苏教版小学四五六科学全册教学实验教学计划[1]

小学2013-2014学年上学期科学实验教学计划一、指导思想“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学不仅是为儿童储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技能的教学，培养学生自行获取知识，技能的爱好和智慧才能。因此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学实验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。二、要求1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理念。2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。3、要认真记好实验室使用记录、实验室仪器借还记录等台帐，并及时将台帐收集装订。4、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。2、加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，继续实行“实验室使用登记制度”，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。6、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。四、实验安排表苏教版《科学》教材三年级（上册）单元序号实验名称演示或分组指导完成时间我们都是科学家1视觉停留实验演示第一周2探究纸鹦鹉“站立”的秘密分组第二周我眼里的生命世界3观察蜗牛或蚂蚁分组第四周生命之源——水4小草“喝水”实验演示第八周5挤出水果或蔬菜中的水分组第八周6观察水的特点分组第九周7神奇的水（毛细现象、表面张力、压力、浮力）演示第十周8观察物质在水中的溶解分组第十一周9简易净化水和淡化水的方法演示第十二周它们是什么做的10比较不同纸的特点分组第十三周11比较棉布与尼龙的不同分组第十四周12研究金属的性质演示第十五周苏教版《科学》教材四年级（上册）单元序号实验名称演示或分组指导完成时间我们周围的空气1认识空气的性质分组第二周2探究压缩空气的力量演示第二周3观察冷热空气的对流演示第三周4研究空气的成分演示第四周5制取二氧化碳并研究其性质演示第五周冷和热6正确使用温度计分组第七周7连续测量一杯热水的温度分组第七周8热在固体中的传递分组第八周9正确使用酒精灯分组第八周10热胀冷缩分组第九周11模拟雨、霜、雾的形成演示第十周12探究蒸发的快慢与什么因素有关分组第十一周奇妙的声音王国13探究声音产生的原因分组第十二周14探究沙子、水和空气这三种物质的传声效果分组第十三周15做“土电话”分组第十三周16研究声音的音量和音调分组第十四周吃的学问17检测食物中的营养成分分组第十五周苏教版《科学》教材五年级（上册）单元序号实验名称演示或分组指导完成时间白天和黑夜1观察阳光下物体影子的变化分组第一周2制作简易太阳钟分组第二周3模拟昼夜变化实验演示第三周4观察（月相盒中的）月相变化分组第四周光与色彩5光的直线传播实验演示第七周6平面镜成像规律的实验分组第八周7研究透镜的特点和作用分组第九周8制造彩虹演示第十周电和磁9简单电路的连接分组第十一周10导体与绝缘体的检验分组第十二周11解暗盒分组第十三周12探究磁铁的性质分组第十四周13做指南针演示14制作电磁铁探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关分组第十五周呼吸和血液循环15用澄清石灰水比较吸进与呼出的气体分组第十六周解释与建立模型16黑盒子模型或纸筒模型演示第十七周苏教版《科学》教材六年级上册单元序号实验名称演示或分组指导完成时间显微镜下的世界1观察水滴里的微生物分组第一周2研究发霉的条件演示第三周3观察洋葱表皮细胞和人体细胞切片分组第四周4制作地表模型分组第七周5模拟火山喷发演示第八周6模拟地震发生演示第九周7风化与侵蚀演示第十周物质在变化8对蜡烛的加热、燃烧实验分组第十一周9探究铁钉生锈的实验分组第十二周10制作紫甘蓝水试剂分组第十三周探索宇宙11模拟环形山形成的实验分组第十四周小学2013-2014学年上学期科学实验计划一、指导思想“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学不仅是为儿童储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技能的教学，培养学生自行获取知识，技能的爱好和智慧才能。因此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学实验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。二、要求1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理念。2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。3、要认真记好实验室使用记录、实验室仪器借还记录等台帐，并及时将台帐收集装订。4、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。2、加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，继续实行“实验室使用登记制度”，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。6、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。四、实验安排表苏教版《科学》教材三年级（下册）单元序号实验名称演示或分组指导完成时间土壤与生命1观察土壤分组第二周2研究土壤的成分演示第二周3做一个肥料袋演示第三周4“保持水土”的模拟实验演示第四周植物的一生5观察种子的内部构造分组第五周6观察茎的运输作用演示第五周7叶的蒸腾作用的实验演示第六周8观察并解剖植物的花分组第六周固体和液体9研究固体的性质分组第七周10研究固体的沉和浮分组第八周11比较各种不同液体的性质分组第九周12把液体倒进水里分组第十周13使沉在水中的物体浮起来分组第十一周14模拟潜水艇的上浮与下沉演示第十二周关心天气15测量气温分组第十三周16利用自制雨量器进行观测演示第十四周17利用自制风向标和风力计进行观测分组第十五周观察与测量18学习使用量筒（量杯）分组第十七周苏教版《科学》教材四年级（下册）单元序号实验名称演示或分组指导完成时间骨骼与肌肉1做手臂活动模型或膝关节活动模型演示第二周物体的运动2测量走路的速度分组第八周3探究小车运动的快慢与什么因素有关分组第九周4探究摆的快慢与什么因素有关分组第十周无处不在的力5正确使用弹簧秤分组第十二周6研究拉力与弹簧拉伸长度的关系分组第十三周7研究如何减小摩擦力演示第十四周8制作降落伞并探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关分组第十五周苏教版《科学》教材五年级（下册）单元序号实验名称演示或分组指导完成时间神奇的机械1探究杠杆省力的秘密分组第二周2斜面坡度大小对小车拉力影响的实验分组第三周3探究轮轴是否省力的实验演示第四周4组装定滑轮和动滑轮分组第五周5研究链条和齿轮传动的特点演示第六周形状与结构6探究纸的形状与承受力的关系分组第七周7研究不同形状支架的稳固性分组第八周8研究不同桥梁的特点和承受力分组第九周岩石与矿物9观察岩石标本分组第十一周10模拟变质岩的形成演示第十二周11研究常见矿物的特征分组第十三周人体的“司令部”12研究身体不同部位反应的快慢分组第十四周苏教版《科学》教材六年级下册单元序号实验名称演示或分组指导完成时间共同的家园1模拟研究仙人掌刺的作用分组第十周2做个生态瓶演示第十一周神奇的能量3制作“火箭”及其“发射器”分组第十三周4研究点燃火柴和花生米之间能量是如何转换的分组第十四周5探究飞旋扣子的秘密演示6制作小水轮分组第十五周拓展与应用7让瓶子吹泡泡演示第十六周