙权1.内容重温①司马光与《资治通鉴》②劝-----学----效③吕蒙变化对你的启示“生子当如孙仲谋”语言学习1.权谓吕蒙曰2.当涂掌事3.治经为博士4.但当涉猎5.卿今者才略6.士别三日，即更刮目相待至少说出三个理由写作-口语交际-综合性学习我也追星请以“追星”为话题，写一篇作文，字数不限。参考题目：1.追星之风不可长2.追星何罪？3.我最崇拜的名人