2016届高考英语二轮复习精品课件专题4 第26课时 词义猜测题.ppt

阅读理解第26课时词义猜测题四(2011·重庆卷A篇)Therewasagardenerwholookedafterhisgardenwithgreatcare.Towaterhisflowers,heusedtwobuckets.Onewasashinyandnewbucket.Theotherwasaveryoldanddilapidatedone,whichhadseenmanyyearsofservice,butwasnowpastitsbest.56.Whatdoestheunderlinedword“dilapidated”probablymean?A.Dirty.B.Dark.C.Wornout.D.Plainlooking.C词义猜测题。根据Onewasashinyandnewbucket.Theotherwasaveryoldanddilapidatedone.可知一只桶是崭新的，而另一只是破旧不堪的。注意下文特别提到Theoldbucketfeltveryashamedbecauseofitsholes:beforeitreachedtheflowerbeds,muchwaterhadleakedalongthepath.可知是漏水的，当然就破了。思路点拨猜词是英语阅读的重要技巧，也是高考中常考的题型。考生要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、定义、对比、因果、联想、上下文等线索(各种已知信息)确定词义。要求猜测词义的词一般为实词(动词、名词、形容词等)。就方法来说，主要根据上下文线索和构词法。高考阅读文章中更侧重前者。根据定义猜测词义通过定义、定语从句/词组或同位语从句/词组等来确定词义。1.直接定义：如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。如：Inslangthetermjamconstitutesastateofbeinginwhichapersonfindshimselforherselfinadifficultsituation.根据上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。定义句的谓语动词多为：be,mean,dealwith,beconsidered,tobe,referto,becalled,beknownas,define,represent等。根据定义猜测词义2.同位语：构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号和括号等。需要注意的是：同位语前还常有or,similarly,thatistosay,inotherwords,namely,orother,say,i．e.等副词或短语出现。3.定语从句：定语从句有时起着解释和说明的作用，据此我们可以推断出所修饰词的含义。如：Theherdsman,_wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.定语从句中looksaftersheep就表明了herdsman的词义为“牧羊人”。根据上下文及生活常识猜测词义1.根据对比关系猜测词义在一个句子或段落中，有时对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词的反义词来猜测其词义。英语中表示对比关系的词汇和短语主要是unlike,not,but,however,despite,inspiteof,incontrast和while引导的并列句等。如：AndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother,incontrast,isquitehumbleandmodest.根据上下文及生活常识猜测词义该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语incontrast(相对照的，相对比的)提示我们supercilious和后面词组humbleandmodest(谦卑又谦虚)是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。根据上下文及生活常识猜测词义2.根据类比关系猜测词义表示类比关系的词和短语主要有similarly,like,justas,also,aswell等。如：Greenlovestotalk,andhisbrothersaresimilarlyloquacious.该句中副词similarly表明短语lovestotalk与生词loquacious之间为类比关系。以此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。根据上下文及生活常识猜测词义3.根据因果关系猜测词义在句子或段落中，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。如：Tomisconsideredanautocraticadministratorbecausehemakesdecisionswithoutseekingtheopinionsofothers.根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指“独断专行的”。根据上下文及生活常识猜测词义4.根据同义词的替代关系猜测词义在句子或段落中，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。如：Althoughheoftenhadtheopportunity,Mr.Trittwasneverabletostealmoneyfromacustomer.Thiswouldhaveendangeredhispositionatthebank,andhedidnotwanttojeopardizehisfuture.作者为避免重复使用endanger一词用其同义词jeopardize来替代它，由此推知jeopardize词义为“使……陷入危险，危及、危害”。根据上下文及生活常识猜测词义1.我们可以根据上下文与生词密切相关的句子，对生词进行合情合理同时合乎上下文语境的推测。我们也可以根据生词后举出的有关例子进行适当归纳，猜测生词的词义。例如：Youcantakeanyoftheperiodicals:_TheWorldofEnglish,ForeignLanguageTeachinginSchools,orEnglishLearning.根据下文举出的英语杂志名称可知，periodicals是“期刊”之意。根据上下文及生活常识猜测词义2.有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：Thesnakeslitheredthroughthegrass.根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither的词义为“爬行”。根据构词法来猜测词义英语单词的构成方法主要有三种，即复合法、派生法和转化法。英语单词大多是由词根、词头(前缀)、词尾(后缀)所组成。词根是单词最基本的部分，表达单词的基本含义。在词根前头或后头加上前缀或后缀，可以用来引申或转变原词的意义。只要我们掌握了各种词根、词头、词尾的基本含义，那么就可以很容易地猜测所构成的新词的含义了。中学英语中常见的前缀和后缀有：根据构词法来猜测词义super(超),inter(在……之间),able(能……的),mini(极少的，微型的)，micro(极微小的),re(再，反复),sub(分支的，底下),co(共同),post(后),pre(前),trans(超越；转换),under(在……之下；低于……；不足),hood(状态；性质；时期),ish(如……的；有点儿……的);-proof(防……的；……不能穿透的),scope(景),ship(身份；资格；权力；性质),some(易于……的),wards(向),mis-(误；恶),un(不；非),in(不；非),im(不；非),dis(不),non(不；非)，less(不；无),anti(反；防),sino(中国)。如：Hefellintoaditchandlaythere,semiconscious,_forafewminutes.根据构词法来猜测词义根据词根conscious(清醒的，有意识的)，结合前缀semi(半，部分的，不完全的),我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。判断代词的确指对象代词that/it/they/them所指代的内容多在这一句的前、后句中(特别是前句)，或者前几个句子中，找到指代的内容后把它放在那个代词的位置上，看看这句话是否合理，与前面的内容是否一致，然后再判断它是否为正确答案。